| 观察漫画《师生同“命”连》，回答1—2题。 1．漫画给我们的启示是 |
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| A．成绩的高低，关键在于有没有好的老师 B．只有通过分数才能考察学生的能力 C．要注重学生全面发展 D．分数是师生共同的追求 2．分数不是我们唯一收获。除此之外，我们的收获还有 |
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①与同学建立了更深的友谊 |
| “不登高山，不知山之高也。不临深渊，不知地之厚也。”这句话的寓意是 |
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| A．要知道天有多高，就必须登上高山去测量 B．要知道地有多厚，就必须亲自到深渊去勘探 C．要取得好的学习成绩，就必须亲自实践、探索世界奥秘 D．要了解世界奥秘就要学好理论知识 |
| 乒乓球界“维纳斯” 独臂少女帕蒂卡 ：19岁的波兰残臂少女纳塔莉亚·帕蒂卡创造了历史——她是首个同时参加奥运会和残奥会的乒乓球选手。坚强的帕蒂卡说，她没什么可遗憾的：“参加奥运会是我的梦想，如今梦想已经成为现实。”达到理想彼岸的唯一途径是 |
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| A．勤奋、努力 B．诚实刻苦 C．认准目标，一直往前走 D．要树立远大理想 |
| “天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”爱迪生这句话的意思是 |
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| A．天才靠智慧 B．天才靠勤奋 C．天才是天生的，后天不可早就 D．只要有灵感，稍加勤奋也可称为天才 |
| 2008年9月12日北京残奥会上，李端夺得两枚金牌，并打破这两个项目的世界纪录。李端，一位在健全人体育和残疾人体育两个领域都卓有成就的运动员，他以不屈不挠的性格和坚韧不拔的毅力，诠释了“战士”这一神圣名词的深刻内涵，同时深刻的印证了“一份耕耘，一分收获”的道理。李端的经历给我们的启示是 |
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| ①一份耕耘，一份收获，收获的多少取决于我们所付出的辛劳和努力 ②每个人都要为自己的理想付出艰苦的努力 ③要想成功需要有悲惨的经历 ④勤奋是一切事业成功的基础 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④ |
| 见下图《“赛”外生活》，在分数之外我们还有更广阔空间，包括 |
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| ①丰富多彩的实践活动 ②各类学业考试与检测 ③创新学习与课外学习活动 ④社区服务活动 A．①② B．②③ C．①③④ D．②④ |
| 歌词《幸福在哪里》：“幸福在哪里/朋友告诉你/她不辛勤的工作中/她在艰苦的劳动里/幸福就在你晶莹的汗水里/幸福在哪里/朋友告诉你/她不在月光下/也不在睡梦里/她在精心的耕作中/她在知识的宝库里/幸福就是你闪光的智慧里”。 据此回答1—3题： 1．“她在辛勤的工作中/她在艰苦的劳动里/幸福就在你晶莹的汗水里”，歌词告诉我们幸福是愉快劳动、工作和负出后的 |
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| A．秋天田地的粮食 B．必然收获的希望 C．个人远大的理想 D．和谐美满的社会 2．“她在知识的宝库里/幸福就是你闪光的智慧里”，歌词还告诉我们中学生，要想获得成功，创造幸福生活就要用 |
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| A．知识和智慧改变命运 B．学习和工作适应发展 C．读书和学习提高自己 D．实践和探究进行创新 3．歌词中指出的幸福“她在”什么地方和“不在”什么地方，是要告诉我们 |
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| ①一份耕耘，一分收获 ②只要你在学习，每天都会有收获 ③只要你在工作，每天都会取得发展 ④只要你在努力追求，每天都会给自己的生命增添新的内容 A．①② B．②③④ C．①②③④ D．②③④ |
| 如下图，分、分，学生的命根，对于学生来说 |
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| A．除了分数，还有更广阔的天地 B．除了分数，还是分数 C．除了分数，一无所有 D．收获的只有分数 |
| “条条大路通罗马”，每个人都有自己的优势和特长，并不是说只有学习成绩好的同学才有出息，其他同学只要耕耘也会有收获。这说明 |
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| A．学习成绩不好的同学，一定在其他方面有成绩 B．学习成绩好的同学，一定在其他方面没有成绩 C．学习成绩较差的同学，通过耕耘在其他方面也能取得成绩 D．成绩差的同学不必努力学习 |
| 2008年10月份，济南市举办了第四届青少年科技创新比赛，各个学校精心组织，广大青少年积极参加，活动取得了很好的效果。科技创新活动的举办 |
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| ①锻炼了学生动手和实践的能力 ②妨碍了文化课学习 ③有利于培养创新精神 ④是展示才华的唯一途径 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③②④ |
| 2008年度诺贝尔化学奖获得者，美国华裔科学家钱永健在此前已获得无数有“含金量”的专业奖项，其中包括2004年获得的有“诺贝尔指针”之称的沃尔夫医学奖。此外，他还拥有不少于60项的美国专利发明。他的成功的取得，是与他的付出是分不开的。 进入初中快一学期了，转眼到了收获的季节，盘点一下自己的收获。 ________________________________________________________________________________ |
| 2008年11月10日，人民网载文报道：天津市教委近日颁布了《关于停止对初中毕业生中部分特长生加分的通知》，决定调整初中毕业生加分政策：从2009年起，停止对初中毕业生中体育类、艺术类、科技类、学科类特长生的加分。为此，天津市出台了《天津市初中毕业生综合素质评价实施方案》，将学生初中学段德、智、体、美等诸方面表现以及受到的各类奖励情况等全部记入《初中学生成长记录》。这一记录作为学生综合素质评价的重要内容，在高中阶段招生录取过程中，通过电子档案的形式提供给招生部门，以便全面衡量择优录取。 阅读以上材料，谈一下对我们有何启示？ ________________________________________________________________________________ |
| 2008年北京奥运会上的八金得主菲尔普斯，被队友们戏称为“启明星”。他说：“我知道没有人比我训练更刻苦。”他一直以来都坚持早上5点钟起床训练的习惯，每天游的距离多达 12英里，从未间断，他每周训练30个小时。他在过去的7年时间，2500多个日子中仅有5天没有下过水。正是在这样的努力下，菲尔普斯得了令人仰视的成就。 菲尔普斯的成功给你什么启示？ ________________________________________________________________________________ |
| 材料一：一直作为学生至高荣誉的“三好”，渐渐有些变味---“三好”变成了“一好”，即学习成绩好，人选大多集中在学习成绩排前10名的学生，对大多数学生失去了激励作用；有些老师认为思想好就是“听话”；标准过于统一，忽略了学生的个性发展。 材料二：近年来，上海市开始淡化“三好学生”的称呼，一般称为“优秀队员”或“优秀团员”。武汉市一所中学也取消了“三好学生”的评选，取而代之的是“阳光少年”评价制度。武汉市中小学的三好学生评选，更强调个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。 （1）材料一中的做法，你是怎么看的？ ________________________________________________________________________________ （2）材料二中学生评价的方法有何好处？ ________________________________________________________________________________ |
| 爱因斯坦小时候不用功，家长和老师十分的头疼；牛顿小时候学习成绩差，不合群，且经常有一些怪异的行为，家长和老师吃足了苦头；瓦特学习能力低劣，不爱读书；爱因斯坦由于学习成绩严重落后，家长只好把他带回家自己教导……可是，这些人后来均脱胎换骨，成就惊人！ （1）这些事例是否说明我们可以不必认真学习。 ________________________________________________________________________________ （2）查找自身的问题，寻求解决的好方法。 ________________________________________________________________________________ |