| 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是________的表现。 |
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| A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 |
| 下列关于自尊表述正确的是 |
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| A．自尊是要求别人服从自己 B．自尊是既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱 C．自尊是惟我独尊 D．自尊是要求别人肯定自己 |
| 某班语文教师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果全班竟有三十多人交了“白卷”，这些学生 |
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| A．只有缺点，没有优点 B．有自知之明，难能可贵 C．交“白卷”是诚实的表现 D．被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点 |
| 自尊与尊重他人的关系是 |
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| A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 C．自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人 D．尊重他人是获得自我尊重的前提条件 |
| 小品演员潘长江说：“浓缩就是精华。”喜剧演员葛优自嘲道：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表现出他们 |
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| A．能够知耻 B．尊重他人，善于欣赏、接纳他人 C．有豁达的生活态度 D．有自知之明 |
| 大学生刘某，学业欠佳，平时在班上也不引人注目。为了引人注意，显示一下自己，她用家里寄给自已的生活费买了一套上千元的时装，在同学面前炫耀了一阵子，但造成了生活困难，最后因营养不良而住进医院。刘某的心态属于 |
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| A．自尊心的表现 B．自信心的表现 C．虚荣心的表现 D．嫉妒心的表现 |
| “尊重他人，就是尊重自己”的原因是 |
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| ①可以通过他人对自己的尊重感受到自尊 ②可以借助他人对自己的态度更好地认识自己 ③他人和自己是一体的 ④自己的弱点、盲点与误区，需要他人善意的提醒 A．①②③ B．②④ C．①②④ D．②③④ |
| 充满自信，可以 |
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| ①横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰 ②催人勇往直前，大胆挺进，日月精进 ③助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切 ④使潜能释放，使困难后退，使目标逼近 A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 生活中许多人缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他们 |
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| A．本来各方面就不如别人优越 B．被生活所困扰 C．没有丝毫优点 D．不相信自身的潜力 |
| 数学课上，李利的解题思路很有创意，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到她的兴趣越来越浓，后来在全国数奥比赛中获奖。这说明 |
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| ①实力是撑起自信的最重要的支柱 ②只有他人给予积极评价才能获得 ③自信心是先天形成的 ④发现自己的长处是自信的基础 A．①④ B．①②③ C．②③④ D．②③ |
| 撑起信心的最重要支柱是 |
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| A．态度 B．实力 C．意志 D．重视程度 |
| 要培养正确的自信心，必须寻找个人自信的支点，这里的“支点”是指自己的 |
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| A．身体素质的好坏 B．突出的优势和长处 C．文化水平的高低 D．突出的优点和弱点 |
| 北京残奥会开幕式上，只有一条腿的“芭蕾女孩”李月，依靠双手翩翩起舞，用一曲倾心演绎的《永不停跳的舞步》，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。李月的成功主要得益于 |
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| ①乐观的生活态度 ②强烈的自尊心和自信心 ③自负自傲 ④顽强的拼搏精神 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 人的自信心，是随着个人的自我认识、自我评价逐步发展起来的，我们初中生的自我认识、自我评价能力怎样？下列说法正确的是 |
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| A．自我认识、自我评价能力有所提高 B．初中生已有很高的自我评价意识和自我评价能力 C．初中生还说不上自我评价意识和自我评价能力 D．以上说法都不确切 |
| 近年来，有很多留学生在学业完成后自觉回到祖国，建设祖国。他们说：“祖国再穷，也是我的母亲，做儿女的应该热爱母亲，有本领的要为自己的祖国服务。回到祖国建设谈不上高尚，是做儿女应尽的责任。如果祖国的地位不能提高，我们在国外也无法扬眉吐气。”这告诉我们 |
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| A．每个中国人都以祖国为自豪 B．祖国再穷也能在世界上扬眉吐气 C．只要祖国兴旺发达，个人就能扬眉吐气 D．要把个人的自尊自信上升为国家、民族的自尊自信 |
| 尊重他人就是尊重自己。 |
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| 只要有充分的自信心，我们的事业就一定能成功。 |
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| 有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 |
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| 一个人只要有自信就可以了，有没有民族自尊心、自信心无所谓。 |
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| 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 |
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| “青春诊所”来了几位同学，请你为他们诊断“病”因，并开出“处方”。 同学1：小雅总觉得同学们都瞧不起她，仿佛都在有意孤立她，而且她觉得自己什么都不行，所以不敢轻易说话，也不参加集体活动。 病因：______________________________________________ 处方：______________________________________________ 同学2：小刚在小学时就一直当班长。升入初中后，他就对小学的同学和老师说，自己肯定还是班长。但他后来并未当选，从此觉得脸上无光，也没有了往日的活泼。 病因：______________________________________________ 处方：______________________________________________ 同学3：小明认为自己小学成绩一直很优异，上了中学考试照样是小菜一碟，不用复习也能拿到好名次，结果，期末考试时小明的成绩落在了班级的中下游。 病因：______________________________________________ 处方：______________________________________________ |
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小泽征尔是日本名扬世界的指挥家。在一次音乐指挥家大赛中，他在按照评委会给的乐谱指挥演奏时，发现有几处不和谐的地方。开始，他以为乐队演奏错了，便停下来重奏，结果依然如此。这时，在场的作曲家和评委郑重申明：乐谱没有问题。面对几百位权威人士，小泽征尔思考片刻，大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评判席上立即响起了热烈的掌声。原来，这是评委会精心设计的一个“圈套”，前两名参赛者就是因为盲从权威而被淘汰的。 |
| 有一天，上帝把所有的动物们都找去，问它们对自己有没有什么不满意的地方。一问方知，几乎所有的动物都对自己不满意。鸟认为别的动物都是四条腿，而自己只有两条腿，实在太不公平；鱼马上说自己根本没有腿，被剥夺了参加年度田径大奖赛的机会；青蛙抱怨自己身份特殊，既不属于水族，又不属于陆族，以至不能取得参加动物代表大会的合法资格：老虎和狮子缺席，是因为兽中之王的头目少了犄角简直没脸出门……最后问到小蚂蚁，小蚂蚁细声细气地说：“我对自己很满意。虽然我身材矮小，不够强壮，但我却可以扛动比我自己还重的东西；我还会造漂亮的地下宫殿，我的亲戚遍布全球，我很快乐，感到非常的幸福。” 请思考，为什么只有小蚂蚁对自己满意呢？ ________________________________________________________________________________ |
| 小强很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏，却不能如愿以偿，一旦他人有一点否定自己的意思，就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理，固执己见；上课爱看课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。 （l）请你列举出材料中小强现有的缺点。 ________________________________________________________________________________ （2）我们要对小强的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你对应第（1）问的回答为小强设计一个改造方案。 ________________________________________________________________________________ （3）对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的小强将拥有哪些优点？ ________________________________________________________________________________ （4）通过以上改造、对比第（1）问和第（3）问，你将发现，小强已是“脱胎换骨”就像变了个人似的，对此你得出一个什么结论？ ________________________________________________________________________________ |