| 下列选项中不属于交通规则的是 |
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| A．红灯停、绿灯行 B．过马路走人行横道线 C．越位犯规 D．前方学校，礼让学生 |
| 尊老爱幼、孝敬父母是社会主义道德的基本要求，受其影响，我国宪法、婚姻法等法律中都明确规定“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务”。这说明 |
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| A．法律就是道德 B．社会主义道德所倡导的行为都是法律所要求的行为 C．我国法律体现并维护社会主义道德 D．社会主义道德和法律是可以互相代替的 |
| 近年来，在我国司法机关查处的违法犯罪案件中，被绳之以法的既有普通百姓，也有领导干部和社会名人。这表现 |
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| ①我国公民在法律面前一律平等 ②我国法律是由国家制定并认可的行为规范 ③我国法律是专门用来惩处违法犯罪分子的 ④我国法律对全体社会成员具有普遍的约束力 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ |
| 关于自律和他律的说法正确的是 |
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| ①个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律 ②从他律逐步为自律，表明我们正在一步步走向成熟 ③自律的关键是要知道自己“为什么”要这样做 ④缺乏自律的人，就只有依靠外力来管束自己 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| 《红楼梦》中的林黛玉才华出众，却因为过度忧愁而死。这说明 |
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| ①人类的情绪状态多种多样 ②情绪直接影响人的身体健康 ③学会控制和调解情绪有重要意义 ④智商高的人不会控制自己的情绪 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ |
| 2011年12月11日，国务院法制办公布《校车安全条例草案》，明确校车享有三项特权。明确校车享有优先权主要体现了对未成年人的 |
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| A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 |
| 德国著名化学家奥斯特瓦尔德曾在牙疼发作、情绪很坏的情况下，将一封来稿粗粗一看便扔进了废纸篓；而当他牙不疼了、情绪变好时，又认为该稿件极具科学价值，并推荐其发表，后来该论文轰动了学术界。这一事例说明 |
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| A．奥斯特瓦尔德是个不负责任的人 B．奥斯特瓦尔德是个变化无常的人 C．情绪决定一个人的成功 D．不良的情绪需要调控 |
| 雨天影响我们的周末出游，如果从个人角度考虑，我们可能会抱怨，但一想到长期的旱情终于可以得到缓解，我们就会感到由衷的高兴。这种调控情绪的方法被我们成为 |
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| A．行为调节法 B．认知调节法 C．升华调节法 D．理智控制法 |
| “禁止践踏花草树木！”“小草正在生长，请勿打扰。”这些标语充分体现人们 |
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| ①感激大自然给予人类的馈赠 ②对大自然产生的亲近感 ③善待自然、保护自然的神圣使命感 A．①②③ B．②③ C．②③ D．①② |
| 下面这些人和事物能给我们带来美好感受的是 |
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| ①长江三峡 ②上海市普陀区水电修理工徐虎 ③印度洋海啸 ④禽流感 ⑤清澈的小溪 A．①②④ B．③④⑤ C．①②⑤ D．①③⑤ |
| 歌曲《爱的奉献》中有这样的一句歌词“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这说明了 |
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| A．情绪的重要性 B．责任的重要性 C．情感的重要性 D．友谊的重要性 |
| 下列体现法律的作用的是 |
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| ①张某不赡养自己的老母亲，所以邻居对他意见很大，对他的行为指指点点 ②小明迟到了，被老师罚抄《中学生日常行为规范》 ③赖某无证驾驶摩托车，被公安部门拘留10天 ④王某在起房子的时候，不小心使砖头掉下，使张某受伤，张某起诉，法院勒令王某赔偿张某1000元 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．③④ |
| “好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花开，雪也白不过它；我有心采一朵戴，又怕旁人笑话”。“我”不敢摘花的主要原因是 |
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| A．法律的力量 B．纪律的力量 C．道德的力量 D．制度的力量 |
| 某校初三（1）班是优秀班集体，在这个班级，同学们的竞争意识非常强烈。但是，班内同学有最新的学习资料，不是放在自己的课桌里，而是放在“推荐窗”里；每个学科都有专人负责收集好经验、好做法并及时向大家推荐。这给我们的启示是 |
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| ①竞争和合作是相互依存的 ②合作比竞争更重要 ③竞争中需要合作，竞争最理想的结果是“双赢” ④生活中既有竞争，也有合作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①③ |
| 2010年中国成功举办上海世博会、广州亚运会，每一个中国人都欣喜若狂、激动不已；2011年3月10日云南盈江地震发生后，每个中国人都感到伤心、难过。这些感受 |
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| ①与人们的内心需要有关 ②是人们的情绪表现 ③说明人们在同一情景下的情绪表现都是一样的 ④只能任其自然，是不能加以控制和调节的 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③ |
| 中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的是 |
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| A．旷课上网聊天进行宣泄 B．不上课到操场上去打球 C．向老师诉说自己的委屈 D．摔打物品，以泄怨气 |
| “海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”管子的这句话说明 |
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| A．集体的力量是强大的 B．个人与集体相互依存 C．个人与集体相互排斥 D．个人与集体是相等的 |
| 俗话说“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮；众人拾柴火焰高；一箭易折，十箭难催……”这说明 |
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| A．只要有团队精神，集体肯定能成功 B．团队精神是集体成功的重要保证 C．团队精神是集体成功的决定性因素 D．集体成员的合作，什么事都可以成功 |
| “助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“就业奉献模范”……从这些全国模范的身上，我们对责任有了进一步的认识。下列观点不正确的有 |
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| A．在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 B．要自觉承担责任，努力做负责人的公民 C．只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会 D．承担责任需要付出努力和代价 |
| 有位名人说过“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们 |
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| A．个人的生存只能靠集体 B．个人是组成集体的细胞 C．集体的发展离不开个 D．个人的成长离不开集体 |
| 以下是小明同学的生活片断，如下： ①早上到教室，主动打扫清洁卫生。 ②学校举行演讲比赛，学生会请小明做裁判，他违心地为自己班的参赛同学打了最高分。 ③放学回家路上，在十字路口，红灯亮了，小明立刻停止步行，等红灯亮了，他才从斑马线上走过。 ④放学回到家，爸爸和妈妈还没回家，小明马上淘米做饭。 （1）其中你认为正确的行为有（写序号）： _______________________________________________________________________________ 理由： _______________________________________________________________________________ （2）其中你认为不正确的行为有（写序号）： _______________________________________________________________________________ 理由： _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：未成年人犯罪原因抽样调查 |
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| 材料二：有研究表明，乐观的人学习和工作效率高，悲观的人学习和工作效率低。美国心理学家曾对500名新生情绪的乐观性进行了测验，一年后发现，乐观的大学生的学习成绩比悲观的大学生好。从某种意义上说，不是成功给我们带来快乐，而是快乐使我们容易成功。 材料三：喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。——《黄帝内经》 （1）感受情绪：材料一说明了什么问题？ _______________________________________________________________________________ （2）解读情绪：请结合材料分析“不同的情绪会产生不同的结果”这句话。 _______________________________________________________________________________ （3）排解情绪：请你为保护良好的情绪出谋划策。 _______________________________________________________________________________ （4）考试前小明很紧张，请用理智控制法出个主意？ _______________________________________________________________________________ |
| （1）小林进入初中以后，在与同学们的相处中，变得性格开朗；在同学老师的帮助下，学习成绩也有了很大提高；在校运动会上，自己夺得了冠军，为集体争得了荣誉，他打算加强训练，代表学校参加市运动会。 从小林的变化和成长中说明了什么？ _______________________________________________________________________________ （2）在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停、绿灯行，井然有序，道路畅通无阻。如果南来的北往的东行的西去的汽车、自行车及行人各不相让，挤成一团，结果谁也难以通过。 这一现象说明了什么道理？ _______________________________________________________________________________ |