| 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是_________的表现。 |
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| A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 |
| “人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是 |
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| A．高尚情操 B．自尊心 C．高雅情趣 D．自信心答案：B |
| 自尊即自我尊重，指的是 |
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| A．一种爱惜自己身体的心理状态 B．一种爱护别人的心理状态 C．一种希望他人尊重自己的心理状态 D．一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态 |
| 101班语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生 |
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| A．只有缺点没有优点 B．交“白卷”是诚实的表现 C．有自知之明，难能可贵 D．被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点 |
| 有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学 |
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| A．能发展地看待自己 B．能全面地看待自己 C．介绍自己时太自信 D．能约束自己的行为 |
| 《世说新语》记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们 |
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| A．有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误 B．有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受到人们的尊重 C．周处的缺点、错误容易改正 D．有一些缺点、错误也没有什么大不了 |
| 有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入了_________的误区。 |
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| A．自尊心 B．自信心 C．虚荣心 D．进取心 |
| 从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明 |
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| A．我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严 B．尊重他人是快乐的 C．我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱 D．我们的自豪与快乐主要是他人给予的 |
| 自尊与尊重他人的关系是 |
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| A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D．自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人 |
| “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是 |
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| A．自尊的人最看重自己的人格 B．不良习气有损人格 C．自尊的人不图虚荣 D．只要维护人格，可以不择手段 |
| 由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是 |
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| A．别人的议论和批评伤害了自尊 B．不惜一切代价维护自己的自尊 C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D．沉着冷静，“有则改之，无则加勉” |
| 在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 |
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| A．善于容忍别人的一切错误 B．礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 C．善于欣赏、接纳他人 D．不做有损他人人格的事情 |
| 英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是 |
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| A．很幽默，喜欢开玩笑 B．过于敏感，易情绪冲动 C．报复心强，易制造矛盾引发冲突 D．对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击 |
| “位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们 |
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| A．每个人都有爱国的高尚情操 B．要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C．失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严 D．有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊 |
| 政治课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。谈谈你此时的心理感受，并浅析其原因。 _______________________________________________________________________________ |
| 孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请运用所学知识对这段话加以说明。 _______________________________________________________________________________ |
| 小强在小学读书时常得双百分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。 这反映了小强的什么心理？如果你是小强，你打算怎么做？ _______________________________________________________________________________ |
| 小华学习成绩好，为人热情大方，但他的一张嘴常常不饶人，老师和同学给他指出缺点时，他总是为自己辩解。 请你给他指出正确的态度。 _______________________________________________________________________________ |
| 你的同桌小军学习不认真，成绩差一点。请问，怎样与他相处才能维护他的自尊？ _______________________________________________________________________________ |
| 聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理、固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。 结合材料内容，请分析： （1）请你列举材料中聪聪现有的缺点。 _______________________________________________________________________________ （2）我们要对聪聪的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你对应第（1）问的回答为聪聪设计一个改造方案。 _______________________________________________________________________________ （3）对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点。 _______________________________________________________________________________ （4）通过以上改造，对比第（1）问和第（3）问你将发现，聪聪已是“脱胎换骨”，就像变了一个人似的。对此你能得出一个什么结论？ _______________________________________________________________________________ |