| 据报道，云南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近的山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打掉，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打掉，自己的庄稼又被破坏。假如你是国家有关部门的负责人，你的做法是 |
|
[ ] |
| A．为了保护人类的利益，只好将大象打掉 B．为了保护动物的利益，只能牺牲农民的利益 C．采取有力措施，如在山的周围围上防大象的铁丝网等 D．为了保护珍稀动物，只能强制将农民迁移 |
| 加拿大生物学家发表了最新最全面的世界鱼类状况研究成果，在50年间，由于过度捕捞，使大型食肉型海洋动物如金枪鱼和鳕鱼的数量减少了90%。这说明 |
|
[ ] |
| A．人比其他生命更具有智慧 B．生命是宝贵的，也是脆弱的 C．人是世界的主宰，可以肆意对待其他生命 D．世界因其他生命的存在而精彩 |
| 下列行为属于珍爱生命的是 |
|
[ ] |
| A．在遇到挫折或打击时，决不放弃希望，并为之而努力 B．一同学受到父母批评后，绝食或出走 C．在别人遇到生命威胁时袖手旁观而保全自己的生命 D．一罪犯枪杀追捕自己的公安人员，从而保护自己的安全 |
| “我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这句话意思的是 |
|
[ ] |
| A．各种生命相互依存、息息相关 B．人类善待其他生命的动机是完全自私的 C．关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 D．没有其他生命存在，人类仍将生存得很好 |
| 九年级（5）班正在举行主题班会，对什么是最有意义的人生，同学们展开了激烈的讨论。下列观点中你赞同的是 |
|
[ ] |
| A．能够考上名牌大学 B．过上舒适优裕的生活 C．在事业上有大的成就 D．为社会作出更大的贡献 |
| 俄国的车尔尼雪夫斯基曾经说过，“生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的”，这句话让我们感受到造就成功者的一个重要因素是 |
|
[ ] |
| A．具备超常的智力 B．积极乐观的人生态度 C．拥有突出的才能 D．有良好的机遇 |
| 古代有一位少年，志向远大，可他自己住的房间却是又脏又乱。一天，他父亲的朋友来访问这个少年为什么不将自己的房间打扫干净，这个少年胸脯一挺，说：“大丈夫当横扫天下”。他父亲的朋友立即反问：“一屋不扫，何以扫天下？”少年无言以对。这个故事告诉我们 |
|
[ ] |
| A．青少年要讲究卫生，经常打扫房间 B．青少年要树立远大的理想 C．实现人生的理想，追求生命的价值，要从小事做起 D．青少年学生要尊重长辈的建议 |
| “花有重开日，人无再少年”；“百年容易过，青春不再来”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。这些名言主要告诫我们 |
|
[ ] |
| A．青春宝贵而短暂，要珍惜青春时光 B．生命最宝贵，要珍惜生命 C．青春年少时要尽情享受，不要顾虑太多 D．青春时期要注重仪表，讲究穿戴 |
| 世界上的每一朵花都是美的，败落的花也美；每一棵树都是美的，弯曲的树更美；每一段河流都是美的，有绿草如茵的河岸更美。下列对这段话的理解贴切的是 |
|
[ ] |
| A．我们要热爱生活 B．我们要热爱大自然 C．我们要珍爱生命 D．我们要笑迎人生 |
| “人类只有一个地球。”这句话向我们揭示了 |
|
[ ] |
| A．我们必须保护自然，保护资源和环境 B．保护地球就是保护我们人类自己 C．如果人们一味盲目地破坏自然，人类就会失去地球家园 D．地球是人类独有的 |
| 雷锋说：“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”这句话体现了 |
|
[ ] |
| A．每个人活着只是为了他人 B．人活着就应该有崇高的价值追求 C．人生的真正价值在于对社会的贡献 D．人生只有社会价值而没有自我价值 |
| 人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处。那就是劳动创造。以下属于用劳动创造人生价值的有 |
|
[ ] |
| A．科学家通过研究有了新的发明创造 B．赌徒通过赌博获得了钱财 C．官员利用职权收受贿赂 D．农民通过劳作生产出各种粮食作物 |
| 2009年10月24日，在长江边秋游的长江大学一年级学生，发现两名在江中浅水区戏水少年被江流卷离浅滩后，不会游泳的10多名男女学生手挽手涉水组成“人链”协助。两名落水少年得救了，而陈及时、方招、何东旭3名年仅19岁的大学生却献出了宝贵的生命，留给我们的是伤心的回忆和无比的惋惜。对此事件理解正确的有 |
|
[ ] |
| A．生命是顽强的，也是脆弱的 B．生命属于我们只有一次，我们一定要善待自己 C．我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命 D．世界上有十全十美的生命 |
| 据报道，江苏一初中女生吞噬安眠药自杀，并在遗书中称将自己的肝脏捐给身患肝癌的父亲。 甲：太感动了，女孩是我们学习的榜样。 乙：女孩太傻了，任何情况下都不能放弃生命。 ________________________________________________________________________________ |
| 材料一：《沙尘暴印象》。 |
 |
|
材料二：大家应该记得2003年的“非典疫情”，它席卷全国，造成人类的巨大损失。而2004、2005和2009年又相继发生“禽流感”病毒，对我们人类也造成极大的恐慌。据有关专家分析，这些疫情的发生均跟野生动物有关。 |
| 材料一：古今往来，无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神与物质财富，实现了自己的人生价值。如下表： |
 |
|
材料二：“人生的价值，应该看到他贡献什么，而不应该看他取得什么。”---爱因斯坦 |
| 2005年11月14日清晨，当一轮朝阳即将升起的时候，一幕悲剧发生了：山西长治市沁阳县第二中学900多名学生在公路上跑操后庙头转弯返校时，一辆东风带挂货车横冲直撞碾压过来，18名师生（包括一名教师）当场命丧车下。在送往沁阳县第二人民医院抢救的过程中，又有3名学生因抢救无效死亡。事故还造成18人受伤。20名花季少年的笑容就在那一瞬间凝固，21个家庭就在际一刻陷入无限的悲伤。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）读了这上述后，你的心情是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）珍爱生命，就要时刻注意自己的安全。交通安全与我们的生命密切相关，为提醒同学们注意交通安全，请你以“珍爱生命，注意安全”为内容，给广大中学生写一封倡议书。（考虑到大家初次接触倡议书，这次只要求在已经提供的倡议书中填写上相应的内容即可） |
 |
| （3）珍爱生命，就要对自己的身心健康负责。交通事故给家庭带来悲伤，给社会带来损失。为使大家更加关注交通安全，请你设计几则交通警示语。 ________________________________________________________________________________ （4）每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，有时也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？ ________________________________________________________________________________ |