| 下列最能体现下图寓意的是 |
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| ①崇高理想是人们对未来工作的追求和向往 ②崇高理想是人们的精神支柱和前进动力 ③有了崇高理想就能实现个人愿望 ④崇高理想是社会进步的助推器 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ |
| 2010年全国成人高考于10月16～17 日进行，合肥市成人高考共有考生36000余人，占全省报名人数的32．7% （2010年全省共有11万），共安排50个考点，1208个考场。这些考生在立足本职工作的同时，重新拿起课本自学，表明了 |
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| ①终身学习的观念已经深入人心 ②高学历是生存的第一需要 ③我国努力建设学习型社会 ④科教兴国、人才强国战略成效显著 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ |
| 对下面漫画中人物的做法认识不恰当的是 |
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| A．运气不好，没有找到有水的地方 B．没有做到坚持不懈地实现自己的目标 C．做事情没有韧性，浅尝辄止 D．在追求成功的道路上，不要轻易说“不” |
| 中国青少年研究中心发布的“中国中小学生学习和生活的现状与期望调查”显示，我国青少年学习压力呈现上升趋势，42．4%的中小学生因“学习成绩提高”而感到快乐和幸福，57．6%的中小学生因“学习压力大”而苦恼。据此回答1～2题。 |
| 1．对此你的看法是 |
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| ①学习是快乐的，幸福的，不应该有压力 ②承受适当的学习压力是我们快乐学习的必要内容 ③当前我国的教育改革是失败的 ④适当的学习压力可以磨炼我们的意志，提高我们的能力 ⑤学习不能没有压力，没有压力就没有了动力 A．②③④⑤ B．①④⑤ C．①②③ D．②④⑤ 2．面对学习压力，我们的正确态度应该是 |
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| ①理智面对，学会积极化解压力 ②摆正心态，以积极的态度面对学习，以正确的心态面对成绩 ③学会摆脱一切学习压力，轻松地学习 ④告诉老师、父母不要给自已施加压力 A．①②③ B．①② C．③④ D．②③④ |
| 一项关于“考试焦虑”的调查显示，总体上有24%学生处于高焦虑水平，61%学生处于中等焦虑水平。对考试焦虑的认识，下列说法中错误的是 |
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| A．适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度 B．过度的考试焦虑会影响学业水平的正常发挥 C．考试焦虑会干扰我们的学习，影响学习效率的提高 D．只有成绩不好的同学才会产生考试焦虑 |
| 中国近代力学奠基人之一，著名的科学家，2010年度“感动中国”人物钱伟长先生，曾在“九一八”事变发生后，毅然决定弃文从理，经过不懈努力，终于成为一代科学大师。这说明 |
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| A．我们的具体理想是一成不变的 B．理想的实现需要脚踏实地，全力以赴 C．只有学习科学技术才能报效祖国 D．只要树立远大的理想，就一定能实现 |
| 你对下面漫画中观点的看法是 |
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| A．考大学已经不是我们的正确选择 B．树立正确的就业观念和职业理想才是面对就业压力的积极态度 C．两强相遇勇者胜，优胜劣汰 D．国家应调整政策，减少大学招生 |
| 最近阿迪达斯又推出了广告：来吧！兄弟，把手放上来。我知道这段时间不容易，这里只有“我们”，没有“我”，你们在场的每一个人都从这里获得了足够的信心，记住这些吧，兄弟！你们会用得上的！现在我最想说的就是来吧！和你们的兄弟一起！无兄弟不篮球！据此回答1～2题。 |
| 1．这则广告强调了 |
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| A．公平竞争的体育精神 B．追求更高更快更强的精神 C．团结一致的团队精神 D．个人英雄主义精神 2．这种精神 |
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| A．有利于我们更好地展示个人才华 B．有利于壮大集体的力量 C．既有利于个人才能的发挥，也有利于集体的进步 D．虽然不利于个人才能的发挥，但是能够促进集体的进步 |
| 2010年3月2日，5名大学生掏粪工和济南市城肥清运管理二处签订聘用合同，引起了社会的广泛关注。他们说，凭个人本事挣钱，没什么丢人的！工作不分三六九等嘛！他们的言行给我们的启示是 |
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| ①要树立正确的职业观念 ②要正确对待理想与现实 ③在艰苦的环境中锻炼自已，理想就能实现 ④在升学和就业面前，要从实际出发，做出理性的选择 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ |
| 下图漫画启示我们在成长过程中要做到 |
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| ①积极承担社会责任 ②以实际行动捍卫祖国荣誉 ③树立终身学习观念 ④培养创新精神 ⑤勇于与侵犯祖国尊严的行为作斗争 A．①②⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤ |
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材料一：2010年2月22日，中央政治局通过《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020 年）》，提出坚持把民生为本、人才优先作为工作主线，要把人才作为经济社会发展的第一资源摆在突出位置。 |
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| （1）两则材料共同说明了什么？ ________________________________________________________________________________ （2）材料反映的现实给我们青少年提出了什么要求？ ________________________________________________________________________________ |
| 观察下面两幅漫画，回答问题。 |
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| （1）两幅漫画反映了什么？ __________________________________________________________________________________（2）结合两幅漫画谈谈今后我们应该如何正确择业。 __________________________________________________________________________________ |
| 初中快毕业了，班主任组织了“设计未来”的主题班会。会上高自祝同学首先发言： “我初中毕业后，就是读重点高中，然后考名牌大学，再读硕士、博士，之后才选择自己适合的职业。现在我还没有考虑就业的事儿，也没打算征求他人和父母的意见。” （1）请结合所学知识，针对高自视同学的发言，发表你的看法。 ________________________________________________________________________________ （2）结合自己的实际，说说你对自己未来的设计。 ________________________________________________________________________________ |
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材料一：中国航天科工集团二院23所科技委副主任屈晓光在大学读完信号处理的本科后，导师建议他转行到航空航天学院深造，面对专业转型、身份转型、工作环境转型，屈晓光作出转型的决定只用了两天时间。屈晓光说：“航天人是现实主义者，他们精益求精，不急于求成；航天人更是理想主义者，因为他们的事业是国防事业，他们的目标是保证国家安全。” |
| 据报道，在竞争日趋激烈、生活学习节奏日趋加快的现代社会，未成年人的竞争与学习压力越来越大。许多孩子学习与生活像机器一样，需要缓解、释放和宣泄，心理健康状况不容乐观。调查表明，10%左右的未成年人不同程度地存在着各类学习、情绪、行为障碍等心理健康问题。九（3）班同学结合上述材料，就学习压力问题召开一个专题研讨会，请你参与进来，完成下列任务。 （1）在我们的学习生活中，产生学习压力的主要原因是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）学习压力会对我们产生哪些影响？ ________________________________________________________________________________ （3）正确对待学习压力，关键还是我们自己。请你用一句话来鼓励自己。 ________________________________________________________________________________ |