小白上初中后,忽然感到自己的烦恼越来越多了,他认为学习没有任何用处,学校搞的一切活动都很无聊,父母对他也不理解……他只能向日记倾诉。但是,有一天妈妈在他不在家时偷看了他的日记。他该怎么做呢 |
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A.和妈妈大吵大闹,然后撕掉日记本,从此不再写日记 B.把日记本锁起来,从此不再理妈妈 C.和妈妈谈心,让妈妈帮助自己消除烦恼 D.敞开心扉,和父母、老师、同学交流自己的思想 |
对处于青春期的青少年来说,解除烦恼、控制心理冲动,就应该 |
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A.多与父母、老师和同学沟通 B.提高自我控制力 C.参加社会公益活动以转移注意力 D.多读书,不断丰富自己 |
卡耐基说:“发现你自己,你就是你。记住,地球上没有和你一样的人。在这个世界上,你是一种独特的存在。只能以你自己的方式歌唱,你只能以自己的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传所造就的你。不论好坏与否,你只能耕耘自己的小园地,不论好坏与否,你只能在生命的乐章中奏出自己的音符。”这段话告诉我们 |
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A.要愉快地接纳自己 B.要接受现实,学会欣赏自己 C.要做到唯我独尊 D.要相信自己是独一无二的,是别人所不能代替的 |
陈刚进入初中以后,身高一直很“稳定”,看到周围的同学“海拔”不断增高,他非常着急,怀疑自己是不是有些不正常。对此我们可以告诉他 |
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A.赶紧去医院检查,吃一些增高的药物 B.没必要大惊小怪,每个人发育的速度和水平是有差别的 C.加强体育锻炼,有助于身体发育 D.愉快地接受自己的身体变化 |
下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有 |
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①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助 ②增强自我调控能力 ③不断丰富自我 ④顺其自然、自暴自弃 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ |
丽丽的一位男同学给她打电话,被丽丽的妈妈知道后严加盘问了一番,弄得丽丽非常尴尬。你认为丽丽应该采取什么方法,来面对这种情况 |
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A.与妈妈大闹一场 B.离家出走 C.与妈妈谈一谈,互相沟通 D.赌气,不理妈妈 |
有一天上学,李清发现书桌的抽屉里有一张纸条,是他们班的王朝写给她的,在纸条里王朝表述了对李清的好感,并约李清放学到学校附近的西餐厅见面。面对这样的情况,李清应该采取什么样的行动最为适宜 |
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A.赴约,尝试发展感情 B.告诉自己家长,让家长责备王朝 C.在班里宣扬,把王朝骂一顿 D.私下跟王朝谈谈,告诉他这种行为的危害性 |
东东的电话特别多,许多电话是女生打来的,虽然都是问作业或商量问题的,但妈妈还是很担心东东会因为和女生交往多了影响学习。东东看出了妈妈的心思,想用所学知识说服妈妈。东东可以采用的观点有 |
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A.男女同学间的交往对学习是不会产生任何影响的 B.男女同学思考问题的方式、方法等有所不同,一起学习交流,可以互相学习,共同进步 C.男女同学的交往可以促进个性的健康发展 D.男女同学的交往可以收获真挚的友情 |
到了初中,我们越来越意识到男生女生之间关系的微妙,那么正确对待男女同学关系的态度是 |
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A.既然是一个敏感问题就尽量回避 B.没有什么关系,可以随心所欲 C.落落大方,互相尊重理解 D.没必要去理会异性同学 |
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。因此,我们在交往中应该 |
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A.扭扭捏捏,故作姿态 B.大方得体,相互尊重 C.亲密无间,不分男女 D.划清界限,互不相干 |
每当站在镜子前打量着镜中那平平凡凡的女孩时,我不免感到沮丧。这个相貌、个子 、衣着、气质都平平的女孩就是我。在文艺汇演时,我总是坐在台下为那些能歌善舞、出尽风头的女孩拼命鼓掌;在运动场上,我总是站在看 台上为那些英姿飒爽的姑娘们大喊“加油”在演讲比赛中,我又总是默默地充当那些口若悬河、妙语连珠的女同学的听众……唉,我发现自己既不美貌,又无才华。一时间,我陷入了苦恼的泥潭而不能自拔。 (1)我来帮助她走出这苦恼的泥潭 _____________________________________ (2)为她提供几招“变美”的技巧 _____________________________________ |
小菲在日记里写道:“李晓的成绩特别好,特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说我对他有意思。我很怕别人这样说,从此我便躲着他,他也疏远我了。” (1)小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心? _______________________________________________________________________________ (2)你赞成小菲的处理方式吗? 说说你的理由。 _______________________________________________________________________________ |
妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你 知道什么!这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事,不用你管!” 请你对小刚的言行进行评析。 _____________________________________________________ |
林林天生活泼开朗,她有许多同性朋友和异性朋友,课间,她常和同学打闹,特别是和男同学追逐嬉闹,在同学中影响很不好,老师批评她,她却说:“我这是和异性同学正常交往,有什么错?” 菲菲是班里的才女,学习成绩好,喜爱读书和音乐,她常和几个女同学交流读书心得,但从不和男同学交流,她认为男同学只知道玩,头脑简单。甚至男同学组织的活动,她也很少参与和关注。她的清高使得男同学很反感,菲菲也觉得自己越来越孤单。 林林和菲菲的观点、做法是否正确?为什么? ____________________________________________________ |
徐明的父母在边远的乡村工作,他随父母工作调动调入城市后,并没有感到兴奋,反而备感压抑。同学们瞧不起他,时常以冷言冷语讥讽他。有一次,同桌郑原再次嘲笑他时,他暴怒起来,两人扭打在一起。老师让他们二人各写一份检查,一向盛气凌人的郑原不但不表示歉意,反而与同学串通起来再次讥讽徐明。在打架中已吃了亏的徐明对老师各打一大板的处理方式不满,见郑原依然得意忘形,心里无法平静,报复心突起。他找来根铁管,在午休时对毫无防备的郑原突下猛手 (1)徐明的行为是什么原因造成的? ______________________________________________ (2)这种行为会产生什么后果? ______________________________________________ |
七年级(1)班班主任王老师接到班上一位女同学的信,信中说:“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛,知识丰富,在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下,我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助,所以我很佩服他,课间经常和他讨论问题、相互借阅书籍,彼此收获都很大。没想到这却引起了其他同学的误解,家长知道后也横加干涉,不允许我们交往。为此,我痛苦极了。我们真的错了吗?” (1)如果你是王老师,打算怎样 处理这件事? ________________________________________________ (2)如果你是这个班上的同学,会怎样认识和对待这两位异性同学间的交往? ________________________________________________ (3)如果你是这位女同学,是否会因此而断绝和那位男同学的交往? ________________________________________________ |
各抒己见 剧情表演A:一女生在上学路上遇到了异性同学。女生举止不庄重,叫男生绰号等,男生生气转而攻击女生,两人吵起来了。 剧情表演B:为了讨论下周值日劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。不巧讨论时被班上的一女生看见。下午两人走进教室时,同学们正在悄悄议论。 剧情表演C:全班同学在一起进行郊游活动,两位男女同学总是独自在一起活动。 结合剧情讨论: (1)你遇到过类似的情景吗?若这件事发生在你身上,你怎么想、怎么办? ____________________________________________ (2)与异性同学交往时,应该持什么样的态度? ____________________________________________ (3)在交往方式上(如时间、地点、场合),怎样才是恰当的? ____________________________________________ |