| 苏崔姆林斯基说：“人类有许多高尚品格；但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人错误的认识是 |
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A．知耻是自尊的重要表现 |
| 生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是 |
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| A．我垮了，可能连一点机会都没有了 B．失败是成功之母，我可以从中学到东西 C．我可不能在别人面前出丑啊 D．让别人知道我有所不知，很没面子 |
| 在2011年法国网球公开赛上，中国运动员李娜克服伤病等不利因素，以高度的自信投压强手，勇夺女单大满贯冠军，创造了中国网坛乃至亚洲网坛的最好纪录。这说明 |
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| A．对任何人来说，挫折都是成功的垫脚石 B．自信是取得成功的强大动力 C．只要有信心，我们的梦想就一定能实现 D．只有经历挫折的人才能成功 |
| 每年的12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们 |
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| A．勇敢坚强的心理品质 B．希望与人交往的心理 C．渴望正常工作的愿望 D．自我尊重的心理品质 |
| 失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心和勇气的人，将失去一切。所以自信是成功的守护神，相信自己是成功的第一秘诀。而自信源于 |
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| A．经常的自我满足和成功的体验 B．我们的心中 C．别人的欣赏与赞美 D．不断充实和发展自己 |
| 10岁的成都小女孩姚启风热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏黄的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起芭蕾舞基本功，风雨无阻！姚启风身上体现的良好品质有 |
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| A．自尊自信、自强不息 B．自强自立、虚荣自负 C．自卑知耻、平等待人 D．自尊自信、张扬固执 |
| 如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有 |
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| A．自己的利益 B．个人荣誉感 C．自己的尊严 D．高傲的表现 |
| 当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是 |
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| A．自尊自信的表现 B．懦弱无能的表现 C．信心不足的表现 D．没有原则的表现 |
| 初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免 |
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| A．听取他人的建议与批评 B．封闭自己，拒绝帮助 C．对同学产生错误的判断 D．敞开心扉，接受建议 |
| “对人来说，最重要的东西是尊严”，下列各言与其含义不相符的是 |
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| A．不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格 B．天生我材必有用 C．人不可有傲气，但不可无傲骨 D．别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人 |
| 以下说法不正确的是 |
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| A．自尊是人人需要的 B．自信是成功的基石 C．自尊比尊重他人更重要 D．彼此尊重才能赢得尊重 |
| 下列对自尊的认识，正确的是 |
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| A．有自尊的人永远不会尴尬 B．自尊就是相信自己 C．尊重他人也是自尊的需要 D．自尊是对人格的否定 |
| 自负与自卑是一对孪生子，二者都 |
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| A．以他人为中心 B．对别人不尊重 C．以自我为中心 D．属积极的心理素质 |
| 下列说法中属于正确认识自我的是 |
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| A．就我行，别人都不行 B．只看到自己的长处 C．既看到自己的长处，也看到自己的不足 D．我不行，别人都比我强 |
| 自信来自于 |
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| A．外貌的美丽 B．父母的支持 C．自身的能力 D．金钱的多少 |
| 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们 |
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| A．不能当面指出别人的错误 B．要知荣辱，只讲自爱 C．要知荣辱，只讲自尊 D．一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重 |
| 一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后便对日本朋友说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”下列回应中， 既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是 |
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| A．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常 B．你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比 C．您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上 D．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论 |
| 古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于 |
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| A．挑战自我 B．战胜自我 C．树立目标 D．扬长避短 |
| 赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的 |
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| A．自尊心 B．虚荣心 C．自信心 D．好强心 |
| 有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是 |
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| A．实力 B．信念 C．成绩 D．勇气 |
| 英国哲学家卡莱所说“羞耻心是所有品德的源泉。”这句话告诉我们 |
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| A．有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情 B．有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧 C．有了羞耻心．我们辜负了他人的期望会觉得内疚 D．有了羞耻心，我们就可以为所欲为 |
| 树立自尊人格，就要懂得区别自尊与自负，自负的人 |
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| A．过度地自我肯定 B．夸大自己的优点 C．赞扬别人的长处 D．希望得到超过自己实际价值的社会肯定 |
| 自我尊重是一种健康良好的心理状态，一个自尊的人应该 |
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| A．善于尊重他人 B．不允许别人侮辱自己 C．正确对待名利 D．维护自尊而掩饰缺点 |
| 曾被评为“感动中国人物”的叶笃正院士，被公认为我国现代气象学和全球变化学科的奠基人之一。他常挂在嘴边的一句话是“要让外国人来同我们接轨”。这说明 |
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| A．自信有助于成功 B．成功会使人更自信 C．只有成功的人才拥有自信 D．自信的人只会成功不会失败 |
| 小成、志刚在观看电影《哈利·波特》时高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。这说明 |
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| A．尊重他人才能赢得他人的尊重 B．人们需要相互尊重 C．礼貌是文明的体现 D．公民享有议论自由，任何人无权干涉 |
| 自尊的人不仅自我尊重，同时也希望得到他人、集体和社会的尊重。 |
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| 自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。 |
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| 自尊与自傲是联系在一起的，因此自尊的人往往不虚心。 |
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| 自尊与知耻是联系在一起的，因而自尊的人总是积极向上，用行动来赢得尊严。 |
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| 人人都有缺点，我也有缺点，但这并不妨碍我树立自信。 |
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| 自卑有坏处，但好处是主要的，自卑的人永远谦虚，不会骄傲。 |
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| 要自信，首先要找到自信的“支点”，即找到自己的优势和长处。 |
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| 一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。 |
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| 有同学说：“我的学习成绩不好，也没有什么特长，我什么都不如人。”你赞同这一说法吗？为什么？ |
| 骄傲心理、妒忌心理、自卑心理都是不能正确对待自尊自信的表现。 |
| 某校即将举行校运动会。七年级（1）班学生担心身体比九年级学生矮小，体格比较单薄，难以与之竞争，因而产生畏难情绪，参赛热情不高。班主任老师召开了以“初生牛犊不怕虎”为主题的班会，让大家联系校运会畅谈对这个成语的理解。老师最后鼓励大家要像“小牛犊”一样奋力拼搏。同学们的自尊心与自信心被班主任激发出来，热情高涨。运动会那天，班主任带领同学们为参赛队员呐喊助威，运动员奋力拼搏，居然获得4×100米第一名，也开了七年级得分之先河。 请结合上述材料，用增强自尊自信的相关知识加以分析说明。 |
| 著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱，正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。 小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？ ___________________________________________________________________________ |
| 有一次，一所学校请从小就患有脑性麻痹的黄美廉博士为孩子们进行一次关于生命的演讲。因为这种奇怪的病，黄美廉的五官已经错位，甚至可以说她相貌丑陋。 当演讲到一个段落后，一个孩子小声问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看您自己？您从没有怨恨过吗？” 大家心头一紧，真是太不懂事了，怎么可以在大庭广众之下问这个问题？ “我怎么看我自己？”黄美廉用粉笔在黑板上重重地写下这几个字。写完这个她停下笔，歪着头，回头看着发问的同学，然后嫣然一笑，又转回头，在黑板上龙飞凤舞地写了起来： 一、我好可爱！ 二、我的腿很长很美！ 三、爸爸妈妈很爱我！ 四、我会画画！我会写文章！ 五、我有只可爱的猫！ 教室内忽然鸦雀无声，没有人讲话，她回过头来定睛看着大家，又回过头写下了结论：“我只看我所有的，不看我所没有的。”掌声响起，黄美廉倾斜着身子站在讲台上，满足的笑容从她的嘴角荡漾开来，眼睛眯得更小了，有一种永远也不被，击败的傲然写在脸上。 读了上述文章，你有什么感受和启发？ ______________________________________________________________________________ |
| 新的学期，我们又迎来了一个全新的自我。请你认真审视自我，看看自已有哪些缺点，并参照如下方案将它们加以改造，以完善自我（至少写出三个方面）。 （1）现有的缺点：_______________________________________________________________ （2）改造方案：________________________________________________________________ （3）将拥有的优点：_____________________________________________________________ |
| 生活中有成功也有失败。面对失败，自信的人会说：失败并不意味着你是一位失败者——失败只是表明你尚未成功。自信的人还会说···· 请你仿照上面的例子，将下面的句子补充完整。 （1）失败并不意味着你一事无成——失败只是表明你 ___________________________________________________________________________ （2）失败并不意味着你比别人差——失败只是表明你 ___________________________________________________________________________ （3）失败并不意味着你浪费了时间和生命——失败只是表明你 ___________________________________________________________________________ （4）失败并不意味着你必须放弃——失败只是表明你 ___________________________________________________________________________ （5）失败并不意味着你永远成功——失败只是表明你 ___________________________________________________________________________ |
| 2010年9月 26日，全国“中小学生及幼儿安全知识普及活动”在北京启动。为配合这一活动的开展，某校举办了一次“珍爱生命，健康成长”图片展。小莉同学参观后，写了一份观后感。请你运用本单元所学知识，帮助她补充完成。 观后感 【图片简介】 图片一：刘伟，十岁时因电击失去双臂，可他并没有因此对生活失去信心，而是用双脚代替双手生活，还学会用双脚弹钢琴。通过艰辛的努力，终于成为一名一流的钢琴家。2010 年9月1日，他做客中央电视台播出的《开学第一课》。 图片二：据统计，近年来在同学甚至好友间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案的数量，呈现出上升趋势。 【我的感悟】 人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，要珍爱生命、善待生命。 从心理和道德品质角度看，上述图片启示我们： _______________________________________________________________________________ |