| “我的家在东北松花江上，那里有漫山遍野的大豆高粱……”在这首歌中，家指的是 |
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| A．方位 B．国家 C．住所 D．地域 |
| “天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。”我们可以从这句话中悟出这么一个道理 |
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| A．在家庭关系中最主要的是与父母的关系 B．我们与父母的关系是不可选择的 C．要了解和理解父母 D．家庭总是会残缺，父母总是有丑陋的 |
| 解决与父母的冲突的途径应该是与父母主动沟通，这样有助于 |
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| ①帮助父母更新观念，走出家教的误区 ②我们作出正确的行为选择 ③我们开始独立行事 ④维护父母的权威 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ |
| 教育家苏霍姆林斯基说：“教师，他是学生生活中的第一盏指路明灯。”这句话说明 |
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| A．老师是学生智力的启发者 B．老师是影响学生身心健康成长惟一的人 C．老师只能促进学生德育方面的发展 D．老师是促进学生全面发展过程中非常重要的人 |
| 班级现象一同桌的小曼和小洁是一对双胞胎小姐妹，姐姐小曼活泼开朗，与男生的关系很好，大家经常在一起说说笑笑；而妹妹小洁却连话都不好意思跟男生说，每次向男生借学习用具，都要姐姐帮助。班级现象二小温的朋友很多，女生看电影等活动一定会叫上她，男生骑自行车去郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。班级现象三小林和小李是铁哥们儿，这一天的数学第一单元测验，小林在做最后的应用题时被难住了。这时，小李将答案写在小纸条上传给了小林。据此回答1～4题。 1．一个人不受欢迎，可能有多方面的原因，而受欢迎的人则具有一些共同的特征，即 |
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| ①真诚、友好、善良、热情 ②理解、值得信赖、负责任 ③理智、有思想、开朗 ④自高自大、自私、尖刻、冷酷 A．①② B．②③ C．①②③ D．③④ 2．我们要加强各方面的修养，努力使自己成为具有以上优良品德的人，这样在与同伴交往中就能 |
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| ①具有持久的吸引力 ②具有较强的沟通意识和沟通能力 ③具有更高的人气指数 ④高高在上，指挥别人 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 3．友谊带给我们快乐、支持和信心，但是，真正的友谊应该是坦诚的，因而我们 |
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| ①在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 ②在朋友遇到困难，不管是什么样的困难，都应该不讲条件地帮忙 ③在照顾朋友的情面时可以做一些违心的事 ④与朋友的交往应乐做诤友，不做损友 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，男女同学之间交往应该 |
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| ①既需要互相尊重，又要自重自爱 ②既需要开放自己，又要掌握分寸 ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率 ④既要关注异性，又要关注同性 A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④ |
| 陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神能使我们深刻感受到 |
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| A．老师对工作不要报酬 B．老师对工作的热爱与奉献 C．老师知识的丰富与道德的高尚 D．老师的清贫 |
| 师生之间产生矛盾，就会妨碍师生之间的正常交往。师生之间产生矛盾的主要原因是老师与学生之间的 |
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| ①角色差异 ②人格和地位的不平等 ③性格差异 ④看问题的立场和视角差异 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ |
| 进入青春期的孩子有哪些心理变化 |
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| A．对父母依附、崇拜 B．渴望独立行事 C．渴望父母像对待我们像对待大人那样 D．挑战父母的权威 |
| 小明刚上七年级，从不肯主动与别人打招呼，觉得先同别人打招呼是低人一等，只想等别人先跟他打招呼。你认为他应该 |
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| A．走出自我小天地，走出封闭的世界 B．客观地看待自己 C．学会给予爱和接受爱 D．为他人多做点儿好事 |
| 下面能充分体现教师奉献精神的语句有 |
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| A．弟子不必不如师，师不必贤于弟子 B．春蚕到死丝方尽 C．蜡炬成灰泪始干 D．捧着一颗心来，不带半根草去 |
| 学会赞赏父母，交往起来无烦恼。因为 |
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| A．父母对我们恩深似海，值得我们赞扬 B．赞美父母当年之勇，他们会更开心 C．赞美父母对我们的爱，他们心里会感到甜蜜 D．真诚、得体地赞赏父母，是增进亲情的有效方法 |
| “友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理”，这说明 |
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| A．朋友之间需要真诚，不可虚情假意，要诚实守信 B．朋友之间需要付出，需要互相帮助，共同进步 C．朋友难免有缺点，宽容、谅解朋友，尊重彼此的差异，才会获得更持久的友谊 D．朋友之间要学会两肋插刀，以义气为重，哥们儿义气是必须坚持的原则 |
| 判断改错题。 1．孝敬父母是道德的要求，也是法律的要求。 判断：__________________________________________________________________________ 改正：__________________________________________________________________________ 2．在男、女生交往中，女生不要主动关心男生，否则会遭到别人的嘲笑的。 判断：__________________________________________________________________________ 改正：__________________________________________________________________________ 3．老师是我们的指导者，所有问题都找老师做。 判断：__________________________________________________________________________ 改正：__________________________________________________________________________ 4．父母如果不对子女尽抚养义务，虐待未成年子女要受到法律的惩罚。 判断：__________________________________________________________________________ 改正：__________________________________________________________________________ 5．沟通产生理解，理解产生信任。 判断：__________________________________________________________________________ 改正：__________________________________________________________________________ |
| 与老师沟通有哪些有效的方法？ _______________________________________________________________________________ |
| 在交友过程中，太主动、太热情会显得“掉价儿”。 _______________________________________________________________________________ |
| 体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说的批评李易不爱护公物，李易感到委屈。此时，李易可能会有两种做法： 一、将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。 二、什么也不说，但从此以后见到李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。 （1）你赞成第一种做法吗？如果李易采取了第一种做法，结果会怎样？ _______________________________________________________________________________ （2）你赞成第二种做法吗？如果李易采取了第二种做法，结果会怎样？ _______________________________________________________________________________ （3）如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。 _______________________________________________________________________________ |
| 进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生一系列变化，在班内，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限，被称为“三八线”，在“三八线”上男女同学不能对话，不能探讨，谁要超过“三八线”就会受到嘲讽、抨击。对此问题有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男生女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男生女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女同学正常交往的阻碍。 请回答： （1）你赞同哪种观点？ _______________________________________________________________________________ （2）谈谈异性同学之间该如何交往？ _______________________________________________________________________________ |
| 萧刚是高一（3）班的学生，在家中常常和父母发生冲突。平时他与父母很少交流，有一天，父亲喝醉了酒，萧刚看不过去，就对父亲说：“以后不要喝这么多酒了。”谁知，父亲把他臭骂了一顿。要不是他躲开，就要挨父亲的揍了。萧刚非常伤心，觉得父亲十分不讲道理，于是就更不理父亲了。而对于母亲，他更是不爱说话，因为母亲总是唠叨。其实他内心也很明白母亲的辛苦，甚至想和母亲交流一下，但每当他走出自己的卧室时，母亲就又跟他讲自己年轻时受的苦，要他好好珍惜现在的学习机会。母亲的话他早就背熟了，他也就不想再说什么。久而久之，他与父母之间的谈话越来越少。直到报考学校和专业时，一场大的冲突在他与父亲间展开。父亲认为学医，以后不会过穷日子，而儿子非要报考数学专业，因为他喜欢数学。得知他报了数学专业，父亲到学校改为医学，他又改回来，最后父亲勃然大怒，骂道：“不孝子，你是我儿子，就要听我的。”但最后儿子还是如愿上了数学系，父子关系更加冷淡。 阅读材料后回答问题： （1）逆反心理的表现是什么？ _______________________________________________________________________________ （2）你认为该如何解决他们之间的冲突？ _______________________________________________________________________________ |