| 在校运动会上，七年级（1）班的同学表现出极大的积极性：有的同学为班级布置大本营，有的同学为运动会送水送茶，有的同学写报道宣传班级的好人好事同，有的同学积极参加各种比赛。这充分说明，该班同学 |
|
[ ] |
| A、都爱出风头 B、能各尽所能，奉献集体 C、不团结，没有共同目标 D、个人主义严重 |
| 物理学家丁肇中进行科学研究时常废寝忘食，连续几天在实验室里，有人问他：“你这样不觉得苦吗？”他回答说：“我觉得很快乐，因为我有兴趣，我急于要探索物理世界的秘密。”这说明 |
|
[ ] |
| A、只要有兴趣，学习就不会遇到困难和挫折 B、学习永远是苦的，没有快乐言 C、丁肇中成功心切，急功近利 D、学习对人来说是苦乐交织的 |
| 杜甫：读万卷书满天飞万里路。培根：读书足以怡情，足以博彩，足以成才。臧克家：读书似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得越多，收获越丰厚。这充分说明 |
|
[ ] |
| A、万般皆下品，只有读书高 B、只要学习，就能成才 C、学习可以不断提升我们的精神境界，实现自我超越 D、只有读书好，才可以赚大钱 |
| 对于生命，下列说法正确的有 |
|
[ ] |
| A、人生在世，吃喝二字 B、生命是唯一的，我们要有自我保护意识，少外出活动 C、有的生命值得珍惜，有的生命不值得珍惜 D、世界因生命的存在而变得生动与精彩 |
| 虽然没有鸟的翅膀，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来......这充分说明，人的生命独特性突出地表现在 |
|
[ ] |
| A、人可以异想天开，不怕做不到，只怕想不到 B、人类的生命最具智慧 C、人的个性品质、人生道路、实现人和价值的方式和途径的多样性 D、人类可以通过改变自然规律来改造自然 |
| 进入青春期，长了一脸青春痘，受到了同学们的讥笑，这成了许多同学的烦恼，对此现象我们应该 |
|
[ ] |
| A、集中精力刻苦学习，转移别人的注意力 B、寻找别人的缺陷，以牙还牙 C、坦然面对，因为这是青春期出现的正常生理现象 D、减少外出交往的机会，避免被人嘲笑 |
| 雷进是七年级（5）班的班长，最近不知怎么的，一遇到烦心事，就忍不住冲别的同学发大火，全班同学也开始讨厌他，你认为雷进同学的“病因”在于 |
|
[ ] |
| A、认为自己是，可以为所欲为 B、对同学不尊重，自以为是 C、过于自信，走向自负 D、进入青春期，情绪反映强烈，不稳定，易冲动 |
| 一个人的美应是外在与内在美的和谐统一。内在美对外在美起____。 |
|
[ ] |
| A、主导作用 B、消极作用 C、促进作用 D、阻碍作用 |
| 下列行为中，你认为有个性、又有独立性的行为有 |
|
[ ] |
| A、摆脱父母的教育，我行我素 B、爱穿一些与从不同的时尚衣服，显示“酷” C、对于老师的批评，敢于顶撞 D、善于提醒自己，在学习生活中，履行自己的职责 |
| 对于男女同学的正常交往，以下看法错误的是 |
|
[ ] |
| A、界限分明，不必交往，以免闲话 B、优势互补，取长补短 C、扩大交往范围，锻炼交际能力 D、增进自己的性别意识，适应社会对性别的不同要求 |
| 林星最近比较烦：在新的班集体中，有许多优秀的同学，他们爱好很多，知识面广，成绩好，听他们讲话，根本插不进去，没有一点可以与人相比，林星感觉自己根本不属于这个集体。你认为林星错在 |
|
[ ] |
| A、没有全面认识自己，只看到缺点，没有看到优点 B、是虚心的表现，看到了别人的优点 C、是有自知之明的 D、没有用发展的眼光来看待同学 |
| 青春是美好的，高尔基说过：“要珍惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，世界上没有再比青春更珍贵的了。”这告诉我们 |
|
[ ] |
| A、青春是美好的，应及时享乐，放纵自己 B、青春是短暂的，应为所欲为，享受人生 C、青春是宝贵的，要努力学习，提高自己 D、青春是激昂的，要我行我素，张扬个性 |
| 据科学家研究表明：人脑有140个神经元，9000多个辅助细胞，能储存1000万个信息单位，相当于5亿册图书，这说明 |
|
[ ] |
| A、人的潜能是巨大的 B、人类无所不能 C、人们只要想做什么，都可以成功 D、人类是最高级动物，可以任意支配其他动物 |
| 有报告指出，在过去50年间，由于过度捕捞，大型食肉型海洋动物（如金枪鱼和鳕鱼）的数量减少了90%。尽管科学家早在10年前就已知道人类的捕捞速度超过了鱼类的自我补充速度，但这一最新的数据无疑是令人震惊的，对人类已构成威胁。这说明了 |
|
[ ] |
| A、各种生物都可以独立生存，不需要其他物种 B、各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱 C、要解决人类的生存问题，必须完全停止利用其他动植物 D、应保留有用物种，消灭无用物种 |
| “请勿践踏草坪”、“小草微微笑，请你绕绕道”……在公园里，我们常会见一此类标语，给我们的启发是 |
|
[ ] |
| ①小草也是一种生命，理应被尊重②有很多人践踏草坪③我们要呵护周围的生命④每一种生命都有其存在的价值 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ |
| 一位哲学家曾说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”其实，人也是这样，每个人都是独一无二的。对此，理解正确的是 |
|
[ ] |
| A、人的生命具有独特性 B、人与人之间没有任何共性 C、每个人都可以特立独行，为所欲为 D、世界上的生命都没有关联 |
| 2009年度CCTV，积劳成疾倒在工作岗位上，年仅45岁。他无私奉献，服务群众，是当代共产党员的优秀代表。他的事迹告诉我们 |
|
[ ] |
| A、生命是顽强的，也是脆弱的 B、每个人的生命都是有价值的 C、生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献 D、要肯定生命，尊重生命 |
| 有人说青春是快乐的，青春是幸福的。你认为幸福的青春体现在 |
|
[ ] |
| ①青春拥有更多的梦想 ②青春拥有更多的激情 ③青春意味着更多的时间 ④青春意味着无需负责 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ |
| 人是不断变化发展的，我们需要更新、完善对自己的认识，正确认识自己就要 |
|
[ ] |
| A、用全面、发展的眼光看待自己 B、认识自己的缺点 C、认识自己的外在形象 D、认识自己的优点 |
| 对于中学生“追星”现象，下面的认识正确的是 |
|
[ ] |
| ①喜欢明星是正常的心理现象 ②喜欢明星是不常的心理现象 ③喜欢明星就要模仿他们的举止、服饰 ④喜欢明星可以学习他们身上的优点 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ |
| 少年期的三大生理变化，指的是 |
|
[ ] |
| ①性机能发育成熟②身体外形急剧变化③体内机能迅速健全④思想更加活跃 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ |
| 根据网络的一项调查显示，在未来十年中最具有潜力的三大职业是：营销、计算机网络、财务审计类。因此陈玉规划了自己的未来。你认为不可行的是 |
|
[ ] |
| A、重视品德修养 B、树立理想、从现在做起 C、学好基础学科，为将来的学习奠定基础 D、初中课程与理想职业相去甚远 |
| 小王最近很苦恼：父亲是一名运动员，期望自己的儿子长大后也要当运动员。母亲周末总是带儿子上音乐补习班，希望儿子将来从事音乐工作。老师认为小王非常聪明，希望他好好学习，将来从事科研工作。面对这些期待，小王应该 |
|
[ ] |
| A、听父亲的话，当运动员 B、听母亲的话，从事音乐 C、听老师的搞科研工作 D、了解自己的个性特点与潜能，确定成长目标 |
| 【学会学习】 进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小军一时很难适应，导致学习跟不上，为此，他感到压力很大，不知所措。 （1）请你谈谈比起小学初中学习生活有哪些新特点？（至少三方面。） ________________________________________________________________________________ （2）为尽快适应初中学习生活，请你告诉小军：我们应该如何做学习的管理者？ ________________________________________________________________________________ |
|
珍惜生命·从我做起 |
| 刚刚升入班级学的你，是否任对所处的新班级感到陌生呢？某校为培养七年级新生的集体荣誉感，开展了“争创优秀班级体”系列活动。七年级（1）班为此召开一次主题班会，假如你是该班的同学，请你参与并完成下列任务。 （1）请你为这次班会拟定一个主题。 ________________________________________________________________________________ （2）请你列举班级中与“创建优秀班级体”不相符合的现象。（至少两例。） ________________________________________________________________________________ （3）请你运用课本知识回答：怎样创建优秀班级体？ ________________________________________________________________________________ |
| 【畅想青春】 青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能调查未来的文明前景。”让我们放飞想象的翅膀，共同畅想美丽的青春岁月吧！ （1）你对青春的内涵理解是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）每个人都有青春的梦想。你的青春梦想是什么？ ________________________________________________________________________________ |
| 【自我新期待】 小丽同学自感非常喜欢文学。老师常说她语言表达能力极强。她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一副“未来作家”漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。 （1）小丽同学是通过哪些途径正确认识自己的写作潜能的？ ________________________________________________________________________________ （2）结合材料回答：小丽同学是怎样发掘自己的写作潜能的？ ________________________________________________________________________________ （3）对照自己的优点、缺点，想一想你有哪些潜能还未被开发 我的优点（特长）是：____________________________________________________________ 我的缺点（不足）是：____________________________________________________________ 我可能有的潜能：________________________________________________________________ |