中华人民共和国公民是一个既光荣又神圣的称号。判断一个人是否是中国公民,就是看他 |
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A、是否有中国人的血统 B、是否长期住在中国 C、是否具有中国国籍 D、是否在中国出生 |
下列哪些行为体现了公民的民主意识: |
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①投票参加选举 ②给人大代表写建议书 ③常向班主任打小报告 ④通过新闻媒体揭露社会问题 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ |
午休时间,同宿舍的同学都休息了,某同学还在大声朗读英语。室友多次提醒他,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人不能干涉。”该同学的观点是 |
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A、正确的,因为我国公民的权利受法律保护 B、错误的,因为公民在行使权利时要尊重和维护他人的权利 C、正确的,因为我国公民享有的权利和自由具有广泛性 D、错误的,因为未成年人不能享有一切自由和权利 |
在我国,一些人因为诚实劳动、合法经营而致富,一些人因见义勇为而获得表彰和奖励,有些人则因偷逃税款而受到法律的制裁。这表明 |
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A、公民的权利和义务是分离的 B、有些人享有权利,有些人没有权利 C、公民的权利和义务是统一的 D、公民先享受权利,后履行义务 |
马克思说:“宪法是法律的法律。”这句话说明 |
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A、宪法和法律都是法律 B、宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 C、宪法具有最高的法律效力 D、宪法是普通法律的总和,可以代替普通法律 |
1996年5月13日,天津光荣软件有限公司的梁广明等四名中国青年,坚决抵制制作带有美化第二次世界大战时期日本战犯形象及法西斯内容的仿真游戏软件《提督的决断》。他们以自己的实际行动 |
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①维护了国家的利益和尊严 ②谱写了一曲忠于国家、效忠国家的颂歌 ③破坏了我国的改革开放和对外交流 ④为我们树立了一个勇负公民责任的榜样 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ |
江西考生陈某盗用考生林某的录取通知书,冒名顶替到大学报到。林某为维护自身的合法权益,向人民法院提起诉讼,人民法院审理时因普通法律缺乏明确规定,便直接依据宪法判决林某胜诉。这说明 |
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A、宪法可以代替普通法律 B、普通法律规定的内容不全面、不科学 C、人民法院可以随意根据宪法或是普通法律判案 D、宪法是公民权利保障体系的核心 |
下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利、自觉履行公民义务规定的是 |
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A、未经他人同意,小明将他人的东西捐给希望工程 B、一位同学看到小偷在盗窃电缆,为少惹麻烦,没去报警 C、初二学生小刚家境贫困,父母让他辍学外出打工,挣钱养活自己 D、小敏积极参加义务植树活动,并禁止同学在街心公园的草坪上踢足球 |
“哪里没有法律,哪里就没有自由。”洛克的这句话告诉我们 |
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A、任何人都有不受限制的自由 B、世界上没有真正的自由 C、公民要依法行使权利和自由 D、离开法律的自由才是真正的自由 |
人们在广泛享用计算机网络的快捷、方便的同时,我国政府对网络的合理使用作了相应规定,要求公民依法规范网上行为。这主要表明 |
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A、权利是技术进步带来的,义务是国家规定的 B、公民先享有权利,然后再承担义务 C、在我国,公民的权利和义务具有一致性 D、公民的权利和义务都是政府规定的 |
某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情,情况十分危急。市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织1000名突击队员抢险。基层民兵张某接到紧急通知后,却以“要干自家活”为由拒绝参加抢险突击队,在群众中造成极坏影响。张某在紧急关头拒不履行义务,受到了法律制裁。这一案例表明 |
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①每个公民在享有权利的同时,必须自觉履行义务 ②公民自觉履行义务是爱国的表现 ③拒不履行义务就要受到法律的制裁 ④享受权利是自己的事,履行义务是别人的事 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ |
“公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。”下列违背这项法律规定的行为是 |
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A、警察李某在身受重伤的情况下奋起反抗,将正在持刀抢劫的劫匪击毙 B、赵某不是回族人,但在某饭店吃饭时仍要求服务员不上有猪肉的饭菜 C、住校生周某的钱物被同寝室的江某偷去后,周某伙同几位同学将江某打伤并夺回被偷钱物 D、一位北京人将自己积攒的8万元人民币捐赠给大西北的科研机构 |
我国宪法规定了公民享有平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济文化权利等基本权利。这说明 |
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A、宪法规定国家生活中的根本问题 B、宪法是全体公民的最高行为准则 C、宪法是人民权利的保障书 D、宪法具有最高的法律效力 |
张某为盖私房而备料,邻居告诉张某说钱某偷了他一根木料。张某找到钱某用铁棒打断了钱某的腿,结果张某因故意伤害他人被拘留。这个案例中,张某的教训在于 |
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A、张某未依法维护自己的正当权益 B、张某无权保护自己的利益 C、张某盖私房是不合法的 D、张某没有权利在侵害面前实施防卫 |
朱某利用职务之便卖官受贿,被人民法院判处有期徒刑12年。这一案例表明 |
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A、没有无义务的权利,也没有无权利的义务 B、公民在享受权利时必须同时履行义务 C、公民要依法维护自己的正当权益 D、公民不得以非法手段牟取私利,否则要受到法律制裁 |
列宁指出:“宪法是什么?宪法就是一张写着人民权利的纸。”这说明我国宪法 |
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A、规定国家生活中最根本的问题 B、是全体公民的最高行为准则 C、具有最高的法律效力 D、是人民权利最重要的法律保障 |
下列选项中属于我国公民的有 |
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A、正在上学的不满10周岁的藏族小学生 B、我国境内正在监狱服刑的被剥夺政治权利的罪犯 C、现定居在美国的美籍华人 D、现定居在我国,已加入我国国籍的日本人 |
“天下兴亡,匹夫有责”,这句名言在增强国家意识方面给我们的启示是 |
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A、青少年要珍惜中华人民共和国公民这个称号 B、每个公民都应该对国家承担义务 C、祖国的光明前途需要每个公民的努力奋争 D、祖国的伟大成就要靠每个公民的辛勤劳动来创造 |
下列选项中,既是公民基本权利,又是公民基本义务的是 |
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A、宗教信仰 B、劳动 C、财产继承 D、受教育 |
我国现行宪法规定:宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表三分之二以上的多数通过。这充分说明了 |
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A、宪法具有最高的法律效力 B、宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格 C、宪法是最高的行为准则,是国家一切立法的基础 D、宪法的严肃性与权威性 |
“河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。”这句谚语告诉我们 |
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A、法律鼓励的积极去做 B、法律要求的必须去做 C、法律未做规定的一定能做 D、法律禁止的坚决不做 |
某中学生受联合国儿童基金会的邀请,到荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的见面活动,她见组织者未能按照国际惯例升挂中国国旗,立即通过有关人员找到组织者交涉,活动组织者真诚地向她道歉并迅速升起了鲜艳的五星红旗。下列对此事件的认识不正确的是 |
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A、该中学生以自己的实际行动维护了国家的利益和尊严 B、该中学生具有强烈的公民意识和社会责任感 C、这是好出风头的表现,损害了中国的国际形象 D、该中学生的行为源于她发自内心的强烈的爱国之情 |
小杨上学期间勤奋学习,以优异的成绩考上了大学。在大学即将毕业的时候,为了响应国家的号召,他又应征入伍。在部队,他刻苦训练,积极钻研专业技术,多次荣立三等功。复员后,他自筹资金经营服装店,并积极纳税,为当地经济建设做出了杰出贡献。在区人大代表换届选举中,他当选为区人大代表。在家里,他孝敬父母,他的家庭被评为“五好家庭”。 (1)在这一事例中,小杨享受了宪法赋予的哪些基本权利?履行了宪法规定的哪些基本义务? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)结合上述事例,说一说公民应怎样维护权利、履行义务? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
材料一:我国现行宪法对国家根本制度、根本任务、公民基本权利和义务等做了明确的规定。 材料二:我国已颁布的《刑法》、《民法通则》和其他一些法律都写明本法“以宪法为依据”或“根据宪法,制定本法”。五届全国人大在通过宪法的同时,还对《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》等其他法律进行了修改,使得这些法律符合宪法规定。 材料三:《宪法》规定:“《宪法》的修改,由全国人民代表大会常务委员会或五分之一以上的全国人民代表大会的代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。”而普通法律的制定和修改只需按一般程序由半数以上代表通过即可。 阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题: (1)上述三则材料分别说明了什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)从三则材料所说明的问题,可以看出宪法的地位如何? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)宪法的地位对我们青少年提出了怎样的要求? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
初中生张某在家不做家务,而且常常以各种借口逃课。当父亲批评他时,他说:“我是未成年人,还不是公民,不需要履行义务。”张某的说法对吗?请说出你的理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
材料一 :2001年12月4日是我国第一个法制宣传日,主题是“增强宪法观念,推进依法治国”。 材料二 :2004年3月召开的十届全国人大二次会议,根据经济社会发展的客观要求,依照法律程序,把十六大确定的重大理论观点和重大方针政策写入宪法,通过了《中华人民共和国宪法修正案》,有利于宪法发挥国家根本大法的作用。随着《中华人民共和国宪法修正案》的颁布,全国再一次掀起了学习宪法的热潮。 为落实宪法精神,推进学校法制宣传活动的开展,你所在的学校计划开展宣传宪法的活动,请你完成以下任务: (1)制定同学们法制观念特别是宪法观念状况的调查计划。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)如何开展校园法制建设?请提出合理化建议 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)谈你将以怎样的实际行动参加校园法制建设活动。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)说一说开展校园法制宣传特别是开展宪法宣传活动的意义。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
材料一:某歌星因偷税被税务机关立案查处,在调查证实后,依据我国税法,税务机关追缴其税款、罚款及滞纳金共计5.51万元。 材料二:据报道,只有4岁的江苏省江阴市暨阳山庄的灯娃,连续两次横渡长江,轰动整个江阴市。由此,小灯娃获得一笔奖金。灯娃在父母的陪同下,主动到江阴市地税局澄江直属分局缴纳个人所得税240元,成为我国建国以来最小的纳税人。 请运用我国公民权利和义务一致性的观点,分别评述该歌星和灯娃的行为。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |