◎ 人教版九年级思品全册第一单元第二课第二课时 承担对社会的责任的第一部分试题
  • 武汉正处在大规模建设时期,需要每个市民模范遵守交通规则,自觉维护公共秩序,做城市的“管理者”。这意味着
    [     ]
    A.尊重社会,就要遵守社会规则,承担对社会的责任
    B.维护公共秩序,是公民享有的基本权利
    C.尊重自然的核心是遵守交通规则
  • 由于油门踏板、驾驶座脚垫、刹车等部件的质量问题,丰田公司已在全球范围内召回车辆近1000万。2010年3月1日,丰田公司总裁向中国消费者道歉,并提出了三点问题的改善措施。下列说法正确的是
    [     ]
    ①丰田公司生产“问题汽车”侵犯了消费者的合法权益
    ②丰田公司勇于承认错误,敢于为自己的行为负责,是诚信的表现
    ③生产者应增强法律意识和社会责任意识,保障消费者合法权益
    ④体现经济全球化对消费者的要求
    A.①②③
    B.①②④
    C.②③④
    D.①③④
  • 杭州一电脑公司工作人员陈某,用网名“渔翁”在网上散布谣言:“据有价值信息,日本核电站爆炸对山东海域有影响,并不断地污染海水,请转告周边的家人、朋友储备些盐、干海带,一年内不要吃海产品。”该消息经湖州等地网民在网上转发后造成“抢购食盐”事件,社会影响恶劣。对此事认识错误的是
    [     ]
    A.陈某有社会责任感,是个热心人
    B.陈某散布谣言,严重扰乱市场经济秩序,理应受到惩罚
    C.公民在行使权利时,必须遵守宪法和法律的规定
    D.公民要提高辨别是非和分析问题的能力,克服盲目从众心理
◎ 人教版九年级思品全册第一单元第二课第二课时 承担对社会的责任的第二部分试题
  • 2009年10月24日,长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救两名落水少年,少年获救,而3名大学生却英勇献身。从这些大学生身上,我们深深地感受到了一种
    [     ]
    A.高度的社会责任感
    B.勤俭自强的传统美德
    C.强烈的自我表现意识
    D.遵纪守法的良好品行
  • “助人为乐模范”李玉兰的名字在网上、电视上广为传颂。她在自己身患重病急需用钱时,却依然坚持捐资助学,帮助近百名贫困学生完成学业。从李玉兰身上,我们可以感受到
    [     ]

    ①作为公民,在做好自己本职工作的同时,要承担起关爱社会的责任
    ②人生的价值在奉献中得到升华
    ③只懂得奉献、不懂得索取回报的人生是没有价值的
    ④只有建立在责任与义务之上的人生,才是有意义的人生
    A.①②③
    B.①③④
    C.②③④
    D.①②④

  • 2009年度《感动中国》人物评选组委会授予获奖者阿里帕?阿力马洪的颁奖词是:不是骨肉,但都是她的孩子。她展开羽翼,撑起他们的天空,风霜饥寒,全都挡住,清贫劳累,一肩担当。泉水最清,母爱最真。在她的家里,水浓过了血,善良超越了亲情。阿里帕?阿力马洪之所以令我们感动,是因为
    [     ]
    ①具有高度的社会责任感
    ②承担责任不言代价与回报
    ③表现出个人英雄主义
    ④自觉承担责任,努力做负责任的公民
    A.①②③
    B.②③④
    C.①③④
    D.①②④
◎ 人教版九年级思品全册第一单元第二课第二课时 承担对社会的责任的第三部分试题
  • 阅读下边漫画,你认为
    [     ]
    A.老大爷要宽以待人,不必责备他人
    B.老大爷要换位思考,做好本职工作
    C.该同学在展示自己的个性,不必理会老大爷
    D.该同学应爱护公共环境卫生,接受老大爷的劝告
  • 2010年1月22日,中国“首善”陈光标从中国127名企业家和个人那里组织了4316万元的捐款,并在春节前把这笔钱送到新疆、西藏、云南、贵州和四川等地区的特困户手中。陈光标的行为告诉我们要
    [     ]
    A.努力赚钱才能实现人生价值
    B.与人为善,关爱社会
    C.学会做秀,让别人欣赏自己
    D.学会拒绝,不做承诺
  • 2010年12月9日,《南方周报》刊登了这样一个故事:说王大鹏在读大学的时候,就是某环保组织的志愿者,虽然毕业已经几年了,工作换了好几份,但是这份“兼职工作”始终没有换过。他坚持的理由很简单--没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草和优美的环境。虽然工作很忙,志愿者的工作也不轻松,要组织各种论坛、做会务、当翻译,别说双休日,就连节假日也没休息过,可是小王并不觉得做志愿者有多苦,他认为只不过是多付出一些时间而已。他付出了,但收获的更多……
    (1)小王所从事的志愿者工作并不轻松,但他为什么不觉得苦呢?
    _______________________________________________________________________________ 
    (2)小王付出了什么?收获了什么?
    _______________________________________________________________________________ 
    (3)我们应向小王学习什么?
    _______________________________________________________________________________
  • 2009年10月24日面对落入湍急江水中的少年,长江大学15名大学生不顾自身安危,纷纷跳入水中救人。手挽手组成的“人梯”,挽救了两名少年如花的生命,而陈及时、何东旭、方招3名大学生,却献出了年仅19岁的生命。英雄群体舍己救人的事迹,在神州大地广为传颂,产生了强烈社会反响。在公众心里,舍己救人的英雄群体,为当代青年铸造了一座“无字丰碑”。10月28日上午10点,荆州市第二殡仪馆内人山人海,“10·24”救人英雄陈及时、何东旭、方招的追悼会在这里隆重举行。三位英雄的亲属和荆州数万名干部群众来到这里,送英雄最后一程。
    (1)英雄们的身上,有哪些令人感动的优秀品质?
    _______________________________________________________________________________
    (2)我们应以怎样的实际行动向英雄学习,实现有价值的人生追求?
    _______________________________________________________________________________
  • 情境一:今天,河北唐山宋志永等13位农民兄弟的事迹,几乎家喻户晓。2008年初,特大冰雪灾害袭击华南,他们顶风冒雪赶到湖南郴州参与救灾。2008年“5·12”汶川特大地震发生后,他们来到灾情最重的北川县城,用铁锤砸、钢钎撬、徒手刨,不断寻找幸存者。2010年4月青海玉树地震后,他们又前往玉树,协助开展物资搬运和搜救工作。感动中国组委会授予他们的颁奖词:不是归途,是千里奔波,雪中送炭;不是邻里,是素不相识,出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动,告诉了我们“兄弟”的含义。
    情境二:在玉树地震灾区有个10岁的志愿者--才仁旦舟。才仁旦舟家住玉树结古镇,家里房屋在地震中倒塌,他陪着受伤的奶奶和妈妈乘坐救援飞机赶往西宁医院,妈妈住在一家医院,才仁旦舟守着奶奶,住在另一家医院。因为一口流利的汉语,才仁旦舟在陪护奶奶之余,看到哪个患者与医护人员沟通有困难,就主动上来帮忙,充当“小翻译”。有的患者因为失去亲友而悲伤,懂事的才仁旦舟则用藏语轻声安慰。当记者问起才仁旦舟对志愿者的理解时,他坚定地回答:“帮助有困难的人解决他们的困难!”
    请你围绕上述两个情境共同揭示的主题,结合自己经历过的生活,写一段“成长博客”。
    要求:①写出某一真实的经历。(不得重复题干情境,不准写出真实地点和人名)②写出自己的感悟。(体现所学知识,200字以内为宜)
    _______________________________________________________________________________