| 面对现实生活中的不公平现象，我们应学会忍耐。 |
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| 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会。 |
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| 社会主义按劳分配原则既体现了社会效率原则，也体现了社会公平。 |
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| 对弱势群体的社会救助体现了一种社会公平。 |
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| 中学生关注公平问题没有多大意义。 |
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| 国家对个人所得税征收实行“高收入者多纳税，低收入者少纳税”，这是不公平的。 |
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| 有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能有序运转。 |
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| 在社会生活中，遵守公共秩序、遵守纪律、爱护公共财产和公共环境、尊重社会公德都是有正义感的具体表现。 |
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| 正义感就是对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，并不在于是否将之付诸行动。 |
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| 正义和正义制度反对歧视，不允许特权，生活中的名人优先意识是违背正义的。 |
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| 目前，一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。此类事件受到谴责是因为 |
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| ①祈盼公平，维护正义是人们的共同心愿 ②公平关系到每个人的切身利益 ③公平总是相对的，要受社会条件的制约 ④“量身定做”违背公平竞争原则 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 在社会生活中，我们有权要求得到公平的对待，这既是我们的权利又是我们的义务。下列行为体现社会公平的有 |
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| ①某公司员工每月按时领取合理报酬 ②小明同学通过努力成功当选为校学生会主席 ③爱唱歌的小丽参加了超级女声的海选 ④就因为是女性，小童被某公司拒绝录用 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ |
| 下列关于公平观点的一些具体表述，不正确的是 |
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| A．我家在农村，父母辛勤劳动供我读书，我每天放学后帮父母干农活，我认为这很公平 B．我学习成绩好，父母的收入也高，但他们从不给我买名牌服装，这对我很不公平 C．在同一个国家里，贫富差距太大是不公平的 D．为了公平，富裕地区有道义上的责任向贫因地区提供经济上的支持和援助 |
| 南非白人作家纳丁·戈迪默说过：“如果我不是一个白人，我就进不了图书馆，我就不可能读书，就不可能写作，于是就不可能拿诺贝尔文学奖。”对此理解正确的是 |
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| A．白人比黑人聪明 B．只有白人才能拿诺贝尔文学奖 C．黑人不会写作，因此不可能拿诺贝尔文学奖 D．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 |
| 据报道，2011年财政部门将进一步优化财政支出结构，加大对医疗保障、社会保障和保障性住房等方面的支持力度。这 |
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| A．表明我国政府努力推进社会公平 B．表明改善民生已成为我党执政立国之本 C．表明党和政府把各项工作的中心彻底转移到改善民生上来 D．表明我国已跨越社会主义初级阶段；进入全面建设小康社会阶段 |
| 2011年2月14日，“感动中国2010年度人物”评选揭晓。获得“感动中国”年度人物荣誉的有：科学泰斗钱伟长，“信义兄弟”孙水林、孙东林，“玉树铁汉”才哇，“雷锋传人”郭明义……你对“感动中国人物”评选活动的认识是 |
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| ①符合人们对真善美的追求，有较强的感染力和影响力 ②弘扬了社会正义，有利于形成良好的社会风尚 ③有利于促进社会主义精神文明建设 ④创新了判断是非善恶的标准，便于我们作出正确的选择 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ |
| 下列属于非正义行为的是 |
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| A．在电影院看电影不起哄、不喧哗 B．游览动物园，不违规逗玩、饲喂动物 C．因为学习忙，轮到做值日的时候就请假 D．骑车不闯红灯，不随地吐痰 |
| 2011年1月9日，我国卫生部发出通知：从今年5月1日起，在包括室内办公场所在内的所有公共场所全面禁烟。此举有助于降低“二手烟”带来的危害。这说明 |
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| ①社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统 ②制度的正义在于它保障多数社会成员的利益 ③有了合理的制度规则社会合作才能顺利进行 ④制定公平合理的制度规则有利于建立一个人民共同幸福的社会 A．①③ B．①④ C．②④ D．①③④ |
| 人与人的合作不是人力的简单相加。假定每个人的能力都为1，那么10个人的合作结果有时比10大，有时甚至比10还小。一个人敷衍了事，两个人相互推诿，三个人永无宁日，这种教训是十分深刻的。对这一现象认识正确的是 |
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| ①如果人们相互推诿责任，结果只能是一事无成 ②社会需要相互合作，需要每个人承担一定的责任 ③社会分工不同，不同职业的人都应该对自己所从事的职业负责 ④由于人的素质不同，任何合作都是很难成功的 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ |
| 王彬随着人群上了无人售票车，将事先准备好的八个一角硬币投进投币箱，然后走到车厢。他暗自高兴：少交了两角钱，却没被人发现。对王彬的行为理解错误的是 |
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| A．父母挣钱不容易，用这种方式省两角钱可以理解 B．这是一种非正义的行为 C．这是一种不道德的行为 D．如果人人都这样做，会使国家受到严重损失 |
| 2010年广东省财政安排城乡义务教育补助33．45亿元，将农村困难家庭义务教育寄宿学生生活费补贴标准提高一倍，对103万名农村困难家庭义务教育寄宿学生生活费补助2．06亿元。上述做法 |
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| ①为贫困家庭子女依法享受教育权提供了物质保障 ②体现了广东义务教育的公益性 ③有利于促进教育公平和社会公平 ④是维护社会正义的表现 A．③④ B．①③④ C．①④ D．①②③④ |
| 温家宝总理指出，解决民生问题要首先着眼于困难群体，特别是农民。一个舰队决定它速度快慢的不是那艘航行最快的船只，而是那艘最慢的船只。这段话要求我们 |
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| A．自觉维护正义，实现共同富裕目标 B．维护社会公平，保障消费者权益 C．关注弱势群体，推动社会和谐发展 D．创造条件，努力达到社会的绝对公平 |
| 2011年5月30日召开的中共中央政治局会议指出，要以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，通过协调社会关系、规范社会行为、化解社会矛盾和深入细致的群众工作，维护人民群众权益，促进社会公平正义，保持社会良好秩序，有效应对社会风险，为党和国家事业发展营造更加良好的社会环境。这是由于 |
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| ①平等是我们孜孜以求的目标 ②教育是社会公平正义的根本保证 ③社会资源的分配还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡 ④我国社会仍然存在一些不平等现象⑤制度不完善是不平等现象存在的最主要根源 A．①③④ B．①②③③⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤ |
| “无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。”这一说法 |
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| ①承认了公平是相对的 ②肯定了人们对公平追求的必要性 ③否定了公平的存在 ④否定了任何社会都存在不公平现象 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ |
| 现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡居民最低生活保障制度、养老保险、医疗保险等制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明 |
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| ①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证 ②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 ③正义的制度保障社会成员的基本生活权利，推动社会进步 ④制度是为少数人制定的 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| 当今时代，公平问题成为人们普遍关注的热点问题。以下事例能体现社会公平的有 |
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| A．建立城镇居民基本医疗保险制度 B．建立健全廉价租房制度 C．调节个人所得税起征点，自2011年9月1日起，由2000元提高到3500元 D．全部免除义务教育阶段的学杂费 |
| 曾经的“感动中国人物”陈晓兰，原是上海一家医院的理疗科医生，近年来，她一直坚持对医疗器械行业实行打假。被她揭露的各种伪劣医疗器械达20多种，在她的推动下，国家取缔和查处了七种一度使用很广的伪劣医疗器械和治疗方法。陈晓兰的事迹之所以感动中国，是因为 |
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| A．只有付出，没有获得任何回报 B．敢于同非正义行为作斗争 C．维护了国家和人民的利益 D．具有对国家和人民的高度责任感 |
| 树立良好的道德风尚有助于建设正义的社会。下列行为体现公平和正义的是 |
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| A．明明和父母经常去看望爷爷奶奶 B．小丽告诉爸爸开车要避让行人 C．小王买了假冒伪劣商品，一气之下把那家店给砸了 D．国家对高收入者征收个人所得税 |
| 据报载，杭州一家餐厅推出19．8万元一桌的豪华年夜饭，但是，许多地方农民一年的收入才上千元。对此，下列说法正确的是 |
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| A．有钱人花自己的钱，奢侈一点无可厚非 B．这是不公平的，是浪费社会资源 C．这种浪费会腐蚀社会成员的道德，败坏社会风气 D．需要社会公正机制的存在 |
| 小晖在班委会改选中落选，他认为是同学故意排挤他，这时他应该 |
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| A．调整自己的思维方式，以平和的心态对待 B．理性地反思自已的行为 C．变挫折为动力，激励自己更加努力 D．以后不再跟同学合作 |
| “见义勇为”是正义行为，“见义巧为”是非正义行为。 ________________________________________________________________________________ |
| 2011年3月5日，在第十一届全国人大第四次会议上国务院总理温家宝代表国务院向大会作《政府工作报告》，其中关于民生的系列说法，让百姓聆听到这个春天里最温暖的信息…… 某校团委组织了一次结合《思想品德》教材知识学习《政府工作报告》和相关资料的系列活动，现邀请你参与其中。 促进社会公平与保障民生紧密相连。同学们在时事资料和所学《思想品德》教材上，查找到一些文献资料。请你以短语的形式分别概括出政府为促进社会公平而采取的措施（请参照题中所给示例对应填写表格）。 |
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| 七人分粥 有七个人曾经住在一起，每天分吃一大桶粥，要命的是，每天的粥都不够分。一开始，他们抓阄决定谁来分配，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里，全是凉的。最后想出一个办法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平均，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。 这个故事给你什么启示？ ________________________________________________________________________________ |
| 别开生面的招聘 日本一家著名的企业在招聘员工时，要进行一场特殊的考试。他们把来应聘的人带到一个农场，把他们任意搭配，每两人一组，给每组一把铁锯，然后让每组把一根圆木锯成两段。开始时，每个组的两个人都不合拍，不是一个太快，就是另一个太慢，进度很慢。过了一会儿，情况发生了变化。有的组两个人还是配合得不好，快慢不当，又急着赶进度，越急就越相互埋怨，累得满头大汗仍锯得很慢；有的组两个人能很快磨合好，互相配合，掌握好规律，不一会儿就把木头锯断了。两个最快把木头锯断的人被优先录用。 为什么要以“拉锯”来录取应聘者？ ________________________________________________________________________________ |
| 感受正义，做一个有正义感的人。 （1）感知正义：在现实生活中，你见到过非正义的行为吗？请你举出一个具体事例。 ________________________________________________________________________________ （2）续写句子：假如生活失去了正义…… ________________________________________________________________________________ （3）情境体验： |
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| 面对上述情景，你打算怎么办？ ________________________________________________________________________________ |
| 某校八年级（6）班学生在学习了“我们崇尚公平”一课后，想运用自己所学知识，组织一次国旗下的讲话，帮助自己的学弟学妹们树立公平意识。 （1）请你为本次国旗下的讲话设计一个主题。 ________________________________________________________________________________ （2）请写出本次国旗下的讲话有可能涉及的思想品德观点。 ________________________________________________________________________________ （3）请为本次国旗下的讲话设计一个合理的操作程序。 ________________________________________________________________________________ （4）请试着简要写出组织该次国旗下的讲话后，可能产生的效应。（100字以内） ________________________________________________________________________________ |