| 在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。可见，世界因_________的存在而生机勃勃，五彩缤纷。 |
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| A．人类 B．动物 C．植物 D．生命 |
| 据报道，云南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近的山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打掉，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打掉，自己的庄稼又被破坏。假如你是国家的领导人，你的做法是 |
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| A．为了保护人类的利益，只好将大象打掉 B．为了保护动物的利益，只能牺牲农民的利益 C．采取有力措施，如在山的周围围上防大象的铁丝网等 D．为了保护珍稀动物，只能强制将农民迁移 |
| 加拿大生物学家发表了最新最全面的世界鱼类状况研究成果，在50年间，由于过度捕捞，使大型食肉型海洋动物如金枪鱼和鳕鱼的数量减少了90%。这说明 |
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| A．人比其他生命更具有智慧 B．生命是宝贵的，也是脆弱的 C．人是世界的主宰，可以肆意对待其他生命 D．世界因其他生命的存在而精彩 |
| 下列行为属于珍爱生命的是 |
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| A．在遇到挫折或打击时，决不放弃希望，并为之而努力 B．一同学受到父母批评后，绝食或出走 C．在别人遇到生命威胁时袖手旁观而保全自己的生命 D．一罪犯枪杀追捕自己的公安人员，从而保护自己的安全 |
| 下列做法不能体现珍爱生命的是 |
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| A．骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停下来 B．外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救 C．遇到落水者，马上下水营救 D．放学回家的路上，遇到陌生人诱骗时，学会拒绝 |
| “我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这句话意思的是 |
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| A．各种生命相互依存、息息相关 B．人类善待其他生命的动机是完全自私的 C．关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 D．没有其他生命存在，人类仍将生存得很好 |
| 有价值的人生的共同之处是 |
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| A．源于劳动创造 B．源于个人智慧 C．过程轰轰烈烈 D．结果灿烂辉煌 |
| 七年级（5）班正在举行主题班会，对什么是最有意义的人生，同学们展开了激烈的讨论。下列观点中你赞同的是 |
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| A．能够考上名牌大学 B．过上舒适优裕的生活 C．在事业上有大的成就 D．为社会作出更大的贡献 |
| 俄国的车尔尼雪夫斯基曾经说过，“生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的”，这句话让我们感受到造就成功者的一个重要因素是 |
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| A．具备超常的智力 B．积极乐观的人生态度 C．拥有突出的才能 D．有良好的机遇 |
| 一个人的生命要有价值，就要 |
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| A．使自己生活得无忧无虑，丰衣足食 B．对社会作出特别巨大的贡献 C．让别人瞧得起自己，使自己的荣誉感得到满足 D．对他人、对社会有所贡献 |
| 古代有一位少年，志向远大，可他自己住的房间却是又脏又乱。一天，他父亲的朋友来访问这个少年为什么不将自己的房间打扫干净，这个少年胸脯一挺，说：“大丈夫当横扫天下”。他父亲的朋友立即反问：“一屋不扫，何以扫天下？”少年无言以对。这个故事告诉我们 |
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| A．青少年要讲究卫生，经常打扫房间 B．青少年要树立远大的理想 C．实现人生的理想，追求生命的价值，要从小事做起 D．青少年学生要尊重长辈的建议 |
| 每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是 |
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| A．寿命越长，价值越大 B．挣钱越多，价值越大 C．学问越高，价值越大 D．对社会所作的贡献越大，价值越大 |
| 人们常说“青春是短暂的”，这是在告诫我们 |
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| A．青春是幸福的，我们要细细品味 B．青春是宝贵的，我们要倍加珍惜 C．青春是美好的，我们要尽情享受 D．青春是欢乐的，我们要努力寻找 |
| “花有重开日，人无再少年”；“百年容易过，青春不再来”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。这些名言主要告诫我们 |
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| A．青春宝贵而短暂，要珍惜青春时光 B．生命最宝贵，要珍惜生命 C．青春年少时要尽情享受，不要顾虑太多 D．青春时期要注重仪表，讲究穿戴 |
| 著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。”柳青的这句话告诉我们 |
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| A．青春是短暂的，要抓紧时间及时享乐 B．青春存在缺憾，是不完美的 C．青春是易逝的，要把握青春，开拓进取 D．青春是美好的，拥有青春是幸福的 |
| 对待青春的正确态度应该是 |
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| A．虚度年华，浪费青春 B．珍惜青春，把握青春时光 C．甘当“啃老族”，得过且过 D．放纵青春，游戏人生 |
| 世界上的每一朵花都是美的，败落的花也美；每一棵树都是美的，弯曲的树更美；每一段河流都是美的，有绿草如茵的河岸更美。下列对这段话的理解贴切的是 |
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A．我们要热爱生活 |
| “人类只有一个地球。”这句话向我们揭示了 |
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| A．我们必须保护自然，保护资源和环境 B．保护地球就是保护我们人类自己 C．如果人们一味盲目地破坏自然，人类就会失去地球家园 D．地球是人类独有的 |
| 一个人的人生价值是通过他对_________的合理需要的满足和贡献来体现的。 |
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| A．自我 B．他人 C．集体 D．社会 |
| 雷锋说：“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”这句话体现了 |
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| A．每个人活着只是为了他人 B．人活着就应该有崇高的价值追求 C．人生的真正价值在于对社会的贡献 D．人生只有社会价值而没有自我价值 |
| 邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；周恩来少年时就立志“为中华之崛起而读书”；爱恩斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生这路……这些事实启示我们，凡是事业有成者 |
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| A．都具有健全的人格都有健康的身体 B．都具有远大的理想和奋斗目标 C．都具有过人的聪明才智 D．都是有敏捷的思维 |
| 青春是一首酣畅的山歌，青春是一篇甜美的乐章，拥有青春，我们是幸福的。这是因为拥有青春，我们就可以 |
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| A．不断迎接新挑战 B．以放飞梦想，努力追寻 C．不怕失败，从头再来 D．抛弃烦恼，杜绝流泪 |
| 匈牙利有位诗人曾说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”你认为，为了“自由”，可以放弃生命吗？ ________________________________________________________________________________ |
| 一名记者在建筑工地访问甲、乙、丙三名建筑工人时问：“三位师傅，请问你们在做什么呢？”甲没好气地说：“没看见在砌墙吗？明知故问！”乙平淡地说：“我在盖一栋高楼。”丙却微笑着说：“我在建设一座美丽的城市。”10年后，成就卓著的丙担任了建筑公司的总经理，乙也升任为总经理助理，甲仍在砌墙。 请结合三名建筑工人对人生的不同理解以及他们最终所取得的成就谈你的看法。 ________________________________________________________________________________ |
| 青春是人生的朝阳期，宛如初升的太阳，含苞的花朵，朝气蓬勃。但青春不是太阳，落了还会重新升起；青春不是花朵，谢了还会再开。七年级的肖晴好怕青春从自己身边悄悄地溜走，她决心抓住每一寸光阴尽情享受。她经常说：珍惜青春就是要趁年轻的时候，穿得漂漂亮亮，打扮得时髦艳丽，玩得开心快乐。 你认为肖晴对青春的理解正确吗？为什么？ ________________________________________________________________________________ |
| 神舟六号发射前夜，即将出发的费俊龙、聂海胜在纪念簿上留言：“为祖国母亲骄傲，为五星红旗欢呼”，“继往开来，神舟与我同行；天地往返，祖国在我心中”。但是，你也许不了解，费俊龙、聂海胜走上航天员的道路都经历了一番波折。 费俊龙中学毕业后，正赶上空军招收飞行员，三代单传的他瞒着父母报了名。在四年的航校生活中，他的学习训练成绩一直都很优秀。1996年，国家选拔航天员，他虽然第一次听说“航天员”三个字，但知道这是一个神圣的职业，他毫不犹豫地报了名。 聂海胜参选航天员，也遇到一点“小麻烦”。当选拔人员来到聂海胜家时，妻子聂捷琳才知道这件事。考虑到丈夫的安全，她怎么也不同意丈夫当航天员。面对祖国的神圣召唤，聂海胜说：“如果选不上，我毫无怨言，但是若不敢挺起胸脯去应选，我会为自己感到羞耻的。”1998年1月，费俊龙、聂海胜光荣地成为中国首批宇航员。 （1）两位宇航员的事迹，对你认识青春的使命有什么启发？ ________________________________________________________________________________ （2）我们应该怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生？ ________________________________________________________________________________ |
| 2005年11月14日清晨，当一轮朝阳即将升起的时候，一幕悲剧发生了：山西长治市沁阳县第二中学900多名学生在公路上跑操后庙头转弯返校时，一辆东风带挂货车横冲直撞碾压过来，18名师生（包括一名教师）当场命丧车下。在送往沁阳县第二人民医院抢救的过程中，又有3名学生因抢救无效死亡。事故还造成18人受伤。20名花季少年的笑容就在那一瞬间凝固，21个家庭就在际一刻陷入无限的悲伤。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）读了这上述后，你的心情是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）珍爱生命，就要时刻注意自己的安全。交通安全与我们的生命密切相关，为提醒同学们注意交通安全，请你以，注意安全，给广大中学生写一封倡议书。（考虑到大家初次接触倡议书，这次只要求在已经提供的倡议书中填写上相应的内容即可） |
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| （3）珍爱生命，就要对自己的身心健康负责。交通事故给家庭带来悲伤，给社会带来损失。为使大家更加关注交通安全，请你设计几则交通警示语。 ________________________________________________________________________________ （4）每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，有时也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？ ________________________________________________________________________________ |