◎ 人教版七年级政治上册第二单元第三课第一框 世界因生命而精彩的第一部分试题
  • _______是地球上最珍贵的财富,世界因_______ 的存在而变得如此生动和精彩。
  • 生命是顽强的,也是 ____     的。
  • 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人去关爱与呵护周围的  _____   ,特别是  _____    ,因为它们是与我们同住地球家园的    _____  
  • 每种生命都有其存在的______ ,在地球的生物链中,各种生命 ____    、息息相关。我们要_______ 、________ 。
  • 随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的   _____   ,最终受害的是________ 。
  • 当我们看到小草青青、杨柳婆娑,听到虫鸟呜叫、人声鼎沸,闻到空气清新、百花芬芳时,我们的感受是
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    A.自然界的喧闹打破人内心的宁静
    B.世界因生命的存在而生动精彩
    C.生命是顽强的,也是脆弱的
    D.人类因其他生命的衬托而显得高贵
  • 每当看到虬枝盘旋破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风的寒梅,破地惊石新绿的韧草,我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸,迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见
    [     ]
    A.动植物的生命力比人类强
    B.我们要尊重生命,关爱生命
    C.人的生命是无从把握的
    D.人的生命是顽强的也是脆弱的
◎ 人教版七年级政治上册第二单元第三课第一框 世界因生命而精彩的第二部分试题
  • 下列能体现尊重生命、关爱生命的行为有
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    ①小宇买了一只小狗,养了一段时间,发现很烦就将它遗弃了②小亮劝阻了小涛践踏草坪③小芸救护了一只受伤的小鸟④小亮劝阻游人别向动物园里的猴子乱扔食物
    A.①②③④
    B.②③④
    C.③④
    D.①④
  • 下列做法与“关爱生命”相违背的是
    [     ]
    A.关爱和呵护周围的生命
    B.不到餐馆吃野生动物
    C.把从商贩手中买来的蛇放生
    D.捕捉、猎杀藏羚羊
  • 青藏铁路的建设者提出了建设“绿色青藏铁路”的目标,在破土之前,将植被移到安全地带,待铁路建成后再恢复路旁的地貌,对这一做法,正确的理解是
    [    ]
    ①保护了植物的生命②保护了生态平衡③费力费时,不值得④植物也有生命,需要人们去关爱与呵护
    A.①②③
    B.②③④
    C.①②④
    D.①③④
  • 地球从一个没有生命、原始荒凉的星球,逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之伴,是人类的亲   密朋友。但是,随着人类利用自然能力的增强,乱砍滥伐,过度捕捞,使得生物物种大量减少,生态环境遭到严重破坏,从而直接危及人类自身的生存。如何促进人与自然和谐发展,是我国政府当今面临的重大问题,如何对待各种生命也是考验每个公民自身素质的问题。
    (1)请用一句话来赞美生命。
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    (2)人类的每一个生命都是独一无二的,你应该怎样对待自己的“独一无二”?
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    (3)每个生命的诞生都是奇迹的诞生,每个生命的消失都是奇迹的消失。应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命?
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  • 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就要
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    ①不断改善我们的生活质量、排斥其他生命
    ②去关爱与呵护周围的生命
    ③人类的生命是宝贵的,应该高高在上
    ④关爱生命、关爱自然、关爱社会
    A.①②
    B.②③
    C.③④
    D.②④
  • 世界因生命而精彩,每种生命都有其存在的意义和价值,多种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有
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    ①班上同学给公园草坪放置了一块牌子,牌子上   写着“小草正在休息,请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身③人类为了更好地发展经济,可以不加限制向大自然界索取资源④我们要积极保护珍稀野生动物,因为它们是与我们同住在地球家园的朋友
    A.①②③
    B.①③④
    C.②③④
    D.①②④
  • 关爱地球上的生命就是
    [     ]
    ①保护人类赖以生存的生态环境②保护人类自己③拒绝食用一切生物④保护人类社会可持续发展
    A.①②④
    B.①③④
    C.①②③
    D.②③④
◎ 人教版七年级政治上册第二单元第三课第一框 世界因生命而精彩的第三部分试题
  • 如果人类随意践踏地球上的生命,最终受伤害的还是人类自己。下列情形属于大自然对人类进行报复的是
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    ①资源和环境形势日益严峻②沙尘暴肆虐城市③人类的寿命越来越长④青少年犯罪问题日益严重
    A.①②
    B.②③
    C.③④
    D.②④
  • 生命在大自然中孕育而成,是艰难危险的,其中任何一个微小的环境变化,都会使生命出现夭折。比如没有臭氧,紫外线会杀死裸露的生命;春天的冷雨,会给小蝴蝶带来巨大灾难。这说明
    [     ]
    A.大自然中的生命太弱小了,经不起一点细微的打击
    B.生命是顽强的,但也是脆弱的,需要人们的关爱与呵护
    C.生命太脆弱了,不值得人们去关爱和呵护
    D.经不起打击而夭折的弱小生命,是因为进化不完善,所以不值得人们去关爱
  • 据报道,在广东野味餐厅随处可见,仅广州市一天的蛇肉交易量就高达100 吨,把野生动物作为餐桌上的佳肴,能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征。对此你的态度是
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    ①吃野生动物是个人的事,别人无可厚非②每种生命都具有其存在的价值和意义,生命需要关爱③生命丰富多彩,人类是自然界的一部分,野生动物是人类的朋友④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己
    A.②③
    B.①②③
    C.②③④
    D.①②③④
  • 观察漫画,对漫画中人物的行为进行评析。
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  • 在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼就会被干死。他忽然看见前面有个小男孩,不停地拣起水洼里的小鱼,用力把它们扔回大海。这时一个男人忍不住走过去:“孩子,水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?……这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……” 
    (1)读了这篇短文,你有什么感想?请写下来。
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    (2)请你画一幅画,表达对地球母亲的祝福。
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  • 初春一天,千佛山景区的游人在山脚下,被一只正在拼命挣扎的喜鹊所吸引。喜鹊的一只   爪子好像被什么东西缠在树枝上了,如不及时抢救,不久他将“葬身”于高枝上了。这时有人拨打“110”报警电话。一会儿,警车来了,由于喜鹊在十几米高的树枝上,很难救助,巡警又调来升降机,喜鹊终于被救了下来,经过短暂的休整之后,自由飞去。许多人为喜鹊重返蓝天鼓起掌来,有人则说“为了一只鸟,这样兴师动众值得吗?”
    (1)你认为这样做值得吗?谈谈你的看法。
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    (2)你认为人类和其他生命应该怎样相处?
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    (3)如果不是这样相处,会怎么样?请举一例加以说明。
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  • (1)选择一个身边的生物群落,观察其中各种生命之间相互依存的关系,并写出自己的感受。 
    ①我的发现是:________________________
    ②我的感受是:________________________
    (2)通过观察,列举出你周围的人们对待生命的态度和行为。
    ①善待生命的有:____________________________
    ②破坏生命的有:____________________________
    (3)爱护环境,保护生物多样性要从点滴小事做起,如不用或少用一次性筷子、不吃受保护的野生动物等。想一想,自己在日常生活中还能做些什么?
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    (4)为警示人们善待其他生命,请你写至少三则公益广告用语,如,“小草有生命,请勿践踏”  等。
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