| 地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。下列认识正确的有 |
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| A．人类有智慧，是地球上的主宰者，可以随意对待其他生命 B．人类在地球上生活很幸福，对其他生命不可能关爱 C．人类要关爱自己和保护濒临灭绝的野生动物 D．人类要关爱自己，也要呵护地球上其他生命，特别是野生动物 |
| 热爱生命，珍惜生命，要依法规范自己的行为；为此我们应做到 |
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| ①遵守交通秩序，服从交通管理 ②拒绝诱惑，远离毒品 ③别人有难，绝不相助 ④与违法犯罪作斗争时，讲究策略和技巧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是 |
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| A．有创造成果 B．有创造过程 C．劳动创造 D．有合理的满足 |
| 自然界最珍贵的财富是 |
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| A．财产 B．金钱 C．幸福 D．生命 |
| 实现人生价值的重要途径是 |
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| A．干成一件大事业，一鸣惊人 B．通过自己的劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步 C．见义勇为，为国捐躯 D．珍爱生命，延长寿命 |
| 青少年时期的主要任务重在 |
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| A．养精蓄锐 B．身体健康和个人的发展 C．学好本领，找个好工作 D．知识学习与品德培养 |
| “自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这说明人生 |
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| A．难免有挫折 B．可以万事如意 C．普通人不会有挫折 D．都是一帆风顺的 |
| 下列对“少壮不努力，老大徒伤悲”理解正确的是 |
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| A．在青春时期就必须拥有辉煌的事业，否则一事无成 B．青春是美好的，我们要努力充实自己 C．不能很好珍惜青春时光的人，在事业上很难取得突出的成就 D．青春时期是成才立业的奠基期 |
| 人生学习、成长的最佳时期是 |
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| A．青春时期 B．幼年时期 C．少年时期 D．成年时期 |
| 下列行为中，你认为属于意志薄弱的有 |
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| ①小刚给班级办黑板报，因为自己的画画得不好，一气之下打了“退堂鼓” ②小明为了体育达标，每天坚持锻炼 ③小芳上学，遇到大风大雨，摔了一跤，全身都淋湿了，哭着跑回家中 ④小芸上课，自始至终听得认真仔细 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ |
| 中学生小磊很聪明，但缺乏恒心，做事往往虎头蛇尾，三天打鱼，两天晒网。为此，他打算选一条名言来自警。请你从下面选一项最适合他情况的名言 |
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| A．“少年须有朝气” B．“吾日三省吾身” C．“走自己的路，让别人说去吧！” D．“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折” |
| 对于一个普通农民的一生的价值，你的看法是 |
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| A．没有一点意义的人生 B．他通过辛勤的劳动，生产出我们生活所需要的物质，一样有人生价值 C．像袁隆平这样的科学家的人生有价值，一般普通农民就没有人生价值 D．是有点价值，但比起科学家就差远了 |
| 人生学习、成长的最佳时期，也是极易流失且短暂的时期是 |
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| A．幼儿时期 B．青春时期 C．中年时期 D．老年时期 |
| 蟋蟀能当温度计使用，小墨鱼在海中最快每秒中可以游150米，可可的种子摘下后可存活35小时……这表明 |
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| A．每一种生命皆有独特性 B．植物的生命最短 C．人类可以惟我独尊 D．人类最具智慧 |
| 与动物、植物、微生物等生命相比，人的生命的独特性在于 |
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| A．人类能够制造和使用工具 B．人类是自然界中一切生命的统治者 C．人类能够征服自然改造自然 D．人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 |
| 现代教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这句话强调了 |
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| A．劳动创造是人生价值的源泉 B．时间就是生命 C．生命的实际内容是父母给予 D．珍惜生命 |
| 意志是人的重要 |
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| A．身体素质 B．精神力量 C．心理品质 D．道德品质 |
| 古往今来，许多仁人志士、文学巨匠、科技专家、体坛名将等无不是 |
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| A．意识薄弱的人 B．虎头蛇尾的人 C．意志坚强的人 D．骄傲自满的人 |
| 我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力 |
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| A．自强不息 B．自力更生 C．奋发图强 D．独立自主 |
| 挫折既可能促使你走向成熟，也可能成为成长的障碍。关键就在于你对待挫折的 |
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| A．应对方法 B．态度 C．心理因素 D．物质条件 |
| “滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”这段话告诉我们 |
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| A．做人要学会干活，滴自己的汗水 B．做人一定要学会自立 C．做人要靠祖辈的帮助去谋求生存 D．做人一定要自强 |
| 珍爱生命、善待生命，要做到 |
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| A．正确认识人与自然的关系 B．珍爱自己的生命，对自己的身心负责 C．把珍稀野生动物关起来圈养 D．善待其他生命 |
| 应对挫折的方法有 |
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| A．冷静对待 B．自我疏导 C．请求帮助 D．精神升华 |
| 自强精神不是一朝一夕可以养成的。培养和锻炼自强精神要做到 |
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| A．志存高远 B．勇敢面对困难，做生活的强者 C．在磨砺意志中自强进取 D．一蹴而就 |
| 自立并不是与生俱来的，它需要在长期的生活中自觉的有意识的培养。因此我们要学会自立，就必须 |
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| A．要克服依赖心理 B．要相信自己有能力处理好各种人际关系 C．要完全拒绝他人的帮助 D．学会管理和安排好自己的生活和学习 |
| 青春是人生的 |
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| A．朝阳期 B．转折期 C．奠基期 D．收获期 |
| 以下能够体现积极乐观的人生态度的是 |
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| A．冬天已经到来，春天还会远吗 B．风力掀天浪打头，只须一笑不须愁 C．破罐子破摔 D．黑暗给了我黑色的眼睛，而我注定要用它来寻找光明 |
| 挫折和逆境在什么情况下能使人走向成功，在什么情况下导致失败？ __________________________________________________________ |
| 确立了明确的目标就能磨砺坚强的意志。 __________________________________________________________ |
| 人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类解放而斗争。奥斯特洛夫斯基这段令人热血沸腾的名言，曾促使多少人深刻思考人生的意义，曾激励多少人积极创造生命的价值！ （1）我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？ __________________________________________________________ （2）作为中学生的你应如何充分利用有限的今天？ __________________________________________________________ |
| 伟大的科学家爱因斯坦，在12岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路。马克思17岁时就提出：“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福……”周恩来少年立志“为中华崛起而读书。”中国共产党的创始人之一邓恩铭烈士，面对民族的深重灾难，16岁时就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句，表达了寻求真理、救国救民的远大志向。 （1）你的理想和追求是什么？ __________________________________________________________ （2）青春是美好的，你应怎样珍惜青春，让青春更美丽？ __________________________________________________________ |