你认为下列同学中,缺乏自立意识的是 |
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①小刚做不出作业就抄同桌的 ②小明自己打扫自己的房间 ③别人学英语,小山也学英语;别人练拳,他又去练拳 ④小琨制订的学习计划能按时完成 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ |
小红是个自立的孩子,她在生活中自立的表现有 |
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①自己的衣服自己洗 ②遇到很小的困难时,马上向妈妈求救 ③妈妈经常给她叠被子、收拾书包等 ④作为班干部,能管理好自己负责的事情 ⑤父母外出时,自己能做饭,料理自己的生活 A.①②④⑤ B.①②③ C.①⑤ D.①④⑤ |
“衣来伸手,饭来张口”,这种生活将 |
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①帮助我们度过青少年时期甚至一生 ②使我们丧失独立生活的精神和能力 ③使我们缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷 ④容易使我们走上违法犯罪的道路 A.①②③ B.①②④ C.②③ D.②③④ |
要告别依赖,一个重要的表现是 |
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A.请求别人帮助 B.独立地生活 C.摆脱父母的管束 D.得到父母的溺爱 |
一份对某中学七年级学生的调查材料表明,90%的学生由家长叠被子、整理卧室,80%的学生不洗自己的衣服,87%的学生在七年级上学期初是由家长带到学校来注册的。这一调查结果警示我们要 |
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A.学会自强不息 B.学会自尊自爱 C.告别依赖,走向自立 D.学会学习,学会生活 |
小刚上中学时就注意自觉培养自立能力,进入大学后他又尝试勤工俭学,先后做过推销员、家庭教师、服务生等,在实践中学到了不少知识,自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们,培养自立能力要 |
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A.大胆地投身社会实践,反复锻炼 B.从小开始兼职,去做童工 C.多做大事,多经风浪 D.多读书,从书本中学习相关知识 |
我们中华民族历经沧桑而不衰,豪迈地自立于世界民族之林,是因为我们民族具有 |
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A.广袤的土地 B.众多的人口 C.自强不息的民族精神 D.永远不败的历史记录 |
《谁动了我的奶酪》是一本不起眼的小书,却创造了出版业的奇迹,全球销量超过2000万册。书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇:拥有的巨大奶酪忽然不见了,他们一脸茫然,不知所措。该书的中心在于说明 |
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A.小矮人一定要查出是谁偷了他们的奶酪 B.奶酪被偷走了,他们只好挨饿了 C.要告别依赖心理,走自立自强之路 D.要让自己对失去的东西长期怀念 |
小珊和小侗在小学时就是好朋友,读初中时又分在一个班。小学学习成绩不相上下的她们,在初中二年级却发生了变化:学科难度的加深使她俩成绩出现了波动,但最终小珊战胜了自己,考取了理想的高中;而小侗只能坚持到初中毕业,踉踉跄跄地走到了求学的终点。这说明,一个人能否取得成功,原因是多方面的,__________________往往起着十分重要的作用。 |
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A.父母是否关心孩子的学习 B.老师对一个学生的偏爱与照顾 C.自己有众多朋友的支持 D.自己主观上想不想自强 |
自强的航标,关键和捷径分别是: |
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A、战胜自我;理想;扬长避短 B、理想;扬长避短;战胜自我 C、扬长避短;战胜自我;理想 D、理想;战胜自我;扬长避短 |
每个人都有自己的弱点,下列关于弱点的说法中,错误的是 |
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A.自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人 B.要发扬长处,避开短处 C.应该正确看待自己的弱点,不能自暴自弃 D.要掩盖自己的短处,不要承认自己的弱点 |
据调查,有清晰而长期目标的人,多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物;那些没有目标的人,各方面都很不如意,有的还常常失业。可见,_________是所有自强者的共同特点。 |
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A.善于战胜自己的弱点 B.认识自己的长处 C.根据兴趣确定方向 D.为理想执著追求 |
要面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能成为真正自立的人。 |
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人最大的敌人不是别人,而是自己。 |
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培养自立能力,最基本的是立足自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。 |
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自立作为成长的过程,不仅是我们生活能力的锻炼过程,而且是我们心理和道德品质的锻炼过程。 |
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自立是成年以后的事,现在还小,应该依赖父母。 |
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自强是一种精神,一种美好的道德,对一个人的成长有着巨大的作用。 |
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自强的拦路虎是家长的帮助。 |
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初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。 |
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自强的人是没有弱点的。 |
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只要跟着自己的爱好和兴趣走,就能走上自强之路。 |
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自强使一个人活出尊严、活出个性,自强是实现人生价值的必备品质。 |
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从前,有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。算命的人掐着指头推算了一番,对他说:“你的命好,可以活到60岁。”当时60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说:“尊翁也可以活到60岁。”这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心,他说:“我父亲比我大25岁。他60岁死的时候,我才35岁,还有25年我怎么过呢?” 请问:这个人的思想是一种什么思想?有什么危害?他应该怎么办? ________________________________________________________________________________ |
据《海南日报》报道,28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症,身体残疾,生活很不方便。但他凭着坚强的意志,独立生活,通过开办2元理发店、出租图书等自食其力,并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。 (1)本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神? ________________________________________________________________________________ (2)中学生为什么要培养自强精神? ________________________________________________________________________________ |
辨别下列观点是否正确,简要说明理由。 自立就是独立自主,就是“万事不求人”。 _______________________________________________________________________________ |
辨别下列观点是否正确,简要说明理由。 理想与自强有密切关系,因为理想是自强的航标。 ________________________________________________________________________________ |
分析下列概念的含义,并说明它们的关系。 |
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有这样一则民间故事:一对夫妇晚年得子,十分高兴,把儿子视为掌上明珠,捧在手上怕飞了,含在口里怕化了,儿子长大以后什么事都不能干,连基本的生活也不能自理。一天,夫妇俩要出远门,怕儿子挨饿,于是想了一个办法,烙了一张大饼,套在儿子的颈上,告诉他想吃时就咬一口。但是等他们回到家里,儿子已经饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼,不知道把后面的饼转过来吃。 (1)儿子饿死的根本原因是什么? ________________________________________________________________________________ (2)这则故事对你有何启示? ________________________________________________________________________________ |
在学习了第二单元“做自立自强的人”后,请对本校同学自立自强的情况进行一次调查,并结合自己的实际填写下表。 |
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请你收集或自行创作自立自强的名言警句或格言,然后设计制作各具特色的格言书签,同学之间相互交换、留念、共勉。 _______________________________________________________________________________ |
湖南怀化学院经济管理系大学生洪战辉,在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下,12年来克服种种困难,把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁,反而砥砺他乐观坚强地面对生活,不但自己考上了大学,还靠做小生意和打零工赚来的钱供“捡来”的妹妹读书。尽管生活拮据,但他从来没有申请过特困补助,还自己拿钱资助其他困难同学。洪战辉的坚强和执著,感动了中国。2005年12月16日,教育部发出《关于开展向洪战辉同学学习的通知》。他也被评为2005年“感动中国”十大人物之一。 看了洪战辉的事迹,你有何感受呢?现在学校要求开展向洪战辉学习的班会课,请你准备一份发言稿。 ________________________________________________________________________________ |
以“让我们尽快做个自立自强的人”为主题,评选出你们班的“自立之星”、“自强之星”,请你写出他们的名字,说出评选他们的理由。你打算以怎样的实际行动向他们学习,做一个自立自强的人? 我们班的“自立之星”是:_________,理由是_________。 我们班的“自强之星”是:_________,理由是_________。 我打算:_______________________________________________________________。 |
2006年7月1日上午11时,拉萨火车站。随着一声悠长的汽笛声划破拉萨河谷的宁静,一列满载旅客的火车缓缓驶出站台,向格尔木方向驶去。举世瞩目的青藏铁路正式开通,西藏不通火车的历史从此结束!青藏铁路已创下许多世界第一:世界上海拔最高的铁路;世界上穿越冻土里程最长的铁路;拥有世界海拔最高的火车站,世界海拔最高的冻土隧道;架起了世界最长的高原铁路桥……它的诞生,谱写了人类铁路建设史上的光辉篇章,被国际社会誉为“可与长城媲美的伟大工程”。 |