| 遗传因素对人性格的形成起着决定作用。 |
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| “播种习惯，收获性格”说明了塑造性格要从培养习惯做起。 |
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| “尊人者，我尊之”说明了相互尊重是人与人之间形成真挚友情的前提条件。 |
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| 真正的友情就是对朋友的任何请求都给予帮助。 |
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| 只要是生活情趣，我们都要尽量培养。 |
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| 庸俗的生活情趣往往使人精神颓废，道德沦丧。 |
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| 当人们把对某一事物的强烈情感与深刻的思想认识、坚定的行动结合在一起时，就会产生情趣。 |
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| 在和平时期，我们难以实现报效祖国的理想和抱负。 |
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| “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”这说明自由没有约束。 |
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| 一个人只有严格自律，才能不断完善自身的心理品质。 |
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| 同学们在待人处世方面，有的冷静；有的热情；有的刚强勇敢；有的软弱怯懦；有的脾气急躁；有的慢条斯理；有的深思熟虑；有的草率粗心。这说明了 |
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| A、人的性格不同 B、人的志向不同 C、人的情绪不同 D、人的兴趣不同 |
| 下列各人的表现中，属于良好性格表现的有 |
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| A、小华由于粗心大意而在考试中丢分很多 B、小红一道题没做出来而紧张急躁，导致后面许多题目也受到影响 C、小明在操场上被队友埋怨，但他克制忍让，一笑了之，继续比赛 D、小强做事风风火火，过马路不看车被撞伤 |
| 那些心术不正、阿谀奉承、华而不实的朋友，实际上都是 |
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| A、益友 B、诤友 C、挚友 D、损友 |
| 毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事。”在这则征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”。这就告诉我们，真挚的友情应当建立在 |
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| A、不怕牺牲的基础上 B、志同道合的基础上 C、真诚平等的基础上 D、互帮互谅的基础上 |
| 高雅的生活情趣是指 |
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| A、健康、向上、文明、科学的生活情趣 B、高档次的情趣 C、能使人感到生活压力的情趣 D、令人愉快的情趣 |
| 小文放学后，听一会音乐，再做作业，然后给爷爷和奶奶念报纸，讲故事。对小文的做法理解正确的是 |
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| A、他三心二意，是一种庸俗的生活情趣 B、他既有高雅的情趣，又有庸俗的情趣 C、这能使人感觉生活的美好和人间的真情，是高雅的生活情趣 D、这会使人精神分散，耽误学习 |
| 2001年4月1日，美国军用侦察机在我国海南岛东南海域上空撞毁我军用飞机，我飞行员王伟为维护国家主权壮烈牺牲，主要体现了他的 |
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| A、自尊自信 B、爱国情操 C、高雅情趣 D、自律能力 |
| 一位经国家培养的优秀篮球运动员，在国外高水平的联赛打球，当国家需要他回队参加比赛时，他以种种理由加以拒绝，对他这种行为看法不正确的是 |
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| A、这是一种实现个人理想的正当选择 B、他没有把祖国和人民的利益入在首位 C、他缺乏对祖国的责任感 D、他没有把个人理想的实现同祖国的需要相结合 |
| 既体现为高度自觉地进行自我修养，又表明了自身修养所达到的较高境界的是能够 |
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| A、自强 B、自爱 C、自信 D、自律 |
| “尽量原谅别人，但绝不原谅自己”。这位罗马诗人的话，强调的是 |
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| A、各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 B、一个人要善于自省，严于律已 C、人人都有缺点、错误，要相互原谅 D、原谅别人的缺点，就是肯定自己的优点 |
| 葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格，她们相互尊重、相互学习，比赛中配合默契，相互鼓励，多次获得世界冠军，这告诉我们 |
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| A、培养良好性格，要尊重他人的性格特点 B、培养良好性格，要善于学习、扬长避短 C、培养良好性格，要找一个性格不同的人来帮助自己 D、性格不是一成不变的，是可以塑造的 |
| 真挚的友情表现在 |
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| A、能为朋友排解烦恼、分担不幸 B、能坦率地对朋友进行批评 C、能与朋友共享欢乐 D、永远都是“你好、我好、大家好” |
| 下列不属于健康生活情趣的有 |
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| A、沉迷于网吧玩电脑游戏 B、积极参加文化和体育活动 C、过年过节打通宵麻将 D、到大自然中去踏青、写生 |
| 下列诗句中是对高尚情操写照的是 |
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| A、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 |
| 下列行为表现中，可以培养自己具有爱国情感的人 |
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| A、认真参加升国仪式 B、到烈士陵园缅怀革命烈士 C、假期到祖国风景名胜区游览 D、积极参加各种社会公益活动 |
| 有人对自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上动作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑。对这段描绘的正确理解是 |
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| A、自由是无条件的 B、在社会生活中，任何自由都要受到一定的约束和限制 C、自由是有条件的 D、自由离不开纪律，纪律也离不开自由，二者是缺一不可的 |
| 我们青少年只有树立崇高理想，具有高尚的道德情操，才能 |
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| A、正确处理个人与社会、个人与他人的关系 B、热爱祖国、关心集体、自尊自信 C、爱岗敬业、诚实守信、勤奋好学 D、有助于形成良好的自律能力 |
| 指出下列各项心理表现分别属于何种心理状态。 1、小明注意修饰自己的容貌，约束自己的举止，以塑造良好的自我形象。 __________________________________________________________ 2、小刘不能容忍别人超过自己，一旦别人超过自己，便想方设法贬低别人。 __________________________________________________________ 3、小红认为自己在处境、才能等各方面都不如别人，对自己失去信心。 __________________________________________________________ 4、小倩家境并不宽裕，可她总要妈妈给她买名牌衣服穿。 __________________________________________________________ 5、小赵总是认真听取家长、老师的教导，因此，他进步很大。 __________________________________________________________ |
| 请你回忆一年来学了哪些心理知识？现在的你与过去的你有没有不同呢？ __________________________________________________________ |
| 请你围绕一年所学的心理知识写一篇短文。 要求：自画像，看看自己是怎样的一个人；给自己提出努力方向；题目自拟。 __________________________________________________________ |