| 印度的普列姆昌德说过：“责任感常常会纠正人们的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。”美国的格莱斯顿说：“责任是一种力量，随我们早晨而起。”清华大学校长顾秉林先生说过：“一个有事业心和责任感的人，他的生命价值会因此而升华。”这些阐述共同说明了承担责任 |
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| A．意味着付出代价 B．意味着获得回报 C．意味着付出代价同时也获得回报 D．意味着付出代价与获得回报是一致的 |
| 年近七旬的聋哑人何兴武夫妇，用自已的全部积蓄创办了“南昌市三联特殊教育学校”，先后培养了200多个聋哑孩子，16年4次辗转搬迁校址，越过沟沟坎坎，但始终义无反顾。这体现了何兴武夫妇 |
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| ①强烈的荣誉感 ②坚强的意志品质 ③无私奉献的精神 ④高度的社会责任感 ⑤做了法律规定必须做的事 A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤ |
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2010年的两会议政中，我们看到了不少这种身上充满政治家气质的代表委员，有炮轰“不敢说真话”的张维庆，有痛斥“官二代垄断资源”的李金华，还有坚持提财产申报制议案的韩德云代表，频频接受媒体采访阐释自己观点的葛剑雄委员等等。据此回答1～2题。 |
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| A．有较强的责任意识，积极履行了参政议政的责任 B．是吹毛求疵，不利于相关部门开展工作 C．超出了自己的职责范围 D．不注意维护国家的形象与荣誉 2．这些代表委员的做法被认为是以往两会歌功颂德的“突破”，因为这样做才能 |
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| ①使我们的事业有序进行，有助于事业成功 ②督促国家机关各部门切实履行职责 ③在全社会树立起积极承担责任的良好风气 ④维护相关部门的形象 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ |
| 下列关于集体利益和个人利益的关系说法中不正确的是 |
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| A．集体利益与个人利益是相互依存的 B．只有维护集体利益，个人利益才有保障 C．保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果 D．集体利益和个人利益往往是难以兼顾的 |
| “人心齐，泰山移。”这句话说明 |
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| A．在集体中善于团结他人，就能发挥集体的力量 B．只有集体的成员数量越多，力量才越大 C．集体的力量不取决于成员之间的组织和配合 D．关爱集体，表现为发扬集体的好作风 |
| 下列观点与下图图片所反映的主题不一致的是 |
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| A．我们生活的社会是一个互帮互助的社会 B．我们生活的社会是一个人人相互关爱的社会 C．我们每个人都应该积极承担起自己的社会责任 D．小女孩无助，感到非常悲观失望 |
| 小伟在八年级下学期时，经常迟到、早退、无故旷课，受到老师多次批评教育，仍然我行我素，结果学习成绩越来越差，期末考试各科成绩还不及格。这时的他怨天尤人，怨父母、怨老师、怨同学，不断思考着：谁对我负责？请你帮他回答，首先应该 |
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| A．他人对自已负责 B．自己对自已负责 C．学校对自已负责 D．社会对自已负责 |
| 下岗名单公布了，有小灿和小燕。第二天上班，小灿找主任申冤，她应该干的活，全扔在上边，别人只好替她干。小燕难过归难过，但是她继续坚守着她的岗位，坚守着她的职责。1个月后，小灿如期下岗，而小燕却被从裁员的名单中删除。小燕能够被从裁员的名单中删除，关键是 |
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| A．她的工作能力更强 B．她与上司的关系更好 C．她富有责任心，积极承担责任 D．她能控制自己的情绪 |
| 一名全运会志愿者的心声--听到别人说“你们志愿者是值得信赖的”这句话时我真的很感动，这是对我们志愿者工作的认可。“谢谢你，小伙子，谢谢你。”这是对我最好的鼓励，我感觉我太幸福了。“我志愿，我快乐，我志愿，我幸福。”对志愿者的心声理解不正确的是 |
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| A．积极承担责任，无怨无悔 B．要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 C．要对别人、对社会负责 D．对自已可以不承担责任，但对社会要承担责任 |
| 山东省淄博市某中学组织了一次以“承担责任，我无怨无悔”为主题的班会。班会过程中，思想品德教师出示了如下问题，请帮助准确解答。 （1）班级准备选派部分成员参加学校组织的歌咏比赛，根据需要张毅被分配去参加班级大合唱，而酷爱京剧的张毅准备通过京剧表演为班级争荣誉，这时的张毅很犹豫。他的正确做法是_____________________________________________。 （2）在“九九重阳节”到来之际，班主任老师安排王敏等几位同学利用星期天到敬老院参加慰问老年人活动。恰巧王敏的旧时同学邀王敏周末聚会，王敏一时兴奋，忘记了老师的安排。第二天到校后，王敏的正确做法是____________________________________________。 |
| 年前丁玉英收养了被弃的小生命高青，含辛茹苦把她抚养大；12年后丁玉英患上了尿毒症，希望孩子找到亲生父母，不再受她拖累，但青青表示“就是卖了房子也要救我的母亲”。如今的她奔走在医院和学校之间，照料着患了尿毒症的妈妈。 （1）高青扮演了哪些重要角色？承担了什么责任？ _______________________________________________________________________________ （2）作为中学生，你通过哪些方式承担过哪些责任？ _______________________________________________________________________________ （3）结合生活与学习的实际，谈谈你准备如何向高青学习。 _______________________________________________________________________________ |
| 2010年5月11日，在一辆从偏远山区开往县城的公共汽车上。小偷张某的手悄悄地伸到了乘客王某的背包里……王某的钱包转到了张某的身上……刚刚上演的一幕被乘客李正的眼神捕捉到了…… 李正：（高声地喊道）“有人行窃！请将车辆开到附近的派出所……” 话音刚落，公共汽车上骚乱起来，乘客议论纷纷…… 乘客甲：“不行！我要赶着去县城办事，耽误了谁负责……” 乘客乙：“多管闲事！我们还有我们的急事哪！” …… （1）你赞成乘客李正的行为吗？请用一句话概括一下原因。 _______________________________________________________________________________ （2）乘客甲、乙的行为正确吗？为什么？ _______________________________________________________________________________ （3）上述情景故事告诉我们一个什么道理？ _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：2009年感动中国人物特别奖陈及时、何东旭、方招3名大学生勇救落水少年，献出了年仅19岁的宝贵生命。他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。 材料二：下图漫画《超时放假》。 |
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| （1）大学生英雄群体具有什么品质？他们被授予感动中国人物特别奖说明什么？ _______________________________________________________________________________ （2）材料二中的政府工作人员的做法有什么不良影响？ _______________________________________________________________________________ |
| 在2011年“五四”青年节来临之际，全国各地青年学生开展了多种形的纪念活动。南京市某中学团委准备在全校师生中开展一次以“奉献社会·服务人民——我们青年学习的榜样”为主题的宣传活动。现借助校宣传橱窗张贴招聘启事，诚招组织策划者。 假如你有兴趣应聘，请试着完成下列问题： （1）作为中学生，你认为平时服务社会、奉献社会的形式有哪些？ _______________________________________________________________________________ （2）你认为校团委组织开展这样的活动，对当代中学生的健康成长有怎样的意义？ _______________________________________________________________________________ |