| 佛祖释迦牟尼曾经问他的弟子：“一滴水放在什么地方才永远不会干涸？”弟子们面面相向，不知如何回答。佛祖说：“把它放进大海里。”这个故事告诉我们 |
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| ①一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值 ②个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮 ③只有在集体中，个人才能茁壮成长 ④大海里有的水，永远不会干涸 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 作为班级的一员，如果你没有众人瞩目的专长，你很想为班级贡献一份力量，那么，你可以 |
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| ①找出自己的特点，热心地为班级做一些哪怕是很细小的服务 ②不会装会，让别人注意自己 ③把自己有限的热情和智慧贡献给集体 ④给同学些小恩小惠，以此来提高自己的威信 A．①②③④ B．②③④ C．①③ D．②④ |
| 良好的班集体对于我们的成长有着许多积极的影响，下列说法正确的是 |
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| A．有助于我们形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操 B．有助于培养我们的小团体主义 C．有助于集体的健康成长，但不利于个人的成长 D．有助于使我们拉帮结派，形成多个团队组织 |
| 请看漫画《三个和尚没水喝》，这幅漫画告诉我们 |
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| ①集体的力量只是取决于集体成员数量的多少 ②集体的力量不仅取决于集体成员数量的多少，更取决于成员之间的组织与配合 ③团结的集体才有凝聚力和战斗力 ④和尚喜欢独来独往，不善于团结 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②③ |
| 班集体的凝聚力表现为全体成员为了共同的目标团结在一起，心往一块想，劲往一处使。形成这样的班集体，最重要的是 |
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| A．班级全体成员的团结与奉献 B．有一个严厉而慈祥的班主任老师 C．班干部同学相互之间的密切协作与配合 D．班主任老师要制定一个切实可行的班级小法规 |
| “一枝竹蒿哟，难渡汪洋海，众人划浆哟，开动大帆船。”这句歌词告诉我们的道理是 |
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| ①一个具有凝聚力的集体需要集体成员间的相互合作 ②只有集体成员间的相互合作，集体才有战胜困难的勇气和力量 ③一个人要想渡海非常困难 ④个人的力量是有限的，但集体的力量是无穷的 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 自2008年1月以来，我国湖南等地遭遇罕见的冰雪灾害。全国人民万众一心，顽强拼搏，最终取得了抗冰救灾的伟大胜利。这告诉我们 |
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| ①只有在全国各族人民团结的大集体，我们才有战胜困难和灾害的力量 ②只要全国各族人民的团结一致，就没有战胜不了的困难 ③团结的集体才有凝聚力和战斗力 ④在我国这个团结的大集体中，是任何困难都难不倒的 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 某班由于纪律涣散，很少有人参加集体活动。卫生总是马马虎虎，教室里十分脏乱。结果，各项评比均居全年级倒数第一。这说明 |
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| ①没有凝聚力的班集体，是很难有所发展的 ②班集体搞不好，个人也很难有所成就 ③只有形成良好的班风、学风，个人才有发展的空间 ④班集体的好坏与班级成员的共同努力是分不开的 A．①②③ B．①②③④ C．②③ D．①②④ |
| 我们每个人都渴望生活在一个富有凝聚力的班集体中，这是因为 |
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| A．只有在这里，我们才能充分地享受他人给予的无私的帮助 B．只有在这里，我们才能使自己坐享他人的劳动成果 C．只有在这里，我们才能感受到温暖，才有归属感和力量感 D．只有在这里，我们才能感受到亲情的力量和温暖 |
| 集体的荣誉给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的关心和爱护，下列属于关心集体的是 |
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| ①为班级集体的建设献言献策 ②积极团结集体中的其他成员 ③发扬集体的优良作风 ④帮助集体中的其他成员健康成长 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ |
| 集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家去自觉维护。这就要求我们 |
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| A．借他人的努力，为集体争得荣誉 B．采取不择手段，为集体争光 C．可以损害他人利益，来维护集体利益 D．出自己的一份力，不损害集体的利益 |
| 《淮南子·兵略训》中写道：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是 |
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| A．班集体成员虽然人心各异，但通过竞争也能办成大事 B．只要集体中人人都学习非常优秀，团结与否无关大碍 C．一个班集体只有共同的目标，才能劲往一起使，心向一处想 D．只要团结合作，就一定能建成优秀班集体 |
| “不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此，下列说法不正确的是 |
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| A．关爱集体，才能为集体贡献自己的才智 B．这家用人单位在故意炒作，不符合实际 C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．只有集体观念，才回为集体利益而尽心尽力 |
| 请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理是 |
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| A．在集体中，只要每个人都献出自己的一份力量，集体就会有无穷的力量 B．在集体中，一个、两个的人不出力，无关大碍 C．一个集体有没有力量不取决于人员的数量，而取决于人员的年龄 D．集体中只要有一个人不肯出力，这个集体就一定不是优秀集体 |
| 在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的，因此 |
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| ①在集体中，除了遵纪守法外，我们还提倡张扬个性 ②在集体中主动提出自己的建议，发挥自己的特长 ③各行其是，才能发挥个人的主观能动性 ④每个人的特长，构成了班集体一道美丽的彩虹 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 马志强一大早就遇到了难题：几年没有见面的表哥打来电话，说他半个小时就要乘火车离开，希望马志强20分钟到火车站见面，马志强很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗，去还是不去？马志强开始犹豫了。 （1）马志强为什么犹豫了？ ________________________________________________________________________________ （2）请你帮帮他，告诉他应该如何去做？ ________________________________________________________________________________ |
| 最近，某校八年级三班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。” （1）该校八年级三班的这些同学的行为是一种什么行为？ ________________________________________________________________________________ （2）假如你是该班的班主任老师，你打算如何向他们说明？ ________________________________________________________________________________ |
| 观察漫画，对漫画中五位人物同学的言论进行简要的评析 |
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| 2008年5月5日，湖南教育网讯：石门雁池中心学校以“活力雁中迎奥运，文明新风伴我行”为主题开展了丰富多彩的活动。活动从4月中旬开始，主要是开展班级篮球赛。广大师生踊跃参与。每到比赛时间，同学们都把球场围得水泄不通，场上竞争紧张激烈，精彩场面不断，场外啦啦队喊声震天。班级通过比赛，增强了班级凝聚力和集体荣誉感，增进了班级友谊，缓解了紧张的学习压力。 （1）请回答班集体凝聚力的主要表现是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）一个有凝聚力的班集体是如何形成的？ ________________________________________________________________________________ （3）为了增强班级的凝聚力，你打算在今后的学习生活中如何去做？ ________________________________________________________________________________ |
| 集体是我们成长的摇篮和沃土。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级五班在思想品德课教师的号召下，出了一期关爱集体，人人有责的板报。假如你该班的一名学生，请你参与其中，并完成下列任务： （1）请你为本次的板报设计一个醒目的大标题： ________________________________________________________________________________ （2）请你为本期板报设计一个编者按： ________________________________________________________________________________ （3）请你列举在班级中存在的不关心集体的现象：并简要说明存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果？ ________________________________________________________________________________ （4）要改变目前的现状，为班级建设提几条合理化的建议。 ________________________________________________________________________________ （5）为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写几句个人与集体关系的名言警句。 ________________________________________________________________________________ |