| 关于“自尊”的最全面理解是 |
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| ①自尊即自我尊重 ②自尊是不向别人卑躬屈膝 ③自尊不允许别人歧视、侮辱 ④自尊是一种健康良好的心理状态 A．③④ B．①② C．①②③ D．①②③④ |
| 生活中有损人格的不良习惯有 |
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①说谎 |
| 我们要学会尊重。因为每个人都会有缺点。我们需要别人的承认，我们也需要承认别人。事实说明：尊重可以 |
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| ①使人明理 ②使人悔过 ③唤醒人的良知 ④产生无法估量的正面效应 A．① B．②③④ C．①②③④ D．①③④ |
| 陈兵同学成绩一向优秀，最近因身体不舒服没有及时复习功课。为了捍卫自己的“荣誉”，他在数学考试时作弊。这表明陈兵有 |
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| A．自卑心理 B．虚荣心理 C．自负心理 D．自尊心理 |
| “世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。”表明 |
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| A．身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻 B．尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价 C．尊重他人是人生一门学问，是人生一片风景，尊人优雅 D．珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名贵的衣服 |
| 适度自尊有利于我们面对批评，改正错误。下列属于适度自尊的是 |
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| A．英语成绩发下来了，小平做错了一道老师讲了多遍的题，尽管老师没有批评他，但是他还是觉得无地自容，一个星期不敢抬头看老师讲课 B．上次考试，小林成绩不理想，看到成绩好的同学兴高采烈，她发愤努力，把成绩赶上去 C．小明上学迟到，老师批评他，他很生气，冲出了教室 D．小光成绩很好，他常常对同学说，你们怎么那么笨，这么简单怎么可能考不好 |
| 自尊者豁达。下列同学的行为中，能体现出豁达品质的是 |
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| A．王刚面对李阳给自己取的侮辱性外号，非常气愤，他也给李阳起了个难听的外号 B．班长李明面对同学的指责，怀恨在心 C．王恒对老师的批评，能够做到“有则改之，无则加勉” D．韦丽丽一听到别人议论自己，就情绪低落，郁郁寡欢 |
| 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”其实质是 |
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| A．要倡导团队精神 B．要关心他人、尊重他人、理解他人 C．要把自己不喜欢的东西送给他人 D．要拥有宽大的胸怀，不计较个人得失 |
| “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是 |
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| A．自尊的人最看重自己的人格 B．不良习气有损人格 C．自尊的人不图虚荣 D．只要维护人格，可以不择手段 |
| “位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们 |
| A．每个人都有爱国的高尚情操 B．要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C．失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严 D．有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊 |
| 在校运会上，小明打破了校初中男子100 米校运会记录，在一片赞许声中，小明登上领奖台，此时，小明的心里格外激动。因为 |
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| A．小明的虚荣心得到满足 B．小明的自尊心得到满足 C．小明的成绩得到他人的肯定 D．小明缺乏自制力 |
| 从前有一支旅游对，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一只狗。”一个犹太人听到后，便回敬道：我和你一起，不就齐全吗？对此理解正确的是 |
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| A．队长不如这个犹太人聪明 B．自尊的人最看重自己的人格 C．犹太人修养差 D．我们只有彼此尊重才能赢得尊重 |
| “自尊者豁达”表现在 |
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| A．不会太在意他人的议论和态度 B．自以为了不起 C．对待别人的议论，斤斤计较，得理不让人 D．保持适度的自尊 |
| 关于尊重他人的重要性，以下观点正确的是 |
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| A．每个人做到尊重他人，社会将更加和谐 B．尊重他人有助于我们完善自我 C．尊重他人是受人尊重的交换条件 D．“授人玫瑰，手有余香”，尊重他人本身就是快乐的 |
| “对人来说，最重要的东西是尊严”，下列各言与其含义相符合的是 |
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| A．不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格 B．天生我材必有用 C．人不可有傲气，但不可无傲骨 D．别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人 |
| 小强在小学读书时常得100 分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在第一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。 结合上述材料分析，这反映了小强什么心理？请你简要谈谈对这种心理的认识。 _______________________________________________________________________________ |
| 一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。 你同意他的观点吗？为什么？ ________________________________________________________________________________ |
| 尊重他人才能获得尊重，为此，我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到善于尊重他人。假如你所在学校根据学生的实际情况，准备开展以“学会尊重他人”为主题的活动。请你参与，帮助完成下列准备工作： 1．仔细观察：我们身边存在的尊重他人和不尊重他人的行为。（各举一个事例） _______________________________________________________________________________2．学以致用：开展“学会尊重他人”为主题的活动的原因何在？ ________________________________________________________________________________ 3．推己及人：在生活中，我们应该如何尊重他人？ ________________________________________________________________________________ |