| 伴随着初中生活的开始，同学们进入了生长发育的青春期。青春期的青少年身体发育速度加快，出现了一系列明显的生理变化，有的同学因此过分激动、羞涩、烦躁、恐慌，影响了正常的学习和生活，这说明这些同学 |
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| ①能够以积极的心态接受这些变化 ②能够始终保持一种积极的情绪 ③因为生理的变化引起了心理的恐慌与烦恼 ④不能以积极的心态接受青春期的生理变化 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④ |
| 某校七年级一班的小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造完美的自我形象。”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是 |
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| A．是自高自大的表现，不利于全面认识自己 B．是充满自信、欣赏自己、积极接纳自我的表现 C．缺乏追求美的意识的表现 D．只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现 |
| 美，是人类的不懈追求。俗话说，爱美之心人皆有之。作为中学生的你，要想在同学中树立起自己美的形象，就应该 |
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| ①注重自己的仪表，有美的形体和风度 ②注重穿着打扮，讲究名牌效应 ③努力学习，提高自己的文化素养 ④加强自己的品德修养，提高思想道德水平 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ |
| 青春期的你，充满着渴望独立与现实依赖、心理闭锁与求得理解、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚等许多矛盾，给同学们带来了成长的烦恼。我们要解决好心理矛盾、消除心理烦恼，应该 |
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| ①敞开心扉，多与老师、父母和同学交流与沟通 ②注重寻求他人的指导和帮助 ③注重增强自我调控能力 ④通过多种途径，不断丰富自我 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| “以前，我回到家就把学校的新鲜事告诉父母，可现在我越来越感觉到父母不能理解我，我宁愿把一些心事写到日记里，也不想对父母讲。”小霞的这种想法说明 |
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①她在成长过程中出现了许多心理烦恼 |
| “如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。”这句话给我们的启示是 |
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| ①男女同学应广泛交往 ②男女同学交往有利于集体的发展 ③男女同学交往是人成长过程中必不可缺少的 ④男女同学之间只要交往就能获得真挚的友情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ |
| 小英（女）和小刚（男）是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料，两人的交往使双方成绩进步很快，原来沉默寡言的小英也变得开朗豁达了。下列对两人的交往认识错误的是 |
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| A．男女同学的正常交往可以取长补短，相互促进 B．男女同学的正常交往有利于学习上的共同进步 C．男女同学的正常交往有利于促进个性的全面发展 D．两人已经陷入了早恋的深渊 |
| 李亮和王英是同班同学，家又住在同一个居民小区。两人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但两人没有把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，情绪不稳定，学习成绩大幅度下降，最终在中考中均名落孙山。这一事例警示我们 |
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| A．男女同学之间不能交往 B．早恋是男女同学之间交往的必然结果 C．男女同学之间的交往方式不恰当会妨碍身心健康和学业的进步 D．男女同学之间的交往非常重要 |
| 有位中学生曾这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球一样；有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”这位同学的话说明 |
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| A．情绪产生于人的需要是否得到满足 B．人的情绪是无法控制、变化无常的 C．人的情绪是丰富多彩、复杂多变的 D．宣泄消极的情绪要在法律和道德允许的范围内进行 |
| 在2006年12月举行的15届多哈亚运会上，看到五星红旗一次次升起，让我们每个中国人激动不已；看到“台独”分子的台独言行，让我们每个爱国者气愤至极；听到英模人物的先进事迹，我们又被激动的热泪盈眶……生活中我们有着太多的感受。对这些感受我们可以这样认识 |
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| ①它们就是人们的情绪表现 ②这些感受的产生与人们的内心需要有关 ③人的情绪的产生完全是由于客观事物的刺激引起的 ④人在不同的情景下会产生不同的情绪 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 三国演义》中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事，说的是周瑜虽然才华出众，机智过人，但气量狭小，诸葛亮利用他的弱点，巧设计谋，最后周瑜被活活气死。这个故事告诉我们 |
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| A．人的情绪是无法调控的 B．情绪会伤人，我们要尽量避免任何情绪的产生 C．消极的情绪有害人们的身心健康 D．只有身体健康的人才不会受到消极情绪的影响 |
| 在爱迪生致力于制造白炽灯泡的时候，有人取笑他说：“先生，你已经失败了1200次了。”爱迪生回答道：“我的成功就是发现了1200种材料 不适合做灯丝！”说完，他自己先纵声大笑起来。这一事例说明 |
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| ①爱迪生具有坚强的意志和挫而不折的精神 ②爱迪生热爱人生，能够以乐观的态度对待生活 ③好奇心有可能是好事，有时也是坏事 ④情趣有高雅和庸俗之分 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ |
| 【感受生活】 材料一：有一位优秀学生小亮，从小就有多种兴趣爱好：下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入北京大学后，他用怀恋的语气说：“从小学到中学，我有那么多的兴趣爱好，不管我现在是否依然喜欢，却都给我带来了益处。从棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从灯谜里，我学到了联想和组合；从诗词里，我学到了音律美和对称美。这些爱好曾使我努力学习，深感生活的充实，从中学到的知识至今仍然能不断地给我智慧和启迪。” 材料二：初中生小明在寒假中受到他人的引诱，学会了吸烟、打麻将和一种称为“斗地主”的赌博游戏，开学后，已无心再学习，成绩直线下降。 （1）读了上述两则材料你有何感想？ ________________________________________________________________________________ （2）在生活中，我们应如何学习小亮，过富有情趣的生活？ ________________________________________________________________________________ |
| 【故事续写】升入初中后的第一次期中考试，小明和小刚同学的成绩都不够理想。小明从此闷闷不乐，他觉得小学时和自己成绩差不多的同学考得都很好，而自己第一次考试就考砸了，真倒霉，简直没脸见人了。从此丧失了自信，上课不敢举手回答问题，课下也不敢参与同学们的问题讨论。小刚同学则认为，初中的学习方法与学习内容与小学差别很大，第一次考试成绩不理想是正常现象，只要认真的总结与反思，及时调整学习策略，下一次一定能赶上去。于是，认真分析试卷，虚心向老师和同学请教学习方法，与成绩优秀的同学交流学习体会。转眼间，期末考试就要到了…… （1）请对小明和小刚的心理表现进行简要评析。 ________________________________________________________________________________ （2）合理续写结尾：“转眼间，期末考试就要到了……”小明和小刚将以什么样的情绪状态投入复习中呢？试想他们的成绩将会如何呢？ ________________________________________________________________________________ |
| 1．十六岁的小林说：一点小事就使我烦，我要找人打架出出气。 判断：__________________________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________________ 2．每当我照镜子的时候，我几乎认不出自己了，矮矮的，胖胖的，同学们都说我像个“氢气球”，我可怎么办呀！ 判断：__________________________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________________ 3．进入青春期，我们面临着心理上的许多矛盾，我们要学会自己解决，不能借助外在的力量。 判断：__________________________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________________ 4．情绪是天生的，一旦产生就无法改变，无法控制。 判断：__________________________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________________ |
| 【实践探究】我是一名个子不高、长相一般、学习中等、家境又不好的中学生。小学的时候我还不在意这些，但进入初中以来，我的心就一直被自卑纠缠着。平时我很会伪装自己，从来不向任何人说出自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担却越来越重，压得我几乎喘不过气来。 你能否开导开导他，帮他早日解除这些烦恼？ ________________________________________________________________________________ |