| 2006年2月，在都灵冬奥会上，中国代表团以2金、4银、5铜的成绩结束了冬奥会的征程，取得了可喜的成绩，五星红旗在都灵上空高高飘扬，国歌在都灵上空回响。请问都灵冬奥会是在哪个国家举办的？ |
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| A．意大利 B．英国 C．法国 |
| 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混在一起，比花岗岩还要坚硬，这句话告诉我们的道理是： |
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| A．个人没有力量 B．个人只有融入集体才能发挥更大的力量 C．个人要有独立性，无需在集体中生活成长 |
| 传说有一位睿智的国王，临终前把他的五个儿子叫到床前，给他们每人一支箭，让他们折断，五个儿子带着疑惑把箭轻轻折断了，国王又命令把捆得紧紧的一束箭拿过来，让儿子们再次折断，五个儿子轮流试了一遍，用尽了力气，也没有把箭折断，这个国王想通过这个办法教育自己的孩子： |
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| A．注意锻炼自己的身体 B．加强团结，齐心协力，通力合作 C．学习射箭，保卫国家 |
| “千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用。”这告诉我们： |
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| A．集体的形式是多种多样的 B．要让个性在集体中得到张扬 C．具有凝聚力的集体才有向心力，归属感和力量感 |
| 自然美是我们能够欣赏和感受到的，美的自然对象可分为两种，一种是经过人们直接加工改造、利用的对象，另一种是未经直接改造的自然，下列属于前者的是： |
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| A．成群的牛羊 B．广阔的海洋 C．起伏的山川 |
| 我们在游览自然风景时，如果不掌握合理的观赏方法，就感受不到大自然的秀美，得不到美的享受，因此，我们在观赏自然风景时，应注意： |
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| A．相信自己的眼睛 B．从不同的角度进行审美，并掌握观赏的时间和距离 C．不要发挥自己的想象力 |
| 王明在和同学的交往中能够做到：先人后己，有时别人无意冒犯了他，他也能一笑了之，从不计较，你认为王明： |
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| A．太软弱，这样做只能吃亏 B．待人宽容，善于处理与人交往中的冲突 C．缺乏竞争精神，将来不能适应社会需要 |
| “衡量一个人的价值，应看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么，人只有献身于社会，才能找出短暂而有风险的生命意义，”爱因斯坦说的这句话告诉我们： |
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| A．只有伟大的人物才能为社会做出贡献 B．铤而走险、轰轰烈烈才算生命有意义 C．人生的价值在于奉献 |
| “风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、事事关心”。说的是： |
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| A．我们要积极参与社会公益活动，关注社会、关注国家的发展 B．学生只管读书，关心国家大事现在还不必要 C．关心国家大事是长大以后的事，现在关心为时过早 |
| 俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干”，这句话生动说明： |
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| A．许多个人利益合起来就是集体利益 B．个人利益是集体利益的源泉 C．个人利益和集体利益是相互制约的 |
| 在星期天的早晨，假如你乘公共汽车外出，坐在车上，发现一位老太太后来上车了，就站在你的座位旁，这时你会： |
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| A．主动让座 B．别人让我就让 C．扭过头，假装没有看见 |
| 下列同学说法正确的是： |
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| A．小明：“只管自己的成绩，其他的与我无关” B．小红：“只要把班集体搞好，学习好不好无所谓” C．小亮：“我的一言一行代表班级形象，要做到班级以我为荣” |
| 奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始”。他的话告诉我们： |
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| A．个人是组成集体的细胞 B．集体成功离不开个人的努力 C．个人离不开集体 |
| 在国家利益、集体利益、个人利益三者中，处于最高利益地位的是： |
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| A．国家利益 B．集体利益 C．个人利益 |
| “三人一条心，黄土变成金”。我们生活在班集体中，这句话给我们带来的最深刻的启示是 |
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| A．集体的事情与我个人关系不大 B．团结协作的集体是战斗力最强的集体 C．在集体中我们应广交朋友 |
| 对我们来说，一个积极向上的班集体能够： |
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| A．为我们提供发挥才干的舞台 B．使每个人的个人利益都得到满足 C．不利于个性的张扬 |
| 随着年龄的增长，我们开始关注身边的社会问题，下列对社会生活的认识正确的是： |
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| A．社会丰富多彩，不断进步 B．社会是一个大染缸，充满了危险，少步入为好 C．我们人不能去改变社会，只能消极地适应社会 |
| 在放学路上，小芳看到红灯亮时，仍有人在穿马路，从此她也开始放弃了守法的习惯，过马路不再看红绿信号灯了。下面说法正确的是： |
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| A．小芳有从众心理，失去了遵守交通法规的意识 B．这是她的自由，别人管不着 C．小芳顺大流，合时势，是自然、正常现象 |
| 维护集体荣誉和利益，首先是： |
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| A．看于己利不利 B．注意于本单位．本学校利不利 C．牢记是集体的一员，有强烈的集体荣誉感和责任感 |
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当看到集体利益受到不法侵害时，我们应该： |
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| A．不吱声，反正与我无关，多一事不如少一事 B．管他三七二十一，冲上去与他拼个你死我活 C．伺机报警或报告老师 |
| 中国历史上“孟母三迁”的故事告诉我们： |
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| ①社会环境对人的成长起决定作用 ②我们要接受社会环境的积极影响，避免社会环境的消极作用 ③社会环境对个人成长没有作用 ④在今天复杂的社会中，我们建议家长要多搬家，才能更好的发展 A．①②④ B．② C．②③④ |
| 大自然的美丽表现在： |
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| ①神秘宇宙——奥妙无穷 ②浩瀚的海洋——波澜壮阔 ③奇妙的生物世界——变幻莫测 ④美丽的花卉——精彩纷呈 A．①② B．①②③④ C．②④ |
| 中国有句古话：“授人玫瑰，手留余香”。这告诉我们： |
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| ①手拿了玫瑰，会留有香味的，因为它上面的香气不易挥发 ②帮助别人，也能使自己的心灵得到净化和思想境界的升华 ③人生在世，没有回报的事别做 ④多帮助别人，解决困难，会留下丰富的精神财富 A．①②③④ B．①②③ C．②④ |
| “退一步海阔天空”，下面说法正确的是 |
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| ①这是助人的表现 ②这是谦让的表现 ③这是一种有涵养的表现 ④这是软弱无能的表现，说这句话，只能自欺欺人 A．②③ B．①②④ C．②③④ |
| 下列做法是小明一周的活动记录，你认为他的做法正确的是，请选出最佳答案： |
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| ①在班会演讲中，强烈反对“台独” ②参加出板报，宣传《反分裂国家法》 ③为女排胜利而欢呼，而骄傲 ④周一参加学校升旗仪式。 A．①② B．②③ C．①②③④ |
| 你知道如何正确帮助他人吗？请写出来。（要求结合实际，言之成理） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ |
| 下图是一位农民朋友的“足迹”，这张图片说明了什么，说说出发生这种变化的原因。（要求结合实际，言之成理） |
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| 一个盲人每次夜间行走时，都点着一灯，其实他也用不着，因为他根本看不见，别人取笑他，他仍然坚持这样做。你知道他这样做的理由吗？请把你的理解写出来。（要求结合实际，言之成理） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ |
| 突如其来的水包围了一块小土地，那一小块土地上生活着许多蚂蚁，是蚂蚁的家园，蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱之后，蚂蚁们恢复了秩序，它们聚拢、聚拢……形成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上来，没有一只蚂蚁散开逃走，蚂蚁团在水面上慢慢向前漂动，一些蚂蚁赢得了生存的机会，终于，它们抵达了陆地，蚂蚁团分散开来，它们又一次开始重建家园。 （1）读了这则故事，你有什么感想？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （2）结合故事，在实际生活中，你准备怎么做？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：有时，人都有强烈的自尊心和自信心，甚至是虚荣心，老师在课堂上讲完一个问题时，总是问，听懂了没有，许多人都说听懂了，其实仍有人不懂，但没有人站起来让老师再讲一遍。而是跟着别人说，懂了。 材料二：林丹班上有许多同学穿了一种新的鞋子，认为很时尚，回家也向母亲要买一双，其实他还有一双还没有穿。 （1）你认为上述材料中的同学做法对吗？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （2）你有这种心理感受吗？请说说你认为正确的做法是什么。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ |
