| 一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的 |
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| A、形象 B、服饰 C、自尊 D、地位 |
| 一个没有自尊的人很难得到别人的尊重，也很难为社会做出贡献。下列属于自尊表现的一项是 |
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| A、我小学一直当班长，上中学后没有当选，觉得脸上无光 B、同学带来一个新书包，我马上就说，我妈明天会给我买一个更好的 C、别人觉得我胖，我就节食，以至营养不良 D、期末考试我取得全级第一的好成绩，受到老师表扬，同学赞许，我很自豪 |
| 有的同学很在乎其他同学对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的言论或表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了，这种心理是 |
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| A、自尊 B、虚荣 C、骄傲 D、自负 |
| “士可杀不可辱”说明的道理是 |
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| A、每个人都有强烈的自信心 B、每个人都有坚强的意志 C、每个人都有必死的决心 D、每个人都有自己的自尊心 |
| 为自己不恰当的行为感到难为情是 |
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| A、自尊的表现 B、自信的表现 C、虚荣的表现 D、懂得“金无足赤，人无完人”的道理 |
| 漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是 |
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| ①不尊重他人劳动的表现 ②文明素质低下的表现 ③懂得自尊自爱的表现 ④不能礼貌待人的表现 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ |
| 小强总是轻视自己，看不到自己的能力，有些事情即使做的很好，也不敢尝试。小强需要培养的品质是 |
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| A、自信 B、自负 C、自爱 D、自制 |
| “人不可有傲气，但不可无傲骨”；“天生我材必有用”。这两句话告诉我们做人应该 |
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| A、自尊自负 B、自信自傲 C、自吹自擂 D、自尊自信 |
| 在下列学校生活中，属于不自信的行为是 |
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| A、当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出说“我能行” B、作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同学 C、“文明班”花落他班，班长对同学们说：“我们齐心努力，下学期一定能把流动红旗夺过来” D、学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用 |
| 10岁的成都小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏黄的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起芭蕾舞基本功，风雨无阻！姚启风身上体现的良好品质有 |
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| A、自尊自信、自强不息 B、自强自立、虚荣自负 C、自卑知耻、平等待人 D、自尊自信、张扬固执 |
| 自信对于任何一个人都是至关重要的。下列体现自信的态度是 |
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| A、对别人说的话都过于敏感 B、总以为命运在捉弄自己 C、不敢当众表达自己的想法 D、今天若不行，明天还能行 |
| 自信的基础是 |
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| A、找出自己的短处 B、发现自己的长处 C、善于挑战 D、接受挑战 |
| 观察漫画《陪读族》。下列对父母 “陪读”认识正确的是 |
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| A、不利于子女告别依赖，培养自立精神 B、可以让子女享受至深至纯的父爱、母爱，享受亲情 C、父母教育、培养子女是天经地义的事情 D、只有父母“陪读”，才能学有所成 |
| 遥望蓝天，多想是只小鸟，能自由地飞翔，要实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应该 |
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| A、依靠父母，完全顺从 B、遇到困难，拒绝帮助 C、告别依赖，学会自立 D、我行我素，不受约束 |
| 从成长的角度讲，下列行为中最早体现自立的是 |
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| A、自己吃饭、穿衣 B、学会走路 C、自己上学 D、走上工作岗位 |
| 9岁孩子不会系鞋带；12岁的孩子不敢一个人过马路；15岁大男孩让奶奶给洗澡这启示我们 |
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| A、要告别依赖，培养自立能力 B、要尽情享受亲情，享受父母的关爱 C、要明白父母照顾子女是天经地义的事 D、要懂得家庭教育不利于培养子女的自立品行 |
| 人生需要自立，青少年学生养成自立能力最基本的要求是 |
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| A、放弃己见，盲从他人 B、立足于自己的当前问题，从小事做起 C、拒绝老师的一切教诲 D、回避与同学沟通交流 |
| “不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话说明 |
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| A、我们没法选择出身，但应自立自强 B、家庭条件优越往往不利于个人的成才 C、个人的成才与父母的培养没有关系 D、对父母没有信心，只能寄希望于明天 |
| 作家斯培克打过篮球，当过画家，但都表现一般。后来他给报刊绘画时，偶尔写点短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。斯培克的经历告诉我们 |
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| A、自强的人不能放任自我 B、对人生的不同态度结果就不一样 C、自信是成功的基础 D、扬长避短，是自强和成功的捷径 |
| 我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有 |
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| A、不懈追求的民族精神 B、不怕苦、不怕死的英雄气概 C、自强不息的民族精神 D、勤劳善良的民族精神 |
| “有手有脚有条命，天大的困难能战胜！”“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干！”这是四川省青川县枣树村村民张贴在新建住房墙壁上的两幅标语，也是汶川大地震之后数千万受灾群众的共同心声。材料表明 |
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| ①遇到困难和挫折只能依靠自己去解决 ②自立自强能激励人们为实现生活目标而努力积极进取 ③挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心 ④自信使人有克服困难的勇气和力量 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 根据有关调查，有清晰目标的人大多能够取得成功，而目标模糊的人则往往没有突出的成就，这一事实直接说明了 |
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| A、要自强首先要树立坚定的理想 B、有了理想就能够获得成功 C、自强的关键在于有无目标 D、理想的实现需要艰苦奋斗 |
| 我们身处逆境时，给自己的心灵加一只荷包蛋，增添冲出逆境的勇气，这样才能立于不败之地。这里的“荷包蛋”喻指 |
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| ①坚定的信念 ②依赖的心理 ③自信的品质 ④自强的精神 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 漫画《学步》的主要寓意是 |
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| A、要学会自我保护，时刻注意自身的安全 B、实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就 C、要虚心听取别人意见，通过他人了解自己 D、只有不怕挫折，自立自强，我们才会尽快成长 |
| 在我们的日常生活中时常会出现这样的事情：随便在公共场所吐痰，别人会用责怪的目光盯着你；不经常换衣服导致你身上发出难闻的气味，别人会冲你皱眉头。其实，有这样行为的人是不会受到别人尊重的。 （1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？ __________________________________________________________ （2）一个人怎样才能做到尊重他人呢？ __________________________________________________________ |
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（1）漫画反映了一种什么社会现象？这一现象会造成怎样的危害？ |
| 谁是真正的自信者？ 在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着： 小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了！ 小名虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！ 小亮紧张得手都凉了，心想我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了。 （1）根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者？小刚和小亮是什么心理？ __________________________________________________________ （2）他们三位在比赛中结局会怎样？为什么？ __________________________________________________________ |
| 李丽是湖南衡阳市“李丽家庭教育工作室”、公益网站“丽爱天空”的创办人。她自幼患病，加之遭遇严重车祸，下身完全瘫痪。2005 年至今，她先后举行家庭教育和心理健康教育系列讲座，听众达 10 万余人次，许多人从中受益同时，她也被称为“湖南的张海迪”。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）李丽的自强精神主要表现在哪些方面？ __________________________________________________________ （2）我们中学生为什么要培养自强精神？ __________________________________________________________ |
| 王婷是某中学初二学生，在最近母亲犯病住院3个月的时间里，她不仅把家务打点得井井有条，还给妈妈送水喂饭、换衣擦身等，把妈妈照料得舒舒服服。王婷的母亲欣慰地告诉记者：“过去事事都要依赖我，现在女儿变得懂事、勤快多了，这还真得感谢学校开展的‘自立教育’呢！”这只是某市在中小学开展“自立教育”的一个成功事例。某校初一（1 ）班决定以此召开主题班会，请你参与进来。 （1）请你为这次班会确定一个主题。 __________________________________________________________ （2）收集有关自立自强的名言警句，准备在班会上和大家一起交流。（至少两条名言警句） __________________________________________________________ （3）反思一下：在学习和生活中，你在自立方面做得怎样？ __________________________________________________________ （4）制订一份自立自强计划。 __________________________________________________________ |