| 节日来临，老师让几位同学负责布置庆祝活动会场，问道：“你们行吗？”这几位同学毫不犹豫的回答：“行，我们能行！”这种心理表现是 |
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| A．自信 B．自负 C．自弃 D．自卑 |
| 《晏子使楚》的故事告诉我们 |
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| A. 自尊的人最看重自己的人格 B. 自尊的人总是虚荣的 C. 自尊对成功没有帮助 D. 自尊是不正常的心理 |
| 小明和志刚观看电影《哈利·波特》时高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。这说明 |
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| A．公民享有言论自由，任何人无权干涉 B．人们需要互相尊重 C．礼貌是文明的体现 D．只有尊重他人才能赢得他人的尊重 |
| 要使我们的自信具有更大的意义和价值，就必须 |
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| A．做出令人瞩目的成绩 B．具有民族自信心 C．对人不卑不亢，落落大方 D．努力维护自己的人格 |
| 某同学看到周围同学穿戴名牌，于是他用红笔把鞋标做成耐克的标志，这反映了该男生有 |
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| A．较强的自尊心 B．较强的自卑心 C．较强的虚荣心 D．强烈的羞耻心和自信心 |
| 下列对自立和自强关系的解释不正确的是 |
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| A．自立需要自强，能自立者才能自强 B．自立等于自强，能自立自然能自强 C．自强与自理互为条件、互相促进 D．我们既需要自立，也需要自强，应该通过自立走向自强 |
| 央视主持人朱军谈到自己的第一次主持经历时说：“自己被观众的掌声吓得忘了词，甚至还想临阵脱逃。舞台在那个时候就像是枪林弹雨中的战场，敌人是谁？其实就是自己，瞬间需要打败的就是那个胆怯的、不知所措的自己。”这说明 |
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| A．自强不息 B．战胜自我是自强的关键 C．遇到困难时，可以放任自我、自暴自弃 D．培养自强精神，首先需要树立远大理想 |
| 我们班的同学小敏最喜欢说的一句话就是：“走自己的路，让别人说去吧”从意志品质角度来讲，这主要体现出小敏 |
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| A．固执己见 B．处事武断，不听别人的劝告 C．遇事有主见 D．做事能坚持到底 |
| 告别依赖，一个重要的表现是 |
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| A．一个人生活 B．自立 C．独立地生活 D．自主 |
| 一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别是：1:15 和1:10 ，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。可见让孩子从小做家务，可以 |
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| A．培养孩子的动手能力 B．培养孩子的责任意识 C．培养孩子注重家庭亲情的品质 D．培养孩子珍惜劳动成果的品质 |
| 徐悲鸿在法国留学时，曾有一个法国人当众对他说：“中国人愚蠢无知，是天生的亡国奴，即使送到天堂深造，也成不了才。”徐悲鸿跟他打赌看谁的成绩好。最后徐悲鸿取得了第一名，那个法国人不得不承认自己不是中国人的对手。这表明 |
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| A．徐悲鸿具有强烈的民族自尊心 B．自尊的人不会遇到困难和挫折 C．自尊的人能赢得他人的尊重 D．自尊的人有强烈的荣辱感，能积极向上 |
| 成龙在歌曲《男儿当自强》中唱道：“傲气面对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，雄心百千丈，眼光万里长，我发愤图强做好汉。做个好汉子，每天要自强。”这告诉我们 |
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| A．每个人都必须自立自强 B．要自强，首先就要树立坚定的理想 C．自强的关键是战胜自我 D．扬长避短是自强的捷径 |
| 15岁的小强想锻炼自己的自立能力，你认为他可以采取的办法有 |
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| A．告别对父母的依赖，做任何事都不再依靠父母 B．大胆投身社会实践，多参加一些青年志愿者活动 C．做事情要学会独立思考，对自己的事要自主决定 D．自己的事情自己做，例如洗衣服、叠被子等日常事务 |
| 著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！” （1）萧伯纳的教训是什么呢？ _ （2）在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？ _ （3）在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？ __________________________________________________________ |
| 爱因斯坦童年时期，他的叔叔是他最主要的启蒙老师之一。有一次，叔叔故意给他出了五道难题，然后挑战似地逗弄爱因斯坦：“怎么样？敢试一试吗？”爱因斯坦先是瞪大眼睛，然后用稚气的声音和自信的语气回答：“当然！” （1）爱因斯坦的这个故事表明了他有一种什么样的心理品质？ __________________________________________________________________________________ （2）这种心理品质对人的成长有什么重要意义？ __________________________________________________________________________________ （3）怎样才能具有这种心理品质？ __________________________________________________________________________________ |
| 一位希望工程的形象代表，上大学不到两个月，就致信中国青少年基金会，诚恳地请求停止对她的生活费资助，将这部分钱转给更需要帮助的贫困学生。她在信中写道：“多年来，我受到希望工程的关怀和资助，实现了自己的大学梦。进大学后，我应当学会自立自强，通过自己的努力去完成学业。这笔捐助款应当用到更需要它的贫困学生身上，让他们不再受贫困的困扰，并帮助他们完成学业。”她准备通过做家教或其他社会实践活动来锻炼自己，实现自立。 （1）结合上述材料，谈一谈自立的必要性。 _________________________________________________________________________________ （2）你认为应该怎样培养自立能力？ _________________________________________________________________________________ |
| 材料一：“我知道自己的不足在哪里，最大的对手就是自己，我一定要战胜自我。”这是中国跳水“难度之王”何冲在获得男子双人3 米板冠军后发出的豪言。 材料二：80 后作家韩寒，从小爱好写作。初中毕业时以体育特长生升入上海市松江二中。高一时（1999 年），以《杯中窥人》一文获得首届新概念作文大赛一等奖，后因期末考试七科不及格而留级，在留级后，再次挂科七门并最终在高一退学。他发表的首部小说是一部反映上海初三学生生活的小说《三重门》。通过这部小说的发行，他进一步在中国其他地区成名。该书至今累计发行200 万册，中国近20 年销量最大的文学类作品。其后，陆续发表了散文集《零下一度》、《通稿2003 》、《就这么漂来漂去》和《杂的文》，小说《像少年啦飞驰》、《长安乱》、《一座城池》、《光荣日》、《他的国》和《1988-- 我想和这个世界谈谈》等作品。2010 年4 月，他被入选美国《时代周刊》“全球最具影响力100 人”。 （1）结合材料一，谈谈自强的关键是什么？ _________________________________________________________________________________ （2）作为自强的人，应该怎样对待自己的弱点和不足？ _________________________________________________________________________________ （3）有人说，“扬长避短是青少年自强的捷径。”结合材料二，谈谈对这句话的理解。 _________________________________________________________________________________ （4）怎样做你就能成为自强的人呢？ _________________________________________________________________________________ |