| 学习方法是很重要的，_____ 的差异与学习方法有关，科学的学习方法可使学习_____ 。 |
| 在学习中要掌握学习的方法与策略，做好_______，科学安排_____；集中注意力提高_______；提高____、____、_____的能力。 |
| 学习方法是多种多样的，应根据______ 探索适合自己的学习方法。 |
| 探索__________，当然有一个过程，而不可照搬别人的方法和过于急躁。 |
| 古人云：“凡事预则立，不预则废。”“预”就是计划。古人的话告诉我们 |
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| A．要好好制定学习计划，科学安排学习的时间 B．要集中注意力，提高学习效率 C．要提高收集、整理、运用信息的能力 D．要找到适合自己的学习方法 |
| 七年级四班张明同学在日记里写下这样一段话：“现在学习科目增多了，要求提高了，教学方式改变了，学习时间也增加了，但成绩却远不如从前。”对此张明同学主要应该 |
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| A．选择主要学科实现突破，放弃非主要学科的学习 B．勤能补拙，多花些时间学习 C．一方面请家教，另一方面多做练习 D．选择适合自己的学习方法 |
| 小文说：“早比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做 |
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| A．听取学习成绩最好的小李的说法 B．听取学习委员小刚的说法 C．听取小军的说法 D．认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法 |
| 爱因斯坦曾经说过：“成功等于艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。”对这句话正确的理解 |
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| A．要想成功，就需要埋头苦干，绝不说话 B．掌握了科学的学习方法，就掌握了打开成功之门的钥匙 C．只要学习方法正确，无论是否努力都能成功 D．成功之门对每个人来说都是永远敞开的 |
| 小明学习非常刻苦，早上很早就起床念书，上课从来没做小动作和随意讲话，中午没休息就做作业，晚上也忙到十一点后才睡觉，可学习成绩就是上不去。其主要原因是 |
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| A．学习还不够努力 B．没有睡好觉 C．没有掌握科学的学习方法 D．没有听老师的话 |
| 刚上初中的小花十分烦恼，因为她经常做着这种作业又想着别的功课，结果哪科都没做好，作业经常出差错，小花的问题主要是 |
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| A．不能自主学习 B．不懂得学习的重要性 C．不善于合理安排时间 D．注意力不够集中 |
| 古人说：“授人以鱼”不如“授人以渔”。意思是说，送给别人一条鱼不如教会别人捕鱼的方法。这告诉我们 |
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| A．学习是青少年的事，长成大人就不需要学习了 B．中学生不但要学习知识技能更重要的是学会学习 C．老师应该教会我们知识，让我们记住就行了 D．知识储备比学习方法本身更加重要 |
| 过尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这句话主要是说明 |
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| A．关于方法的价值问题 B．知识和方法之间的联系 C．关于知识的价值问题 D．关于掌握方法的重要性 |
| 有人说：“时间就像海绵里的水一样，只要挤，总是会有的。”这句话给我们的启示是 |
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| A．要提高学习效率 B．善于挤时间，充分利用零碎的时间 C．科学合理的利用时间 D．抄同学的作业 |
| “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这句话的意思是 |
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| A．面对知识的海洋，我们必须改变学习方式，掌握科学的学习方法 B．将来不识字的人都是文盲 C．识字的人也是文盲 D．无论识字还是不识字都将是文盲 |
| 张辉看到学习较好的刘伟上课从不做笔记，自己也开始模仿，结果一段时间下来，成绩不但没提高，反而下降了，这说明 |
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| A．我们的学习方法应该照搬别人的 B．上课必须做好笔记，这样就能学好 C．上课只要认真听讲就可以了，做不做笔记无所谓 D．我们应根据自己的情况，探索适合自己的学习方法 |
| 下列不属于行之有效的学习方法和策略有 |
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| A．做好学习计划，科学安排学习时间 B．集中注意力，提高学习效率 C．提高收集、整理、运用信息的能力 D．考试前临时抱佛脚，每天学习坚持到深夜12点以后 |
| 学习方法，要因人而异，我们常说：“学习有法，学无定法，贵在得法。”好的学习方法应该不是 |
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| A．符合自己的个性特点 B．从自己的实际出发去考虑 C．别人能运用的也就是适合自己的 D．根据自己的情况，选择最适合自己的 |
| 俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是 |
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| A．学习可以提高我们的品德修养 B．学习方法要因人而异 C．“授人以鱼”和“授人以渔”是一回事 D．掌握好的学习方法将会受益终生 |
| 小明小学时学习成绩一直不错，可是进入初中以后，尽管很努力，仍然学得不好，你认为他应该 |
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| A．掌握学习方法，科学安排时间，提高学习效率 B．去和最差的学生相比 C．依靠家长多提醒，死记硬背多花时间 D．去向最好的同学请教，寻找和他相同的学习方法 |
| 下列说法正确的有 |
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| A．只要学习成绩好的同学学习方法就一定是好的方法 B．只有适合自己的学习方法，才是最好的方法 C．在不同的学习阶段，学习方法都是一样的 D．只要有了好的学习方法，就能取得好成绩 |
| 李勇对老师讲过的题比较有把握，但稍微变一点就傻了眼。这说明了李勇 |
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| A．没有认真听课 B．没有科学的学习方法 C．学习不用功的方法 D、养成良好的学习习惯 |
| 陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句诗告诉我们 |
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| ①学习的过程不应是被动地接受课本上现成的结论 ②读书没有必要，书本知识太浅薄 ③遇事要多鞠躬多行礼 ④学习的过程应是亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ |
| 升入初中的学生，自己的独立意识有所增强，面对新的学科和教师等组成的新学习环境，更应该学会自己约束自己，自己管理自己，做学习的管理者。这样在学习中不应该做到 |
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| A．学会自主学习 B．科学安排学习时间 C．提高学习效率 D．只学习自己喜欢的学科 |
| 鲁迅曾说过：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来。倘若只叮在一处，所得就非常有限。”这段话启示我们 |
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| ①要学好各门功课，全面打好基础 ②学习上不可偏科，重理轻文或重文轻理都是错误的 ③掌握科学文化知识要付出辛勤的劳动 ④学习上要合理安排时间 A．①② B．①②④ C．①③④ D．①②③④ |
| 徐特立学法语时，已年近半百，有人说他学不成。他说，让我试试吧。他知道自己记性差，工作又忙，所以开始为自己定了学习目标，制定了学习计划，每天记一两个单词。这个计划起步不大，容易实现，看起来慢了一些，但能够培养信心。几个月下来，徐老师不但如期完成了计划，而且培养了兴趣。又慢慢掌握了学习法语的“窍门”。后来，他终于熟练地掌握了法语。 （1）徐老师是怎样针对自身的特点找到合适的学习方法的？ _______________________________________________________________________________ （2）你认为徐老师的学习效率如何？说说他是怎样合理分配时间的？ _______________________________________________________________________________ （3）从徐老师学习法语的经历中，你得到什么启示？ _______________________________________________________________________________ |
| 升入初中快半个学期了，小赵仍然对初中的学习节奏感到难于适应，在他看来现在老师讲课时不再三重复，各科作业应接不暇，总觉得时间太紧，往往顾此失彼；经常在课上回想着上一节课的内容，作业经常出错，多次受到老师的警告和批评。自己原先特别喜欢的音乐、美术课也觉得无聊。 （1）导致小赵学习节奏混乱的原因是什么？ _______________________________________________________________________________ （2）假如你是小赵的好同桌，你会从哪些方面帮助他？ _______________________________________________________________________________ |
| 甲同学有一次考试成绩不理想，他满脸愁容，自怨自艾：“哎，我的脑子真笨，看来我不是块读书的料，永远都学不好。”乙同学同样没考好，可他这样对自己说：“也许我学习方法不对头，改一改，下次会考好的。” 你认为哪位同学的做法好，为什么？ _______________________________________________________________________________ |