| 对待自身的优缺点，我们应有的态度是 |
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| A．只看到自己的优点，不承认自己的缺点 B．夸大自己的优点，缩小自己的缺点 C．只看到自己的缺点，找不到自己的优点 D．实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点 |
| 了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学的做法可取的是 |
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| A．小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B．小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人 C．小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习 D．小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常 |
| 李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失。”这说明 |
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| A．要通过他人了解自己 B．要通过集体了解自己 C．要通过镜子了解自己 D．要通过自己了解自己 |
| 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们 |
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| A．每个人的成绩好坏 B．每个人的独特性 C．每个人的共性 D．漂亮的教室和美丽的校园 |
| 一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是 |
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| A．全体同学的团结奉献 B．班主任一个人的管理 C．班干部的管理 D．学校的规章制度 |
| 下面最能体现班级上进心的是 |
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| A．只管自己成绩，其他与我无关 B．只要把班集体搞好，学习好不好无所谓 C．我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” D．争取班级荣誉是学习成绩好的同学的事 |
| 一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是 |
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| A．只要部分同学努力 B．把那些后进生剔除 C．共同的奋斗目标 D．只是抓好学习成绩 |
| 良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响 |
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| ①有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神 ②形成良好的组织纪律性 ③培育奋发向上的精神 ④可以满足我们的各种需要 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④ |
| 如果因为一名同学违纪，使本班级在评比中没能得第一名，你会 |
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| A．这不关个人的事，不用管 B．骂他太没集体荣誉感了 C．与同学一起帮助他改正错误 D．觉得他很有个性 |
| 小亮转学到新学校后，他总觉得别人和自己过不去。后来在老师的教育和周围同学的感染下，他的性情转变了，当他以开朗的性格和友善的眼光重新看待周围的一切时，他感受到集体的温暖。对此正确的认识是 |
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| A．小亮依赖性太强 B．我们每个人只有依靠集体的力量，才能不断成长 C．小亮意志坚强，不怕困难 D．要成为一个优秀的社会成员，只要个人不懈奋斗 |
| 在班集体中，老师倡导“人尽其才，物尽其用”，就是希望这个集体 |
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| A．有共同的目标 B．能各尽所能、发挥所长 C．团结协作、互助前行 D．团结奋斗、不懈努力 |
| 下列说法中错误的是 |
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| A．班级里一个小组的同学可以被看作一个集体 B．良好的班级对我们的成长有着积极的影响 C．集体成员应为集体的荣誉而拼搏、奋斗 D．个人没有能力为集体取得荣誉 |
| “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这说明融入公共生活 |
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| A．是我们健康、快乐成长的需要 B．不要过高地估价别人，看低自己 C．只需与自己熟悉的朋友融洽就可以了 D．可以低估他人，盲目乐观 |
| “两耳不闻窗外事”，“一心只读圣贤书”。在现代社会里，你认为应该如何学习 |
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| A．要想学习取得优异的成绩，必须关起门苦读书 B．这是一种很好的学习方法 C．读书只能读名篇名著，其它书目都不用读 D．学习应该与现实生活紧密联系 |
| 只有通过社会化，才能真正实现我们的社会价值。而我们社会化的基本要求是 |
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| A．关注社会，了解社会 B．自我封闭，不与任何人来往 C．与人交往，关注自己的发展 D．与人交往，并建立良好的人际关系 |
| 服务社会，奉献社会是我们社会化的最高境界。服务和奉献社会，最主要的就是 |
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| A．踏踏实实，立足本职，做好自己应该做的事情 B．以自我为中心，只想着自己，不顾他人和社会利益 C．以他人、集体利益为重，全然不考虑自己的利益 D．要努力寻找机会为他人、社会做一些轰轰烈烈的大事 |
| 在家里我们是子女，应该孝敬父母；在学校里我们是学生，应该努力完成规定的学习任务；在社会中我们是一名社会成员，应维护正义，热爱和平……这说明 |
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| ①在不同的阶段和环境里，我们担当着不同的角色 ②社会生活中的每种角色都意味着一种责任 ③作为学生，孝敬父母是我们的首要责任 ④不同的角色承担着不同的责任 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 了解自己不是一件容易的事，需要我们通过正确的途径来了解自己，下列说法完全正确的是 |
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| ①在实践的检验中认识自己 ②从别人的态度中认识自己 ③在多重比较中认识自己 ④在自我观察和内省中认识自己 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| 王清从乡下老家转学到城里某校初二级五班。他不会说普通话，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，王清不但学会了普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，便爱上了这个班集体。这说明 |
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| A．城里的孩子比乡下的孩子更乐于帮助他人 B．王清同学适应新环境的能力比较强，善于与人为善 C．良好的班集体是我们健康成长的重要环境 D．王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个班集体 |
| 一个人做了好事，可以给集体带来荣誉；相反，如果做了坏事，就会给集体摸黑。这告诉我们 |
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| ①建立良好的班集体，离不开我们每个人的努力 ④建设良好班集体，人人有责 ②我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任 ③我们每个人既是良好班集体的受益者，也是班集体的建设者和维护者 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 如何创建一个优秀的班集体？ ________________________________________________________________________________ |
| 我们应该如何融入社会生活？ ________________________________________________________________________________ |
| 一个15岁的少年在踢足球时，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。 店主说“这玻璃是特制的，你得照价赔偿。”少年没办法，只好回家找爸爸。爸爸问少年：“玻璃是你撞碎的吗？”少年回答说：“是。”爸爸说：“那么你应当赔偿。”少年说：“我没有钱。”爸爸说：“我替你付，但你将来参加工作以后必须还我。” （1）这个少年应该赔钱给店主吗？ ________________________________________________________________________________ （2）你是如何正确认识我们的责任的？ ________________________________________________________________________________ |
| 我曾经读过一位留学英国剑桥大学的学者所作的文章，文章叙述了该剑桥大学一位德高望重教授的故事，文章中写到该教授欢送又一批学生即将毕业时，他忽然患了眼疾，自称失明了。非常敬仰他的学生们纷纷前来看望他，他问每一个来看望他的学生：“你是谁？告诉我你究竟是谁，从什么地方来？学什么专业？小时侯幻想干什么？毕业后准备到什么地方去？将来准备做什么……” 同学们觉着老教授在眼睛失明之后居然这样关心他们，都很感动，就把各自的具体情况和想法如实的告诉老教授。老教授一边听一边连连点头，不时的说着：“好”、“很好”、“再说一遍”、“你很了解自己了”、“你目标明确，好好的实践吧”什么的。 与同学们分手时，他又一一握着同学们的手，异常亲切而语重心长的说：“我知道你是谁了！不过，今后的漫长岁月里，你千万不要忘了自己是谁啊！”有的同学就觉得怪怪的，偷偷的对其他同学说：“老人家的眼睛一瞎，思维也好象不太清晰了，有些絮叨了。”谁知，在学生们毕业离校的前一天，老教授的眼睛又“奇迹”般的好了、复明了。他在送别会上对同学们说：“在我双目失明、意志消沉的时候，是同学们的关怀和激励让我重又心明眼亮了！我也给那些曾经看望我的同学们精心制作了一件礼品--我们的谈话录音。在今后的人生旅程中，当你们失意的时候、迷茫的时候、不知所措的时候，就听听这盘录音带吧……” 直到这时，同学们才真正领悟到老教授的良苦用心。 在现实人生中，许多人一辈子也没真正关怀和关注自己，甚至没弄请自己是谁、是干什么的。“你到底是谁”，其实是一个关乎心灵走向、关乎事业抉择的人生命题。 （1）文中的老教授在眼睛真的失明了吗？他的目的是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）中学生应该如何正确地认识自己？ ________________________________________________________________________________ |