| 自我尊重是一种健康的心理状态。一个自尊的人，应该 |
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| ①善于尊重他人 ②不允许别人侮辱自己 ③正确对待名利 ④维护自尊而掩饰缺点 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④ |
| 适度自尊有利于我们面对批评，改正错误。下列属于适度自尊的是 |
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| A、英语成绩发下来了，小平做错了一道老师讲了多遍的题，尽管老师没有批评他，但是他还是觉得无地自容，一个星期不敢抬头看老师讲课 B、上次考试，小林成绩不理想，看到成绩好的同学兴高采烈，她发奋努力，把成绩赶了上去 C、小明上学迟到，老师批评他，他很生气，冲出了教室 D、小光成绩很好，他常常对同学说，你们怎么那么笨，这么简单怎么可能考不好 |
| 自尊者豁达。下列同学的行为中，能体现出豁达品质的是 |
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| A、王刚面对李阳给自己取的侮辱性外号，非常气愤，他也给李阳起了个难听的外号 B、班长李明面对同学的指责，怀恨在心 C、王恒对老师的批评，能够做到“有则改之，无则加勉” D、韦丽丽一听到别人议论自己，就情绪低落，郁郁寡欢 |
| “人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明 |
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| A、做人不可以有耻辱感 B、知耻就会失去自尊 C、羞耻心会让人感受耻辱 D、不知羞耻，就不会有自尊 |
| 赵东在班里学习好，会唱歌，能跑步，可他在同学心目中的威信并不高。因为他看不起学习不如他的同学，经常给别人起外号，说风凉话。这告诉我们要赢得他人的尊重，就要 |
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| A、大力赞扬别人 B、不断夸耀自己 C、学会欣赏、接受他人 D、放弃自尊去迎合别人 |
| 著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨”。这主要告诉我们 |
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| A、做人要有自尊 B、做人要有自信 C、做人不要狂妄自大 D、应该尊重他人 |
| 自尊是快乐的，因为我们可以从中 |
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| A、获得物质利益 B、赢得别人的奉承 C、体验到自己的价值 D、抬高自己的社会价值 |
| 赵某是个七年级学生，英语总也学不好，几次考试，全班平均分都被他拉下好几分。英语课代表对他从来没有过好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起个绰号叫“拖油瓶”、“浆糊脑袋”。从此，赵某的英语成绩更差了。这说明 |
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| ①给别人起绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现 ②一个不尊重别人的人，是很难得到别人尊重的 ③“浆糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而就会自我放弃 ④不能做有损他人尊严的事 A、①③ B、②④ C、①②③ D、①②③④ |
| 有的同学在学习上，明明有问题不懂，却不愿放下架子请教别人，自己暗自努力，但效果不好。这些人 |
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| A、争强好胜 B、自强不息，自己的事情自己办 C、自尊心强 D、虚荣心太强 |
| 通过思想品德课的学习，同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。这是因为 |
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| A、他人经常对自己欣赏和赞美 B、没有他人，自己就会孤独，世界也失去精彩 C、尊重他人就是尊重自己 D、尊重他人可以提高自己的威信 |
| 当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是 |
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| A、自尊自信的表现 B、懦弱无能的表现 C、信心不足的表现 D、没有原则的表现 |
| 尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是 |
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| A、别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B、不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C、尊重他人，才能赢得他人的尊重 D、有了自尊，就一定能获得他人的尊重 |
| “在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们要想获得成功，必须具有的心理品质是 |
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| A、自大 B、自信 C、自卑 D、自傲 |
| 自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是 |
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| A、都不相信自身的潜力 B、都是过度自信的表现 C、所追求的目标都是真实的 D、都以自我为中心 |
| 初中学生小红，总是埋怨自己父母没钱，自己长得太胖又不好看，脑子不好使。为此，她总是闷闷不乐。这反映出小红有较强的 |
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| A、忌妒心理 B、孤独心理 C、自卑心理 D、自负心理 |
| 发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。我们在评价自己时应该采用场景变换的方法寻找 |
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| A、将来的我 B、立体的我 C、过去的我 D、现在的我 |
| 生活中许多人缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他们 |
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| A、本来各方面就不如别人优越 B、被生活所困扰 C、没有丝毫优点 D、不相信自身的潜力 |
| 自信是成功的基石。这是因为自信者 |
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| ①乐观 ②好奇 ③好高骛远 ④专注 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 下列不属于自信的是 |
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| A、愚公移山 B、毛遂自荐 C、井底之蛙 D、精卫填海 |
| 唐代大诗人李白写过这样一句诗：“天生我材必有用”，这主要表明他 |
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| A、有高度的自尊 B、盲目骄傲自大 C、有充分的自信 D、天生比别人强 |
| 自负和自卑心理产生的原因是 |
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| A、年龄小，不成熟 B、没有社会经验 C、没有正确认识自己 D、没有得到心理教育 |
| 同学们都知道“乌龟和兔子赛跑”的故事。兔子输给乌龟的原因是兔子 |
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| A、自信 B、自负 C、相信“我能行” D、自卑 |
| 自卑是自己跟自己过不去，自负是自己跟别人过不去，自信 |
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| A、也是自己跟自己过不去 B、也是自己跟别人过不去 C、既不会跟自己过不去，也不会跟别人过不去 D、既不欣赏别人，也不欣赏自己 |
| 支撑信心最重要的支柱是 |
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| A、长处 B、自尊 C、实力 D、进步 |
| 矮个子的人说：“浓缩的都是精华”；头发稀少的人说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛”。这表现出他们的 |
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| A、自尊 B、自信 C、自立 D、自卑 |
| 中学生小李经常爱向同学炫耀。有一天，她谎称自己的爸爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名贵的衣服。回家后就央求做小本生意的爸爸给她买了一套名牌衣服。一时间，小李成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。 结合所学知识，回答小李的行为是一种什么心理表现？这种心理健康吗，为什么？ _______________________________________________________________________________ |
| 苏霍姆林斯基曾说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。” 【夸夸自己感受自尊】请写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。 （1）优点： _______________________________________________________________________________ （2）我的感受是： _______________________________________________________________________________ 【改掉缺点尊重他人】请找出自己不尊重他人的表现，并说说你的感受。 （3）不尊重他人的表现： _______________________________________________________________________________ （4）我的感受是： _______________________________________________________________________________ |
| 著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！” （1）用自己的话概括萧伯纳的教训给我们什么启示？ _______________________________________________________________________________ （2）在日常生活中，为避免类似行为的发生我们应怎样做？ _______________________________________________________________________________ |
| 在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着…… 小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了！…… 小名虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！…… 小亮紧张得手都凉了，心想我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了…… （1）根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者？小刚和小亮是什么心理？ _______________________________________________________________________________ （2）他们三位在比赛中结局会怎样？为什么？ _______________________________________________________________________________ |
| 《阳阳周记》请你与阳阳一起帮助佩佩： |
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| （1）运用课本上的观点告诉佩佩自信有助于成功的道理。 _______________________________________________________________________________ （2）说说树立和培养自信的方法主要有哪些？ _______________________________________________________________________________ （3）收集两条有关自信的格言或警句，与佩佩共勉。 _______________________________________________________________________________ |