| 爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前 |
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| A．要表现宽容 B．要同喜同悲 C．要主动热情 D．要相互尊重 |
| 但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一颗大树。”这就告诉我们 |
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| ①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 ③只有在良好的集体中，个人才能茁壮成长 ④土地与白松、集体与个人的成长并没有什么关系 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ |
| “困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小彦的这段日记说明 |
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| A．学习是苦乐交织的 B．学习是苦不堪言的 C．学习是十分快乐的 D．学习是无法放弃的 |
| “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是 |
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| A．生活需要宽容 B．金无足赤，人各有别 C．人们之间应平等相待 D．宽容他人，不利自己 |
| “他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得 |
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| A．任何时候都不要放弃自己的生命 B．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了 C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 D．牺牲了自己就不能延伸生命的价值 |
| 正确认识自己要求我们 |
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| A．只用发展的眼光认识自己 B．必须认同他人对自己的评价 C．只用全面的眼光认识自己 D．必须重视集体对自己的评价 |
| 不良诱惑有时就像吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。面对不良诱惑，我们要 |
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| ①增强猎奇心 ②树立科学的态 ③培养坚强的意志 ④保持清醒的头脑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求。下列属于高雅生活情趣的是 |
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| A．经常上网玩“偷菜”游戏 B．经常扮“酷”，走路学模特“猫步” C．追求时髦，在着装上与众不同 D．利用节假日饱览祖国的大好河山 |
| 小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明 |
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| A．铃声通常会导致积极情绪 B．铃声一般会引起消极情绪 C．不同的情境会产生不同的情绪 D．任何事物都会产生不同情绪 |
| “不管一切如何，你仍然要平静和愉快。”这句话告诉我们 |
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| A．情绪不随环境改变而改变 B．情绪调节与外界环境无关 C．应努力调节情绪，保持乐观开朗的心境 D．调节情绪不是一件容易的事 |
| 一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”，“孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这个故事告诉我们 |
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| A．胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣 B．有幽默感的人，能抓住生活中有情趣一面，分寸恰当地以诙谐的语言给周围人带来快乐 C．人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣 D．以上都对 |
| “择其善者而从之，其不善者而改之”这句话提示我们在面对自己的从众心理时 |
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| A．学会鉴别，不可盲目跟从 B．只要跟从大家就一定能够得到健康的发展 C．能与他人打成一片，是个人魅力的体现 D．友好相处会使我们参加没有意义的活动 |
| 15岁的晓杰独自走在放学回家的路上，突然他被两个穷凶极恶的歹徒截住，他们持刀威胁晓杰，让他交出钱来。晓杰发现在这个偏僻的地方没有其他人。于是他将钱交给了歹徒。歹徒扬长而去，晓杰很快报了案，向警察说明了事件的经过和歹徒的特征。对晓杰的表现你的看法是 |
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| A．晓杰贪生怕死，助长了歹徒的嚣张气焰 B．晓杰面对不法侵害时采取的行为是有效的自我保护行为 C．晓杰应该不顾一切地和歹徒搏斗，必要时可以付出生命的代价 D．晓杰的这种行为会使社会治安恶化 |
| 加强未成年人保护工作至关重要，提高未成年人自我保护能力更是他们健康成长的实际需要。下列未成年人的做法中符合自我保护要求的是 |
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| A．发现有人落水，不顾一切救人 B．上下楼梯靠右，轻声慢步缓行 C．遇到坏人勒索，盲目与其硬拼 D．看到没车通过，迅速闯过红灯 |
| 一天，中学生小莉发现学校教学楼的墙壁上出现了裂缝，下列选项中的想法和举动正确的是 |
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| ①认为此事与己无关，不必多管闲事 ②将此事告诉学校领导，建议学校采取措施确保师生的安全 ③打电话向当地有关部门反映，建议有关部门责令学校采取措施确保师生安全 ④回家后将此事告诉父母，母亲让她别多管闲事，她再也没对别人提起此事 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ |
| “读一本好书，就像与许多高尚的朋友在谈话。”这句名言表明 |
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| A．读书确实能起到矫治心理偏差的作用 B．读书对如何做人有重大影响 C．读书重要，社会实践不重要 D．应该多与书中朋友聊天 |
| 爱迪生致力于制造白炽灯泡的时候，有一位缺乏想象力又毫无幽默感的人取笑他说：“先生，你已经失败了1200次了。”爱迪生回驳道：“我的成功就是发现了1200种材料不适合做灯丝！”说完，他自己先纵声大笑起来。从爱迪生这句妙答中可以感到 |
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| A．爱迪生说话水平也高 B．爱迪生严谨的科学态度 C．爱迪生用幽默来应付窘境，体现了他的生活情趣 D．爱迪生无法面对失败的现实 |
| “近朱者赤，近墨者黑”，这句名言告诉我们 |
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| A．注重友情，对我们的身心都是有益的 B．择友可要谨慎 C．要和朋友“有福同享，有难同当” D．不要盲目从众，避免“一失足成千古恨”。 |
| 人的情绪是多种多样的，但人的基本情绪有四类 |
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| A．喜、怒、哀、乐 B．知、情、意、行 C．悲、欢、离、合 D．喜、怒、哀、惧 |
| 当遇到火警、匪警、救护、车祸等紧急情况时，应分别拨打什么电话 |
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| A．110、119、120、122 B．119、110、122、120 C．119、110、120、122 D．110、122、119、120 |
| 我们要珍惜初中生活的新起点，迈好初中阶段的第一步。 |
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| 只要抓紧时间就能达到良好的学习效果。 |
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| 学习中有苦也有乐，但学习过程主要是一个吃苦的过程。 |
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| 青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。 |
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| 遵守班集体的纪律意味着失去了自己的自由。 |
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| 当我们感到很难解决心理矛盾时，一方面可以向老师、家长求助，另一方面自己也要学会当自己的“心理医生”。 |
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| 喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有任何积极作用。 |
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| 情趣以兴趣为基础，没有兴趣就谈不上情趣。 |
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| 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法来抗拒不良诱惑。 |
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| 面对不法侵害，我们需要的是勇气，而不是智慧。 |
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| 进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。有一次，七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”的话题时就发生了激烈的争论：小祥说：“走自己的路，让别人去说吧！”自我评价最重要。小丽说：“以人为鉴，可以明得失嘛！”他人的意见才可靠。 你如何看待两位同学的观点？并简要说明理由。 _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：数学考试的成绩下来了，小洁的成绩不好，她的心情很糟。回到家里，她便拿起平时最喜爱的集邮册，逐页欣赏，她的情绪逐渐愉悦起来。 材料二：当家长、老师批评自己后，如果心里有气，可以换位思考：假如我是家长、老师，我会怎样做呢？ 材料三：一对夫妇上街买菜，被小偷窃走200元钱。妻子回家后气恼不已，而丈夫却大笑道：“花200元钱加强我们的防盗意识，值！” 以上三则材料，各运用了什么方法来调节情绪。 _______________________________________________________________________________ |
| 李杰是家里的独生子，奶奶疼孙子，对他百依百顺。父母在外地工作，很少回家，因此，李杰就放任自流。父母为了弥补对孩子缺少的关爱，对李杰的零花钱从不约束，使他养成了花钱大手大脚的坏毛病。他特羡慕港台电影中黑社会老大的样子，认为那才叫“酷”。在学校里他被同学们前呼后拥，他也做起了老大；在社会上，他和那些无业小青年整天泡在一起，上网聊天、玩游戏，跟他们学会了抽烟、喝酒，还经常旷课、留宿在“哥们儿”家中。奶奶劝他，他不听；老师找他做工作，他当成耳旁风。有一次，他认为一位同学斜眼瞪了他一眼，就叫来他的“哥们儿”，对那位同学一顿毒打，把那位同学打得住进了医院。 阅读材料，回答问题： （1）在李杰身上，存在哪些不良行为？ _______________________________________________________________________________ （2）请你分析李杰不良行为产生的原因。 _______________________________________________________________________________ （3）李杰的案例给我们哪些启示？ _______________________________________________________________________________ |
| 冀州市某中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。警官和心理专家一致强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要原则！同时，还向同学们提出了许多避险的建议（如下图所示） |
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| （1）为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要原则？ _______________________________________________________________________________ （2）从珍爱自己生命与尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。 _______________________________________________________________________________ |