| 节日来临，老师让几位同学负责布置庆祝活动会场，问道：“你们行吗？”这几位同学毫不犹豫的回答：“行，我们能行！”这种心理表现是 |
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| A．自信 B．自负 C．自弃 D．自卑 |
| 《晏子使楚》的故事告诉我们 |
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| A. 自尊的人最看重自己的人格 B. 自尊的人总是虚荣的 C. 自尊对成功没有帮助 D. 自尊是不正常的心理 |
| 小明和志刚观看电影《哈利·波特》时高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。这说明 |
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| A．公民享有言论自由，任何人无权干涉 B．人们需要互相尊重 C．礼貌是文明的体现 D．只有尊重他人才能赢得他人的尊重 |
| 自尊是一个为人处世应具备的基本品质。只有自尊的人，才会受到别人的尊重。自尊就是自己 |
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| A．可以向别人卑躬屈膝，但不允许别人的歧视、侮辱自己 B．不向别人卑躬屈膝，但允许别人的歧视、侮辱自己 C．可以向别人卑躬屈膝，也允许别人的歧视、侮辱自己 D．不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视、侮辱自己 |
| 要使我们的自信具有更大的意义和价值，就必须 |
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| A．做出令人瞩目的成绩 B．具有民族自信心 C．对人不卑不亢，落落大方 D．努力维护自己的人格 |
| 一个人如果错误地评估自己，就有可能走进自信的误区，产生_____心理。 |
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| A．自尊 B．自爱 C．自负和自卑 D．自弃 |
| 一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别是：1:15 和1:10 ，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。可见让孩子从小做家务，可以 |
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| ①培养孩子的动手能力②培养孩子的责任意识③培养孩子注重家庭亲情的品质④培养孩子珍惜劳动成果的品质 A．①③④ B．①②③④ C．①② D．①②④ |
| 告别依赖，一个重要的表现是 |
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| A．一个人生活 B．自立 C．独立地生活 D．自主 |
| 诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。那么自信的基础是 |
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| A．树立明确的目标 B．发现自己的长处 C．保持乐观的心态 D．发现自己的不足 |
| 孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们 |
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| ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ |
| 自强精神的表现 |
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| ①在困难面前不低头，不丧气 ②自尊自爱，不卑不亢 ③勇于开拓，积极进取 ④志存高远，执着追求 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ |
| 一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“ ” 下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是 |
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| A．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常 B．你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比 C．您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上 D．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论 |
| 古今中外的自强者都有一个共同特点，那就是 |
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| A．为人生的理想执著追求 B．乐于助人 C．蔑视荣华富贵 D．身体健康 |
| 有些人总把对自己有无好处作为支配行动的动力，总是以他人是否看重自己作为天平，一旦他人有一点否定自己的言论或表情，便认为损害了自己的自尊。这种心理是 |
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| A．自尊自信的表现 B．自傲自负的表现 C．严重自卑的表现 D．虚荣心严重的表现 |
| 著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！” （1）萧伯纳的教训是什么呢？ （2）在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？ |
| 爱因斯坦童年时期，他的叔叔是他最主要的启蒙老师之一。有一次，叔叔故意给他出了五道难题，然后挑战似地逗弄爱因斯坦：“怎么样？敢试一试吗？”爱因斯坦先是瞪大眼睛，然后用稚气的声音和自信的语气回答：“当然！” （1）爱因斯坦的这个故事表明了他有一种什么样的心理品质？ __________________________________________________________________________________ （2）这种心理品质对人的成长有什么重要意义？ __________________________________________________________________________________ |
| 一位希望工程的形象代表，上大学不到两个月，就致信中国青少年基金会，诚恳地请求停止对她的生活费资助，将这部分钱转给更需要帮助的贫困学生。她在信中写道：“多年来，我受到希望工程的关怀和资助，实现了自己的大学梦。进大学后，我应当学会自立自强，通过自己的努力去完成学业。这笔捐助款应当用到更需要它的贫困学生身上，让他们不再受贫困的困扰，并帮助他们完成学业。”她准备通过做家教或其他社会实践活动来锻炼自己，实现自立。 （1）结合上述材料，谈一谈自立的必要性。 ________________________________________________________________________________ （2）你认为应该怎样培养自立能力？ ________________________________________________________________________________ |
| 材料一：4岁时，蒋聪伶的命运似乎已被决定，她被确诊为“先天性矮小症”，永远不会长高。24岁时，她的身高只有1．25米，很多人认为，她应该在社会不起眼的角落里平静的度过一生。个子停止了生长而心从没有停止成长，她从来没有放弃过希望与理想。经过自己的努力，她成为了中央电视台少儿频道的一名节目主持人。 材料二：“我知道自己的不足在哪里，最大的对手就是自己，我一定要战胜自我。”这是中国跳水“难度之王”何冲在获得男子双人3米板冠军后发出的豪言。 材料三：80后作家韩寒，从小爱好写作。初中毕业时以体育特长生升入上海市松江二中。高一时（1999年），以《杯中窥人》一文获得首届新概念作文大赛一等奖，后因期末考试七科不及格而留级，在留级后，再次挂科七门并最终在高一退学。他发表的首部小说是一部反映上海初三学生生活的小说《三重门》。通过这部小说的发行，他进一步在中国其他地区成名。该书至今累计发行200万册，中国近20年销量最大的文学类作品。其后，陆续发表了散文集《零下一度》、《通稿2003》、《就这么漂来漂去》和《杂的文》，小说《像少年啦飞驰》、《长安乱》、《一座城池》、《光荣日》、《他的国》和《1988--我想和这个世界谈谈》等作品。2010年4月，他被入选美国《时代周刊》“全球最具影响力100人”。 （1）结合材料一，谈一谈自强和理想的关系。 ____________________________________________________________________________ （2）结合材料二，谈谈自强的关键是什么？作为自强的人，应该怎样对待自己的弱点和不足？ ____________________________________________________________________________ （3）有人说，“扬长避短是青少年自强的捷径。”结合材料三，谈谈对这句话的理解。另外，请举出两个中国历史上自强的人物。 ____________________________________________________________________________ |