| 进入初中，就进入了一个新的学习环境，我们应笑迎新生活，做到 |
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| A．对老师同学笑脸相迎 B．笑口常开，从不烦恼 C．以积极、主动、乐观的态度面对初中生活 D．顺其自然，随波逐流 |
| 为建立新友谊，下列观点正确的是 |
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| ①对朋友要主动、热情、真挚、平等 ②希望获得别人的友谊，自己必须有诚意 ③只与学习优秀的同学交朋友 ④友谊需要大家用心呵护共同培育 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ |
| 进入中学后，我们都会有一些新的想法和做法，下列做法不正确的是 |
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| A．积极适应新老师的教学风格，与新老师建立融洽的师生关系 B．积极参加各项集体活动 C．通过制订一个学习计划，适应新的学习生活 D．脱离父母的监督、束缚，可以到网吧里打游戏 |
| 要与同学友好相处，与朋友结伴成长，就要 |
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| ①坦率地敞开自己的心扉 ②忌妒朋友与他人交往 ③给同学以情感上的支持 ④尊重朋友的意愿 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 学校举行运动会，班干部请全班同学出主意：如何使班集体获得好成绩。下列建议中正确的是 |
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| ①树立共同的目标 ②各尽其能，发挥所长，奉献集体 ③团结协作，互相配合 ④只要每个运动员都是最优秀的，班集体就能获得最好成绩 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②④ |
| “团结的集体力量大。”下面体现这一观点的俗语有 |
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| ①众人拾柴火焰高 ②人心齐，泰山移 ③善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 ④近朱者赤，近墨者黑 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ |
| “神七”发射成功后，英雄航天员景海鹏在接受记者采访时说：“我们是亲密无间、生死与共的战友和最佳搭档。我们各有分工，但‘1+1+1’永远大于3。”景海鹏的话启示我们在集体中是很重要的 |
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| A．各尽所能，发挥所长 B．团结协作，互帮互助 C．平等相待、真诚待人 D．艰苦奋斗，不断创新 |
| 进入初中后，随着学习科目增多，难度加大，小刚感到很有压力，加上自己的自理能力差，对新的学习生活有点手忙脚乱。对此，小刚的正确做法是 |
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| ①主动和老师沟通，寻求老师的指导和帮助 ②调整学习方法，做学习的主人 ③积极参加各项活动，融入到新的集体中 ④自暴自弃，顺其自然 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 在新的学习过程中不正确的做法是 |
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| ①学会自主学习 ②继续坚持用小学的学习方法学习初中各门功课 ③科学安排时间 ④多花时间死记硬背 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ |
| 下列属于自主学习的是 |
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| A．洋洋写作业时总是要爸爸检查 B．王茜写作业时一遇到难题就问妈妈 C．张超一回到家就抓紧时间把参考书上的答案抄在练习簿上 D．袁妍学习认真，总是独立思考，实在不会，再去请教 |
| 在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们 |
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| A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 C．我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 |
| 你的好朋友小英总是讨厌上课，埋怨没有兴趣学习，提不起学习的兴致，成绩也一降再降。老师让你帮助她．下面的做法不恰当的是 |
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| A．以自己切身经历向她介绍自己培养学习兴趣的方法 B．在测验和考试时想尽一切办法帮助她提高分数 C．帮助她挖掘内在的学习潜能 D．与她一起分析她学习提不起精神的原因 |
| 每个同学都有自己的学习方式，不同的学习方式都有各自的特点。下列学习方式中不适合素质教育要求的是 |
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| A．自主创新型学习方式 B．灌输型学习方式 C．互动探究型学习方式 D．兴趣型学习方式 |
| 在学习中探究，在探究中学习。你认为享受学习的过程是 |
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| ①了解世界奥秘的过程 ②发现自己潜能的过程 ③不断提高精神境界的过程 ④实现新的自我超越的过程 A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④ |
| 要学好初中各门功课，我们必须 |
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| ①课前认真预习，找出难点、疑点 ②课堂上专心听讲，认真做笔记 ③课后及时巩固复习，独立、认真完成作业 ④在爸爸妈妈帮忙监督、检查下学习 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 进入初中后，小刚数学成绩越来越好，英语成绩却直线下降。问他原因，他说数学老师讲得很有意思，而英语又写又背，老师上课方式他也不太喜欢，上课不想听。为使小刚正确对待学习，你应对他说 |
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| A．让数学老师继续保持原来的教法，而让英语老师改变教法以适应自己 B．我行我素，顺其自然 C．喜欢数学应认真听讲，英语可以靠自学 D．端正学习态度，尽快适应老师讲课的特点和方式 |
| 小明总是抱怨：“学习真是太辛苦我甚至都不想上学了。”小明抱怨，是因为他只看到了 |
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| A．学习是一个苦乐交织的过程 B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 C．在学习中，我们不断地发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 D．学习中的困难和辛苦 |
| 从2009年春季起，全面停止收取义务教育阶段学生的借读费，免除农村义务教育阶段学生的住宿费。这两项新政策 |
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| A．保护了中小学生的智力成果权 B．维护了中小学生受教育的权利 C．保护了中小学生的财产继承权 D．学习是苦乐交织的 |
| 4月15日，中国共青年团网报道：共青团中央、教育部决定开展第十次“全国先进班集体”评选表彰活动。评选标准是：有政治坚定、团结协作、以身作则、密切联系同学的班级领导核心；有积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、反对迷信、朝气蓬勃、文明健康的良好班风；有勤奋、求实、创新、诚信的优良学风…… 结合在班集体中生活的经历，请你为创建“先进班集体”提一些好建议。 ________________________________________________________________________________ |
| 漫画解读，你来诊断。 |
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| （1）小强说，中学那么多功课，我经常是做着这科作业又想到其他科目，结果哪一科都没做好，我真不知道该怎么办。 病因：_________________________________________________________________________ 处方：_________________________________________________________________________ （2）小刚说，进入初中后我学习一直很努力，也花了不少气力和功夫，但成绩却没有以前好，真烦恼。 病因：_________________________________________________________________________ 处方：_________________________________________________________________________ |
| 七年级学生小东说：“一提到学习，我就感到苦恼，因为学习太枯燥乏味了。学习有时把我压得喘不过气来，当我听到老师说要写日记时，我就头痛；当我听到父母让我学习英语和数学时，我心里就烦。放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音，作业写了吗？上次作业有错吗？当我遇到难题时，冥思苦想却依然找不到解题的方法时，便会眉头紧锁，感到学习很苦；当考试没有考好时，被老师批评，被父母斥责时，学习的苦楚便会涌上心头。这还不都是学习惹的祸？学习真是苦啊！” （1）材料中，小东是怎样看待学习的？ _______________________________________________________________________________ （2）如果你是小东的好朋友，你会怎样开导他，帮他树立正确的学习“苦乐观”？ _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：美国的教育家韦伯斯特说：“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧﹢双手﹢力量结合在一起，几乎是万能的。” 材料二：谚语说：“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。” （1）两则材料共同说明什么道理？ _______________________________________________________________________________ （2）材料启示我们如何才能成为班集体中优秀的一员？ _______________________________________________________________________________ （3）请你为你所在的班集体设计一句座右铭，表达同学们共同的期望和追求。 _______________________________________________________________________________ |