| 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然；又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是 |
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| A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起 B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D、通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 |
| 你的朋友把一支掺有毒品的香烟递给你，并说“来一支吧，太过瘾了！”面对这一诱惑，下列做法中正确的是 |
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| A、盛情难却，主动接受朋友的好意 B、勃然大怒，与朋友打起来 C、与朋友一起潇洒地吸起来 D、委婉地拒绝朋友的要求，并劝告朋友不吸毒 |
| 违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为，下列行为中属于严重违法行为的是 |
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| A、王某时常在大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人 B、李某制作并传播网络病毒，给国家造成巨大的经济损失 C、学生赵某闯红灯引起轻微交通事故，还向交警谎报了姓名 D、某照相馆未经当事人同意，将其肖像挂在店面橱窗上 |
| 在构建社会主义和谐社会中，我国不断完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、社会保障制度等。国家之所以要完善这些制度，是因为 |
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| A、公平是相比较而产生的 B、社会公平需要正义制度的保障 C、公平要求我们尊重人的基本权利 D、人们都愿意生活在公平正义之中 |
| 日常生活中的纠纷，我们可以通过一些非诉讼的途径来解决，下列不属于非诉讼途径的是 |
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| A、调解 B、投诉 C、行政裁决 D、打官司 |
| “心有多大，舞台就有多大”，这句广告词告诉我们 |
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| A、理想越大越高越脱离现实越好 B、只要树立远大理想，就一定能够实现 C、要志存高远，树立远大理想 D、理想体现着一个人的精神境界 |
| 据王家岭煤矿获救矿工回忆：“为了给上面传递信息，争取获救机会，我们不但敲钻杆、绑铁丝，还贴过纸条，写上联系电话。”“在最难熬的时候，大家相互鼓励和安慰，我们坚信，国家会千方百计救助我们的。坚持！坚持！咬牙挺住！终于，党和政府给了我们第二次生命！”井下被困矿工顽强求生的事迹，启示我们 |
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| A、珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望 B、要掌握必备的求生知识 C、坚定信心是我们战胜挫折与困难的重要动力 D、意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折与困难 |
| 我国新通过的《就业促进法》规定：“反对就业歧视，促进公平就业”，这一条款规定有利于 |
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| A、营造一个公平的竞争机制和环境 B、保障每个人的合法权益，使整个社会实现公平正义 C、实现社会的同步富裕 D、社会的和谐与稳定 |
| 法律面前人人平等，是我国社会主义法制的一条基本原则。它的内容包括 |
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| A、权利平等 B、机会平等 C、义务平等 D、结果平等 |
| 袁隆平从小就立志当一名农艺师。从农学院毕业后，他开始了育种研究。经过多年的艰苦试验，最后终于获得成功，成就了今天的业绩。这说明 |
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| A、实现理想需要发扬艰苦奋斗的精神 B、要从社会需要出发确立个人的成长目标 C、只有科学家才可能实现生命的价值 D、全面认识自己对成就辉煌人生十分重要 |
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| 一天下午放学后，小马和小李把小刚拉到僻静处，然后将其身上的20元钱抢走，还狠狠地踢了小刚几脚，并威胁他不准告诉父母和老师。第二天小刚气愤不过，找了五名同学把小马和小李暴打了一顿。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）试分析小马、小李和小刚的行为是否正确？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ （2）该事例给了我们哪些启示？ ________________________________________________________________________________________ |
| 2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸遇难。为救落水少年而光荣牺牲的长江大学学生陈及时、何东旭、方招，被湖北省政府追认为革命烈士。与此同时，湖北省某打捞公司在打捞大学生尸体时要价3.6万元，且先交钱后打捞，受到舆论指责。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）你怎样看待上述人物群体的行为？ ___________________________________________________________________________________________ （2）我们应该怎样向优秀的大学生群体学习？ ___________________________________________________________________________________________ |
| 校园暴力特指发生在学校及周边地区，由同学、学校工作人员或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。近年来，日益增长的暴力侵害对于孩子们的安全构成了直接的威胁：2008年汶川地震中，豆腐渣校园工程致使众多孩子成为无谓的牺牲品；2009年末，深圳接连发生多起校园儿童绑架案；2010年1月，湖南湘潭发生校园踩踏事件，致使8死26伤；2010年3月23日，暴徒郑民生在福建南平市实验小学门口持刀砍杀正在入校的学生，造成8死5伤……校园安全问题引起了全社会的关注，为此国家出台一系列的保护措施。 （1）我们青少年可能遭受的暴力侵害有那些方面？ ___________________________________________________________________________________________ （2）想一想，在你的身边还存在哪些安全隐患。（至少两方面） ___________________________________________________________________________________________ （3）请就如何避免类似上述校园安全事故的发生提出你的合理化建议。（至少三条） ___________________________________________________________________________________________ （4）为增强同学们的安全意识，学校准备在校园张贴宣传标语，请你设计一条。（要求：主题鲜明，语言简洁） ___________________________________________________________________________________________ |
| 某校八年级的同学在学习了“树立远大志向”这一单元内容后，准备以“多彩的理想·绚丽的人生”为题，组织一期专题教育活动。请你参加进来，完成下列任务： （1）请你为此次专题教育活动设计两种活动形式。 ___________________________________________________________________________________________ （2）你的理想是什么？作为一名中学生，怎样才能实现自己的理想？ ___________________________________________________________________________________________ |