| 衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于 |
|
[ ] |
| A、自然资源 B、可再生资源 C、不可再生资源 D、生物资源 |
| 人类啊，醒悟吧，我们的地球在“哭泣”！地球之所以“哭泣”是因为 |
|
[ ] |
| ①资源日趋枯竭 ②环境日益恶化 ③土地荒漠化 ④大自然进化的结果 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ |
| 俗话说“大河有水小河满，大河无水小河干”。这句话说明了公共利益与个人利益的关系是 |
|
[ ] |
| ①公共利益的实现是个人利益成为现实的有力保障 ②个人利益的实现是公共利益成为现实的有力保障 ③公共利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中 ④公共利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分 A、①②④ B、①② C、②③④ D、①④ |
| 要想解决漫画所反映的问题，我们应该 |
|
[ ] |
 |
| ①走可持续发展道路 ②落实科学发展观 ③只要搞好计划生育工作，减少人口压力就行 ④建设资源节约型和环境友好型社会 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ |
| 与往常一样，小琳起床后，妈妈早已为她准备了可口的早餐；早饭后她走向学校，清洁工人在认真地清扫路面；十字路口，警察在挥着有力的手臂；学校大门口，校长照例在迎候每一位老师和学生，慈祥的脸上暗含着期望；教室里，值日生挥汗擦去了最后一点污垢；课桌上，新发下的作业本上有老师细致的批阅……这说明了 |
|
[ ] |
| ①生活中人人都承担着不同的责任 ②不同的社会角色承担不同的责任 ③我们学生可以不承担责任 ④认真做好自己的事才能成为一个对自己行为负责的人 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ |
| “太阳和月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲，她的名字叫中国。”这句歌词体现的是 |
|
[ ] |
| ①西藏是中国领土不可分割的一部分 ②我国全体公民都能自觉履行维护民族团结的义务 ③我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖 ④我国各族人民共同缔造了伟大的祖国 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ |
| 一个民主文明的社会中，公共利益与个人利益应该得到适当的平衡。公共利益必须遵循如下的标准 |
|
[ ] |
| ①合理合法性 ②公共受益性 ③公平补偿性 ④公开参与性 ⑤公共交易性 A、①③④ B、①②③④ C、①②④ D、①②③④⑤ |
| 实现公共利益的保障有 |
|
[ ] |
| ①道德的约束 ②对外开放 ③法律的调节 ④制度的保障 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 非政府组织在谋求经济公平与社会正义，维护整个社会整体利益乃致全人类共同利益的旗帜下开展活动，是 |
|
[ ] |
| A、营利性的组织 B、一种道义性、公益性的社会力量 C、为政府服务的社会力量 D、一种超国家权力的社会力量 |
| 近年来，我国政府通过调整银行贷款利率等措施来挤压房地产泡沫，以减轻民众的买房压力。材料中政府采取了什么手段来维护公共利益，履行政府职责 |
|
[ ] |
| A、行政手段 B、法律手段 C、 经济手段 D、计划手段 |
| 漫画中之所以对“高耗能企业”、“高污染企业”绝不手软，主要是因为它们 |
|
[ ] |
 |
| ①浪费资源、破坏环境 ②常常偷税漏税 ③制约了经济社会的可持续发展 ④生产的产品质劣价高 A、①② B、②④ C、①③④ D、①③ |
| 环境问题对我国会造成的不良影响有 |
|
[ ] |
| ①直接影响人民群众的身体健康，降低生活质量 ②不利于我国经济社会的可持续发展 ③环境治理成本高昂，抵冲经济发展的成绩，甚至成为未来发展的包袱 ④有损国家形象，环境污染严重与负责任的大国形象不符 A、 ①②③④ B、 ①② C、 ①②③ D、 ① |
 |
| 请你从“维护公共利益”的角度谈谈对漫画中××部门“不给好处，就不办事”行为的认识。 ____________________________________________________________________________ |
| 5·12四川汶川大地震后，某中学八年级同学开展为灾区捐献爱心活动。下面是三年位同学捐款时的心态： 甲同学：一方有难八方支援，捐多捐少都是奉献爱心。 乙同学：别人个个都捐，我不得不捐。 丙同学：要通过捐款来提高自己的知名度。 请谈谈你对三位同学捐款心态的看法。 _____________________________________________________________________________ |
| 水利兴而天下定。三峡工程，寄托了几代仁人志士的强国之梦。经过“梦想70 年，论证40 年，争论30 年”，1992 年4 月3 日，全国人民代表大会通过了修建三峡工程的决定。三峡工程采取“一次开发、一次建成、分期蓄水连续移民”的建设方式，水库淹没涉及湖北省、重庆市的两座城市、21 个县、120 个城镇、1600 个工厂、近3500 万平方米的房屋。这意味着从大江截流的1998 年到2009 年，连续每年平均移民10 万人！ 为了三峡工程，外迁移民带着家乡的泥土、三峡石和黄果树苗，远迁11 个省市。从此他们一改巴音渝腔，远离祖祖辈辈居住的家园，再也听不到魂牵梦绕的船歌帆影。这是怎样的一种离别？ （1）上述材料中三峡水利工程的修建与三峡人民的个体利益发生冲突时，三峡人民作出了怎样的选择？ ______________________________________________________________________________ （2）三峡人民作出了哪些牺牲？ ______________________________________________________________________________ （3）你还能举出一些“舍小家，为大家”的具体事例吗？（至少2 个） ______________________________________________________________________________ |
| 材料一：2010 年4 月14 日，藏族聚居的青海玉树发生7.1 级强烈地震，历经磨难愈挫愈奋的中华儿女，迅即展开了一场各民族同胞合力抗震救灾，重建家园的伟大壮举-- 汉族同胞来了，藏族，回族，羌族------- 各族同胞都来了。人力，物力和各族同胞的爱心源源不断地涌向玉树：救人，疗伤，清理废墟，重建家园-------- 人间的大爱倾注在玉树人们的心里，民族团结之花绽放在灾区同胞重建家园的笑脸上！ 材料二：2009 年1 月19 日，教育部发布《学校民族团结教育指导纲要》，要求全国中小学设置专门的民族团结教育课程，促使广大中小学生学习掌握民族常识和民族政策常识等，积极维护民族团结。 （1）为促使少数民族聚居地区经济社会发展，维护民族团结，我国确立并实施了怎样的基本政治制度？我国各民族之间建立了怎样的新型民族关系？我国处理民族关系的原则是怎样的？ ________________________________________________________________________________ （2）青少年在维护民族团结上应怎样履行自己的责任和义务？ ________________________________________________________________________________ |
| 2011年3月，XX市委、市政府组织召开了全市城乡环境综合整治大会，以贯彻落实城乡环境保护工作为中心议题，分析全市城乡环境整治和保护工作面临的形势，明确当前及今后一个时期环境保护工作的任务。 全市城乡掀起了环境整治和保护的热潮。我们社区也将开展关于城乡环境整治的系列活动，我会积极地参与。 （1） 写出有关环境保护方面的法律、法规：（至少两部） ______________________________________________________________________________ （2）请你设计出与活动相关的宣传标语：（至少两条） ______________________________________________________________________________ （3）我可以为政府提相关的可行性建议： （至少两条） ______________________________________________________________________________ （4）请你来倡议（提示：倡议中不能出现真实的地址与姓名）倡 议 书社区的居民（村民）朋友们：你们好！ 为了让我们在优美整洁的环境下生活和工作，大家行动起来，为环境整治和保护做努力。我提出如下倡议： 第一： 第二： 第三： 第四： 倡议人：XXX 二〇一一年三月十五日 |