| 海南省发生特大洪灾期间，二炮驻海南某部在抗洪第一线坚持战斗了6天6夜，共转移和解救群众2600余人，转运物资100多吨，被受灾群众亲切地称为“人民卫士”。这里的“人民”包括 |
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| ①工人、农民、知识分子 ②社会主义事业的建设者 ③拥护社会主义的爱国者 ④拥护祖国统一的爱国者 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ |
| 下列各句中对“公民”和“人民”概念使用正确的是 |
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| A．中华人民共和国的一切权力属于公民 B．公民的合法私有财产不受侵犯 C．人民在法律面前一律平等 D．我国是公民当家做主的国家 |
| 《中华人民共和国侵权责任法》于2010年7月1日起实施，它对生命权、健康权、继承权等一系列公民的人身、财产权利进行了全方面、多层次、立体化保护。它的实施为公民权利提供了 |
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| A．法律保障 B．物质保障 C．社会保障 D．精神保障 |
| 2010年9月，姚明在接受美国CNN电视台专访时就女儿的国籍谈到：“尽管她现在是美国公民，但是在她18岁后有权选择成为中国公民，我想把选择权留给她。”这里的“中国公民”是指 |
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| A．从小在中国长大的人 B．在中国拥有财产的人 C．居住在中国的人 D．具有中国国籍的人 |
| 网络已越来越多地进入人们的生活，利用网络散布小道消息、揭露他人隐私、对他人进行人身攻击的事件时有发生。对此，下列认识正确的是 |
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| A．这表明我国公民享有广泛的权利和自由 B．这说明我国公民享有的权利和自由是真实的 C．公民行使权利必须以遵守法律为前提 D．这是公民个人的事他人无权干涉 |
| 2011年正月初二，小李在大街上乱放鞭炮，把多位行人炸成轻伤，被公安机关依法处以治安处罚，并赔偿了受伤者的医药费。这一案例告诉我们 |
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| ①我国法律是人们意志和利益的体现 ②在行使权利时，要尊重和维护他人的权利 ③在我国过年放鞭炮是违法的，要承担法律责任 ④每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担着 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 师昌绪、王振义两位院士，一直潜心致力于科学研究，分别在金属学和材料学以及内科血液病方面卓有建树。他于2011年1月14日荣获2010年度国家最高科学技术奖。这说明 |
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| A．只要履行了义务，就能获得荣誉 B．我国公民的权利与义务具有一致性 C．只有杰出人才享有受表彰的权利 D．我国公民享有名誉权 |
| 下列行为属于我国法律鼓励或要求做的是 |
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①完成规定的学习任务 |
| 过去一年，发生多起个别外来务工人员因为没有足额领取工资而爬上广州海珠桥顶的“讨薪秀”，导致该路段交通瘫痪。分析该事件正确的观点是 |
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| A．只要动机正确就不算违法 B．法律应该对外来务工人员这样的弱势群体网开一面 C．企业欠薪在先外来务工人员的行为不算违法 D．维护自身权益必须以合法的方式和程序行使 |
| 小强将小明父母离婚的事告诉了班上的很多同学。小明得知后．感到自己在班上无地自容，于是他捏造事实，逢人便说小强偷东西。为此，两人发生争执，进而扭打起来，小强受伤入院。小强和小明的上述行为 |
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| ①相互侵犯了对方的隐私权和荣誉权 ②说明任何公民在行使权利时不得侵犯他人的合法权利 ③既是违法行为，又是违反道德的行为 ④都侵犯了对方的人身自由权 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ |
| 下列既是公民享有的权利，又是公民必须履行的义务是 |
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| A．受教育 B．依法纳税 C．宗教信仰自由 D．维护国家安全 |
| 国务院新闻办公室2010年9月26日发表了《2009年中国人权事业的进展》白皮书。着重强调了中国公民在互联网上的言论自由受法律保护，对于言论自由，你的看法是 |
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| A．我国宪法规定公民享有言论自由，所以互联网上想说什么就说什么 B．公民不能滥用言论自由 C．公民的言论自由是无限制的绝对自由 D．公民的言论自由是虚假的 |
| 2010年11月1日零时为第六次全国人口普查的标准时间点，普查员入户登记时间为11月1日至10日。《全国人口普查条例》明确规定，在人口普查期间，所有公民应该积极参加人口普查、如实提供人口普查所需资料。公民配合人口普查的义务来自 |
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| A．亲情 B．道德 C．纪律 D．法律 |
| 2010年全国冬季征兵于11月1日全面展开，各级各部门深入开展征兵宣传工作，鼓励高学历青年报名应征，一批高学历、素质好的大学毕业生纷纷携笔从戎，报效祖国。这些大学毕业生 |
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| ①履行了道德义务 ②履行了法定义务 ③弘扬了爱国主义精神 ④积极追求个人荣誉 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ |
| 下列行为既是社会主义道德提倡，又受社会主义法律保护的有 |
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| ①爱祖国守法律，构建公民与国家的和谐互动 ②家庭邻里和睦，共同营造温馨的社区环境 ③干一行爱一行，在平凡的岗位上发光发热 ④不等不靠不要，用勤劳双手创造幸福生活 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| 在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 |
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| 权利和义务紧密相连的，要享有权利，就必须履行义务。 |
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| 法定义务靠舆论，习惯和社会成员自觉自愿来履行。 |
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| 凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法犯罪行为。 |
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| 公民的权利和义务具有一致性，因此，权利就是义务，义务就是权利。 |
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| 请将下列内容按公民的权利和义务进行分类，把序号填写在相应的横线上。 ①对国家机关及其工作人员的工作提出批评建议 ②依法纳税 ③维护国家统一和民族团结 ④公民的人身自由不受侵犯 ⑤公民的住宅不受侵犯 ⑥成年子女赡养扶助父母 （1）权利：________、_______、________。 （2）义务：________、________、________。 |
| 作为新时代的青少年，我们既要培养权利意识，又要增强义务观念。 （1）感受权利义务。 |
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| ①： ___________________________________________________________________________ ②： ___________________________________________________________________________ ③： ___________________________________________________________________________ |
| 一位父亲在给正在读书的儿子的信中写道：“……家，养活你是一种责任、义务，并不图你长大后对家有什么贡献；但对国家，每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰。当今世界，人才竞争异常激烈，希望你努力学习，在思想上严格要求自己，发挥自己的聪明才智，为国家发展作出贡献。 （1）信中分别涉及了哪些义务？ _______________________________________________________________________________ （2）为了为祖国发展作出贡献，你应该怎样努力？ _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：我国宪法规定：“国家尊重和保障人权”。 材料二：根据中国国务院新闻办公室2010年9月发布的《2009年中国人权事业的进展》白皮书，中国现行有效地法律已达234件、行政法规690件、地方性法规8800多件，基本形成了以宪法为核心的法律体系和人权保障法律制度。 材料三：浙江乐清一女子诈骗50人集资5亿被判处死刑；山西公交车司机为泄愤撞死一对母子被判处死刑；江西赣州一农民竞选小组长失败后报复获刑4年。 （1）前两则材料体现了对公民权利的哪一保障？请叙述这一内容。 _______________________________________________________________________________ （2）材料三体现了那种保障？ _______________________________________________________________________________ （3）综合三则材料，结合课本内容，说一说我国是怎样保障公民权利的？ _______________________________________________________________________________ |
| “权利”与“义务”是我们非常熟悉的字眼。但有的同学认为：“享有权利是自己的事，履行义务是别人的事”。还有的同学认为：“因为我们充分享有权利，所以我们想干什么就干什么。” 请问： （1）我国公民享有许多基本权利，同时必须履行许多基本义务，请各举两例。 _______________________________________________________________________________ （2）你认为公民应该如何正确行使权利？ _______________________________________________________________________________ |
| 2010年4月26日是我国第十个知识产权宣传日。全国扫黄打非办、新闻出版署、国家版权局、中央电视台共同举办了“绿书签行动2010”主题晚会，提出“加入绿书签，分享正版生活”的口号。 对于“绿书签”行动，同学甲与同学乙提出了自己的观点，请你从公民权利与义务关系的角度对二人的观点进行辨析。 _______________________________________________________________________________ |