| 人的活动受各方面因素的制约，因此，人生会遇到各种各样的挫折，这是难以避免的。 |
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| 造成挫折的因素是多方面的，其中天灾人祸是主要方面。 |
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| “蚌病成珠”告诉我们，珍珠是蚌在痛苦中磨炼的结晶，而我们在挫折的磨炼中也会不断地成长。 |
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| 只要能找到战胜挫折的方法，挫折就会消失。 |
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| 战胜挫折，关键是不断寻找到新的方法。 |
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| 具有坚强的意志品质，才能帮助我们在学习中养成良好的习惯。 |
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| 人们能否在事业上取得成功，在很大程度上取决于其智力的高低和客观环境的好坏。 |
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| 坚强的意志品质可以在后天有意识地培养。 |
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| 磨砺坚强意志，主要从大事做起。 |
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| 适当干一些体力劳动，主动承担一些“苦差事”，有利于增强我们的意志力。 |
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| 廖智在汶川大地震中失去了双腿，但热爱跳舞的他选择了坚强面对：他用残缺的肢体在鼓上演绎力与美，用《鼓舞》鼓舞着家乡的人们。廖智的事迹告诉我们 |
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| ①挫折无处不在，我们要勇于面对 ②要正确对待困难与挫折，磨砺意志，学会坚强 ③面对挫折，不同的态度会导致不同的结果 ④做一个自信的人，满怀信心地活下去 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ |
| “挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句名言给我们的启示是 |
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| ①挫折一定孕育着成功 ②挫折是一把双刃剑 ③挫折越多越好 ④挫折虽然有可能成为成长和发展的障碍，也可以成为人生经历中的宝贵财富 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ |
| 青海玉树地震后，灾区的不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你去进行心理援助，以下内容中，你应选取的是 |
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| ①困难和挫折无处不在，我们要勇于面对 ②树立正确的人生目标，走出灾难的阴影 ③屈服于困难和挫折，也能享受成功的喜悦 ④挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ |
| 2010年1月21日以来，富士康集团出现了十多起员工自杀式“坠楼”事件。人们在追问富士康究竟怎么了的同时，也分析了这些人“想不开”的原因：高强度的工作，员工之间缺少交流，个人情感受挫等。如果你是一个小心理医生，为富士康员工提出既科学又合理的建议是 |
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| ①用积极的生活态度调控情绪 ②无论遇到多大挫折，都要珍惜自己的生命 ③学会与工友交流来释放工作压力 ④学会用科学的方法缓解生活压力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 下列行为不体现坚强意志品质的有 |
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| ①知道写日记对提高写作有帮助，但坚持几天，就不想写了 ②放学回家后先坚持写完作业，复习功课再做其他的事 ③在学习、生活中遇到大的事情，经常犹豫不决，很难作出决断 ④参加长跑，坚持到终点 A．①② B．①③④ C．①②④ D．①③ |
| 失明者学会摄影，失聪者学会演奏乐器，你相信吗？这可不是什么神话，而是两位女大学生创造的奇迹。这两个幼年便遭不幸的女孩克服重重困难，不仅学会了正常学生该学的一切，考上了大学，还排除残障，创造了一个又一个的奇迹；失明的女孩成了中国第一个盲人摄影家，失聪的女孩能背圆周率小数点后1000位数字，还能演奏乐器，发表演讲。是什么力量帮助他们创造奇迹呢？当记者采访这对被誉为中国的“海伦·凯勒”的女学生时，她们笑了：“除了意志力，我们没有什么秘诀。”这告诉我们 |
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| ①坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障 ②人们能否成功，在很大程度上并不取决于客观环境，而取决于是否有坚强的意志 ③磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己 ④意志坚强的人，能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 被称为湖南张海迪的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁的她，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她，偶然接触家教问题，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。据此回答1～2题。 1．李丽的事迹告诉了我们 |
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| A．苦难也是人生的一所学校 B．人在顺境中无法获得成功 C．任何人都会在逆境中崛起 D．人生还是多一点逆境为好 2．李丽在逆境中靠坚强的意志获得了成功，这说明坚强的意志是事业获得成功的必要条件。中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中进行意志锻炼。要锻炼自己的意志，就要做到 |
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| ①树立理想 ②从小事做起，从现在做起 ③积极参加劳动和体育活动 ④不做自己不感兴趣的事 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ |
| 情景一：新一代的士兵的楷模--向南林，他的人生路并非一帆风顺，想报考军官学校未果，士官学校毕业又遇到麻烦，两次提干两次落空，但他在自己的一篇感言中却这样写道：面对挫折，我们不要沮丧，更不要哭泣，因为沮丧抚平不了伤口，而泪水也不能洗刷失败。只有以积极乐观的精神，将挫折当成前进路上的考验，化成成功路上的动力，学会在挫折中奋起，才能走向新的成功。 情景二：在2008年1月27日韩国羽毛球超级赛决赛中，林丹不满裁判的判罚，准备与裁判理论时，又遭到了韩国教练组成员的语言攻击。愤怒的林丹一气之下将球拍重重摔在地上。当值裁判向林丹出示黄牌，林丹也为自己的过激行为咽下苦果。 请根据上述材料，运用所学知识，分析说明下列问题。 （1）材料中的两人分别受到了什么样的挫折？ ________________________________________________________________________________ （2）他们各自对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？ ________________________________________________________________________________ （3）两种对待挫折截然不同的态度和方法，会产生什么样的结果？ ________________________________________________________________________________ （4）假如生活中遇到挫折，你打算怎样克服它？ ________________________________________________________________________________ |
| 2010年3月19日，《华西都市报》讯：张迪峰才12岁，可她的生活并非都是阳光。好赌成性的父亲，输光了家中的积蓄，还欠下了很多赌债，随后离家出走，在外漂泊不定，不再过问孩子的生活。父亲的责任于她而言，只是一缕青烟飘过。自幼缺乏父爱的迪峰，只能依靠母亲常年外出打工的微薄收入过活。无家的她寄居在石盘镇余家碾村的外公家，靠着外公、舅舅等人的资助艰难而坚强地活着。面对困难和艰辛，小迪峰并不曾放弃过要努力成才的目标。少语的她默默地承受着一切巨大的压力。好在外公、舅舅等人一直支持着她的学习，压力对于这个家庭而言，不言而喻。满墙铺砌的奖状： “三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉，见证了她的坚强与努力。 请回答： （1）张迪峰是你的同龄人，在她身上你学到了什么？ ________________________________________________________________________________ （2）对比自己，你还有哪些做得不好的地方？ ________________________________________________________________________________ （3）在今后的学习生活中你打算怎样向张迪峰学习？ ________________________________________________________________________________ |
| 辛迪·尼古拉斯是加拿大一个16岁的少女。1974年8月16日，她用15小时10分横渡了51千米宽的安大略湖。第二年，她又横渡了23海里的英吉利海峡。1977年她在海峡游了一个来回。1981年她用了36小时连续不断地3次横渡英吉利海峡成功。这个记录，至今没有一个男子游泳选手能打破。尼古拉斯出身一个小康之家，父亲是教师，母亲是医生，她是个独生女，但不娇气，还练就了顽强的意志和过人的体力，被世界游泳爱好者公认为当之无愧的“海峡女皇”。 请回答： （1）辛迪·尼古拉斯被人们称为“海峡女皇”的原因是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）坚强的意志在她的体育生涯中所起的作用是什么？ ________________________________________________________________________________ （3）你得到什么启示？ ________________________________________________________________________________ |
| 为帮助同学们培养承受和战胜挫折的能力，掌握有效克服挫折的方法，某班准备出一期以“在挫折中成长”为主题的黑板报。 请你参与进来，完成以下任务： （1）请列举一位你最崇拜的不畏挫折的人物，并作简要介绍。 ________________________________________________________________________________ （2）为办好本期黑板报，你准备通过哪几个途径搜集材料？ ________________________________________________________________________________ （3）请你为黑板报设计几个栏目，并写明主要内容。 ________________________________________________________________________________ |