| 小华是一个追求上进的学生，在一次期末考试时为了考出好成绩偷看了邻桌同学的答案。对这个实施非正义行为的同学，我们应该 |
| A．事不关己，高高挂起 B．只要不涉及自己的利益，就置之不理 C．进行积极的劝说和制止 D．考试时，他能作弊，我也能抄袭答案 |
| 由于我国改革不完善和体制不健全的原因，又有政策执行不到位的因素，社会收入差距拉大，财富集中程度高。社会公平正义的另一个要求是整个社会都要更加关注低收入群体和弱势群体。对此理解有误的是 |
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| A．推动社会公平正义建设 B．有利于保证改革开放的成果由全民共享 C．可以团结整个社会的凝聚力 D．不可能有真正的社会和谐 |
| 要维护公平正义，让人民生活更幸福和更有尊严，说到底还是要落实到行动上。不能写在纸上，说在嘴上。要从认识上引起高度重视，形成促进社会公平的政治环境和舆论氛围。同时需要有关部门纠正偏差，动真情，用真功，把人民群众放在我们党和政府上作的终极目的和最终归宿。要做到这点也不难，有关人员只要做到心中常弹民情、民意、民声这根弦，时刻想到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的所指。下列不属于维护公平正义是 |
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| A．免除义务教育阶段学杂费 B．大病救助医疗制度 C．只对高干子女实施高考加分政策 D．建设社会主义和谐社会 |
| 【维护公平正义人人有责】 落实了公平正义，这才能激发出社会真正的活力。“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”才不会是梦。当然，社会公平正义的解决绝不能急于求成，毕其功于一役。必须从国情出发，一步一个脚印，扎扎实实地加以推进。据此有人认为“学有所教、劳有所得、病有所医；老有所养、住有所居”是国家的事，与我们无关，你的观点呢？ ________________________________________________________________________________ |
| 【判断说明】 小晓得知好朋友受到高年级学生勒索后，就立即带领几个人，将高年级学生打了一顿，为小强报了仇。为此，小晓为自己的正义行为而沾沾自喜。 判断：__________________________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________________ |
| 下列情景属于善良人所期盼的是 |
| ①受委屈了，有地方鸣冤申诉 ②被侵犯了，有法律制裁侵权者 ③有困难了，有人伸出援助之手 ④被欺负了，有人出面报复，实施更大的打击 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 我们都愿意生活在正义中。__________________是所有善良人的共同心声。 |
| ①期盼正义②了解社会③努力拼搏④维护正义 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ |
| 做人的基本要求是 |
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| A．实施正义行为，不做非正义之事 B．营造和谐的社会氛围 C．做一切事情都要以人为本，无论是否符合法律要求 D．当别人有了困难，有人伸出援助之手，有人可以静观其变 |
| 社会公平，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于 |
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| A．是为少数人制定的 B．它的程序与规则是为所有社会成员的利益制定的 C．规定了人们必须怎么做 D．它对每个人都有约束力 |
| 下列做法属于非正义行为的是 |
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| ①回收废旧电池 ②积极参加植树活动 ③在城市中心建化工厂 ④垃圾分类投放 ⑤直接向河流排放污水 A．①②③ B．①②④ C．③⑤ D．③④⑤ |
| 甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了，故事说明了 |
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| A．公平是在比较中产生的 B．公平不受任何社会条件制约 C．公平有助于调动积极性 D．促进公平正义离不开合理的制度 |
| 【实现社会公平】 材料一：张俊的爸爸是个老板，收入很高。一天，他对张俊说：“不是说多劳多得吗？为什么收入越多扣的税越多？我自己辛辛苦苦挣的钱交给国家，凭什么啊？” 材料二：小江新买的自行车被偷了，心里很不平衡，看到路边有辆新自行车，于是撬锁把车骑走，被人发现后扭送到派出所。小江想不通。 请问：他们受到的对待是正义吗？为什么？ ________________________________________________________________________________ |
| 【教育公平造福我们】 材料一：漫画《择校费》 |
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| 材料二：我们国家有这样的政策：①对一些少数民族考生实施高考加分政策。②对西藏等少数民族地区实行优惠经济发展政策。③对生活困难的人提供最低生活保障。 请问： （1）材料一反映了什么问题？ ________________________________________________________________________________ （2）国家制定这些政策，体现了怎样的追求？国家为什么要制定这样的政策？ ________________________________________________________________________________ |