| 生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为 |
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| A．风俗 B．法律 C．规则 D．习惯 |
| 中华人民共和国的一切权利属于 |
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| A．全国人民代表大会 B．工人阶级及其代表——中国共产党 C．全体公民 D．人民 |
| 下列属于法律的是 |
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| A．《中学生日常行为规范》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中国共产党党章》 D．《教师职业道德规范》 |
| 2003年5月9日，云南省原省长李嘉廷因受贿罪被北京市第二中级人民法院依法判处死刑，缓期2年执行，剥夺政治权利终身。这说明 |
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| A．有法可依是人类进入文明时代的标志 B．对领导干部犯法更要从重从严处罚 C．法律依靠国家强制力保证实施 D．法律对全体社会成员具有普遍约束力 |
| 《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事。讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的一个道理是 |
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| A．自由是应该不受任何限制的 B．要自律就失去了自由 C．自由和纪律是对立的两个方面 D．不加任何约束的自由是危险的 |
| 在学校生活中，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是 |
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| A．良好的学习环境的保证 B．正常的教学秩序的保证 C．能约束我们在学校生活中的行为 D．能规范我们在学校生活中的行为 |
| 下列对法律的认识错误的是 |
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| A．我们享有法律赋予的公民权利，不受法律的约束 B．我们受到法律的保护，不用履行法律规定的公民义务 C．我们既受到法律的保护，又受到法律的约束 D．我们既享有法律赋予的公民权利，也必须履行法律规定的公民义务 |
| 人关于自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段描绘说明了 |
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| A．自由是无条件的 B．自由是有条件的 C．社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何限制，约束的自由是不存在的 D．自由离不开纪律，纪律也离不开自由，二者是缺一不可的 |
| “我们的纪律只束缚那些非无产阶级的妨碍革命的东西，就像游泳时对于游泳的人只束缚他不要淹死一样。真正的游泳家在水里是自由的，真正的革命家，在有纪律的革命运动里，也是自由的。”陈云的话告诉我们 |
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| A．没有纪律就没有自由 B．自由以服从纪律为前提 C．自由和纪律是紧密联系，缺一不可的 D．纪律是不约束真正的革命者的 |
| 在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们 |
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| A．可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 B．可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索 C．应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为 D．要自觉遵守匿名世界的“游戏规则” |
| 2004年6月29日北京市第二中级人民法院对贵州原省委书记刘方仁做出一审判决，以受贿罪判处刘方仁无期徒刑，没收赃款人民币661万元、美元1.99万元，并处没收个人全部财产。 中新网2004年10月9日报道，江苏盐城市中级人民法院对江苏大丰市国土资源局原局长陆燕行涉嫌“雇凶砍副局长”一案进行了公开宣判，判决陆燕行有期徒刑17年，并处没收财产人民币10万。 1、述案例体现了法律的什么特征？ _______________________________________________________________________________ 2、上述案例给我们什么启示？ _______________________________________________________________________________ |
| 把恰当的序号填在下列的表中 |
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| ①国家立法机关制定②在校学生③舆论、习惯、信念④自然形成⑤教育、行政力量⑥全国适用⑦教育行政机关制定⑧普遍适用⑨国家强制力 |