| “君子一言，驷马难追”，古训告诉我们 |
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| A．无论在什么情况下许下诺言，都要去履行 B．能想到就能做得到 C．在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地去履行 D．做人不讲信用，无法立身处世 |
| 某中学在评选“三好”学生时，学习成绩优秀的小勇因平时爱说谎话、言行不一而落选。这说明 |
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| A．只要诚实守信，就能评上“三好学生” B．学习成绩不是评选“三好”学生的依据 C．在日常生活中我们要不拘小节 D．对人不诚信就会产生信任危机 |
| 生活中不讲诚信的人是没有好下场的，就如我们经常讲到的“狼来了”的故事里的骗大人的小孩。这是因为 |
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| ①不诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世 ②谎言被识破后的结果既伤害别人，也伤害自己 ③不讲诚信的人肯定会走上违法犯罪道路 ④失信于人，就会产生信任危机，就无法立身处事 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③ |
| 海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这句话启示我们 |
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| A．在人的生命中，可以说谎 B．生命的鲜花永远不会盛开 C．做人要诚实守信 D．生命是永远无法预测的 |
| 湖南辰溪县莲花村的一位老支书，满腔热忱地带领村民办企业，但因决策失误导致村里负债十多万元。为了兑现对银行和村民的承诺，他率领全家人经过十多年的努力，终于还清了所有的欠款。这位老支书的做法 |
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| A．不正确，因为债务应该由村里偿还 B．正确，因为承诺一旦作出，就应该努力兑现 C．不正确，因为他的承诺不合理，可以不兑现 D．不正确，因为负债不是他造成的，可以不兑现承诺 |
| 成都市4名在校大学生，去年6月参加全国英语四级考试时穿无线电背心进入考场，学校对他们做出开除学籍处分。四川省教育厅维持学校的处分决定。4名大学生不服，将省教育厅告上法庭。目前，青羊法院一审审结此案，判决驳回4名学生的诉讼请求。据了解，这是成都市首例在校大学生状告省教育厅败诉案。 上述案例告诉我们一个什么样的道理？ _______________________________________________________________________________ |
| “重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之。”这说明 |
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| A．与守信的人交往，你就会成为一个守信的人；与狡诈的人交往，你就会变得狡诈 B．你讲诚信，别人就一定会讲诚信 C．诚信能促进经济活动的发展 D．人们总是愿意与守信的人打交道，不讲诚信的人难以在社会上立足 |
| 美国加州有一名小学校长说，学生若在4个月内读完7000本书，他会亲吻一只小肥猪。结果学生没有令校长失望，如期完成了阅读量。校长信守诺言，从当地一所大学的农业系借来一头肥猪，在校内安排了一个别开生面的“吻猪仪式”。这位校长的行为 |
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| A．是一种非常可笑的行为，丧失了校长的威严 B．是不值得的，因为学生还是小孩子，他们不懂得诺言的重要性 C．告诉我们不要轻易许下诺言 D．为学生讲诚信、信守诺言做出了很好的表率 |
| 战国时，秦孝公起用了商鞅变法图强。商鞅想：怎样才能让人们相信我变法是真的呢？他在都城南门竖起一根三丈高的木头，说：谁能把它扛到北门去，赏黄金十两。没有人相信这是真的，自然也就没有人去扛。商鞅把赏金一直加到五十两，终于有一天一个壮汉把木头扛到了北门，商鞅当场赏了他五十两黄金。老百姓纷纷议论：商鞅言而有信，他的命令一定要执行。商鞅变法成功，奠定了秦国富强的基础。商鞅变法成功的事例说明 |
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| ①人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺 ②不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果只是伤害了别人 ③对人守信，对事负责是事业得以成功的保证 ④轻易承诺不兑现，是一种不良的品质 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ |
| 相传明朝有个书生叫冯俊，在进京赶考的路上将携带的东西换了些银子，住店时发生换来的银子是假的。店主劝他：“如果你一点点花出去，就没有人能发现银子是假的。”冯俊斩钉截铁地说：“我可不能拿它去害人！”说完，毅然将假银子扔进河里。从这件事中我们可以得到以下启示 |
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| ①诚信做人体现在一点一滴的小事之中 ②我们应该把做事与做人有机地统一起来 ③冯俊家有钱，不在乎这点银子 ④冯俊诚实做人，是一个值得信赖之人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 当年哈佛牧师立遗嘱时，把自己的一块地皮和250本书赠给当地的一家学院，哈佛大学一直把这些书珍藏在图书馆内，同时规定，学生只能在馆内阅读，不准把书带到馆外。1764年的一个冬天，一场大火烧毁了哈佛楼。在火灾发生前，一个学生恰好把其中的一本书带到了馆外，这将是250本书中唯一存世的孤本。学生经过激烈的思想斗争，把书还给了学校。校长很感谢并表扬了他，然后下令把他开除了。 请分析： （1）校长为什么表扬他？你如何看待学生还书这一决定？ _______________________________________________________________________________ （2）校长为什么开除他？你如何看待校长的这一决定？ _______________________________________________________________________________ （3）从这个故事中，你受到怎样的启示？ _______________________________________________________________________________ |
| 在上海的大街小巷，活跃着不少DV爱好者，他们把镜头对准城市里许多平凡的角落，用自己的细心和热情，记录生活瞬间，完善城市细节。 DV镜头一：气温陡降，便民的士公司的电话叫车业务急剧增多，送完一拨客人的万兆亭师傅那天就接到了一个电话叫车的活儿。可当万师傅以最快的速度赶到客人指定的地点时，客人已经不在了，等了半天都没有等到。 DV镜头二：为了帮助市民更方便地阅读图书，上海市推出了全新阅读方式“图书漂流”。“图书漂流”是指书友将自己不再阅读的图书贴上特定的标签投放到公共场所，使其他读者阅读。但是由于读者不用借书证、不用付押金就可以把图书“漂流点”的图书带回家，很多“漂流点”都遇到了市民只拿不还的情况。 （1）上述两个镜头共同反映了什么问题？ _______________________________________________________________________________ （2）结合所学知识，谈谈你对这个问题的认识。 _______________________________________________________________________________ （3）假如这些DV片段将在某电视台《道德访谈》栏目播出，请你设计一则警示语放在片尾。（针对其中一个镜头或整个节目均可） _______________________________________________________________________________ |