| 社会在发展，责任的内涵也在不断丰富，改革开放和现代化建设的伟大实践，赋予责任日益丰富的时代内容。时代呼唤负责任的大国，负责任的政府，负责任的公民。中国以更加鲜明的形象呈现在世界面前。作为一个公民 |
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| ①应该积极关心和维护集体利益 ②当国家的尊严受到侵犯时，要坚决维护国家的荣誉和利益 ③国家处在危难时刻，应主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关 ④应该积极参与社会公益活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 过去的一年里，我国在经济总量继续保持较高增长的同时，结构调整也取得了新进展。尽管如此，我国仍处于社会主义初级阶段，这是因为 |
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| ①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低 ②从总体上看，科学技术水平、民族文化素质还不够高 ③这种定位已经与时代的具体情况不相符合，需要立即改变这种认识，超越这个阶段 ④从总体上看，社会主义具体制度还不完善 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 2007年庆祝完香港回归祖国十周年，2009年12月20日，又迎来了澳门回归祖国十周年。“一国两制”下的澳门，经济繁荣，社会稳定，国际地位进一步得到巩固和提升，可谓十年回归十年辉煌。“一国两制”在香港、澳门的成功实践说明了 |
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| A．“一国两制”方针是正确的，在香港、澳门具有强大生命力，但不一定适合台湾 B．“一国两制”方针是正确的，且具有强大生命力，是解决我国历史遗留问题，实现祖国统一大业的伟大创举 C．“一国两制”方针在港澳的实践证明虽然是正确的，且具有强大的生命力，但是并不适合解决我国所有的历史遗留问题，其中就包括台湾问题 D．内有大陆的强大综合国力与台湾当局的良好愿望，外有美国全力应对金融危机无暇东顾，所以统一台湾指日可待，可一蹴而就 |
| 气势雄伟、古朴典雅，历经600多年沧桑的同心清真大寺在阳光的沐浴下显得巍峨挺拔。大寺是历史的见证；是我国民族区域自治制度在宁夏坚持和发展的见证；是党和政府充分保障回族等少数民族人民群众宗教信仰自由和各项权利的见证。对于我们中学生而言，维护民族团结 |
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| ①就要尊重各民族的宗教信仰 ②尊重各民族的破坏民族团结的行为 ③尊重各民族的风俗习惯 ④尊重各民族的语言文字 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ |
| 溧阳华地必胜客餐厅门口展出了来自溧阳小朋友的110幅绿色家园优秀绘画作品，孩子们用彩色的画笔勾勒出“绿色大家园”的美好憧憬。有的孩子和家长们一起动手，除了在画布上描绘，还把家里零碎的布头、纽扣进行简单加工后粘贴到画卷上，展出一个个惟妙惟肖的环保娃娃。据此回答1-2题： 1．与材料联系最密切的一个基本国策是 |
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| A．对外开放 B．计划生育 C．节约资源 D．保护环境 |
| 2．有的孩子和家长们一起动手，除了在画布上描绘，还把家里零碎的布头、纽扣简单加工后粘贴到画卷上，展出一个个惟妙惟肖的环保娃娃。这表明他们希望 |
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| A．人人都来保护环境 B．只要大人保护环境就够了 C．只要布娃娃保护环境就行 D．只在儿童节大家都保护环境就行 |
| 自2000年以来，中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会已经连续十届。这十届中，仅获得最高科技奖的就达近二十人。这说明我国 |
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| ①鼓励科技创新 ②将科技进步放在重要战略地位 ③实施科教兴国战略 ④实施人才强国战略 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ |
| 作为国际人类学与民族学联合会第十六届世界大会的主要活动，六个人类学民族学专题展览今日在云南大学全面开展。其中，“多彩中华--中华民族工作成就展”以丰富的实物、照片、翔实的资料和数据，展示了中国少数民族及其传统文化、少数民族社会的变迁、各民族和谐相处的关系以及中国政府为保护少数民族文化所作出的努力。对此理解正确的有 |
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| ①体现了“海纳百川、博采众长”的时代精神 ②有利于弘扬我国传统民族文化 ③体现了中国在文化领域的对外开放 ④体现了世界文化的多样性 A．①②④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 崔世安以282票当选为澳门特区第三任行政长官。崔世安表示：“我既有当选的喜悦，更感到实践‘传承创新，共建和谐’的责任重大。今天我站在新起点上，谨再次庄严承诺，继续坚定不移地贯彻'一国两制''澳人治澳'和高度自治的方针，全面落实基本法，努力实现我的参选政纲。” （1）崔世安发言中提到的“一国两制”，应从哪些方面去理解？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）澳门的回归以及保持繁荣稳定，对于“一国两制”有何现实意义？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 漫画说明：解放思想即开拓创新之意；实事求是，就是讲究科学精神；务求实效，就是要凡事务实不务虚，为群众办实事；淡泊名利，就是在为人民服务的过程中，不看重名利；无私奉献，即服务精神的另一代名词。这与改革开放以来形成的求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等一脉相承，异曲同工，更具现代气息和时代风貌。 |
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| （1）为什么要把二十字的时代精神写在如此显眼的位置？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）我们青少年应该怎样进一步弘扬漫画中提到的时代精神？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| “80后”女研究生彭旸，4年前放弃出国留学的机会，选择到贵州贫困山区支教。不久前，她从乌蒙山区发来一封题为《谁来接过我手中的教鞭？》的信件，从杭州开始，一直传到上海、北京、香港、美国……由此展开一场播种希望、传递爱心的接力赛。1981年出生的彭旸，是贵州财经学院的教师。4年前，她毅然放弃出国攻读法学博士的机会，一边工作，一边在贵州贫困山区小学支教。在彭旸的感召下，100多名大学生和年轻人加入支教队伍，这些在父母眼中尚且娇气未脱的“孩子”，为贫困地区的孩子送去了智慧的星火和知识的种子，同时接受了精神上的洗礼。 结合背景资料，回答下列问题： （1）请你运用所学知识，对彭旸等100多名大学生的行为进行评价。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你能帮他们做哪些工作？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在支教服务活动过程中，有同学抱怨参与这样的活动，会牺牲自己的时间，影响自己的发展。请你运用所学知识做好这些同学的思想工作。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 2009年中国北京国际节能环保展览会集中展示了国家与北京市节能减排工作成果、推介节能环保新技术新产品，展览总建筑面积16500平方米，展出了20大类80多项节能减排技术和产品，内容包括政府节能减排工作展示、节油节电节气节水节材等技术和产品展示、循环经济和资源综合利用技术和产品展示、新能源与可再生能源技术展示、青少年节能环保创意宣传展示等。为了增强环保意识，建设美好的生态校园，某校学生以“环保在心中，大家齐行动”为主题开展了一次调查活动。请你协助完成下面的问题： （1）请写出你所发现的校园环境问题。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）作为校园中的一员，为改善校园环境，请提出你的宝贵建议。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）为了保护校园环境，日常生活中你将做出哪些实际行动？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |