| 升入中学的小红，一天对小学时的同学说：“中学的学习科目增加了，难度也增加了，我该怎么办呢？”假如你是小红的同学，你告诉她应该 |
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| A．小学怎么学，现在还怎么学 B．慢慢来，反正有老师 C．慢慢来，到时候自然有办法 D．调整好心态，积极主动地学习 |
| “真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们 |
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| A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术 B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量 D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 |
| 中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有 |
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| A．旷课上网聊天进行宣泄 B．不上课到操场上去打球 C．向老师诉说自己的委屈 D．摔打物品，以泄怨气 |
| “回家给父母洗洗脚”。这是某校老师给学生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是 |
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| A．减轻学生的课业负担，缓解学习压力 B．从小学会自立自强，争做家庭小主人 C．让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式 D．体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德 |
| 团队意识是一种整体配合意识，培养团队意识应该这样做 |
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| ①相互容纳同学之间的差异性 ②每个人都关心集体，想集体之所需 ③同学之间互相关心、互相帮助、互相鼓励、互相配合 ④让个性在集体中张扬 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 中学生小风到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成风’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢？”你认为小风应该 |
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| ①理解父母的期望 ②继续与父母对抗 ③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通交流 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ |
| 小玉原来是一个敏感多疑、对人处处设防、冷漠、拒绝与他人沟通的女孩，由于她把自己封闭在一个小小的个人空间里，在同学之中显得很孤立。在老师和同学的关心下，当她感受到友情的温暖后，她不仅渐渐地开朗起来，而且经常积极主动地关心、帮助别人，给朋友送去关怀。现在的小玉和以前判若两人，她感受到了生活的快乐和人生的精彩。 1．小玉的变化对我们的启示有 ①在与同学交往中，封闭自己，会使自己陷入孤立 ②要认清闭锁心理的危害，敞开自己的心扉 ③热情开朗的性格能让我们体会到生活的快乐和人生的精彩 ④养成热情开朗的性格需要积极交往、开放自我 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ |
| 2．从材料中，我们能深深体会到养成热情开朗的性格对一个人的重要意义。下列能体现这种观点的说法有 ①有利于健康身心的形成和发展 ②有利于建立良好的人际关系 ③只有经过别人的帮助才能养成热情开朗的性格 ④体会到生活的快乐和人生的精彩 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| “我很自卑，觉得自己长得不漂亮。羡慕那些身材好的女孩子。”看了这位同学的话，你想怎么劝她 |
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| ①每个人都有自己的缺点、不足或缺陷，要学会悦纳自己 ②要学会接纳自己，欣赏自己 ③对自己要有信心，相信自己是独一无二的 ④要学会正确认识自己，接受自己 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评她。她这样做 |
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| A．是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B．是正确的，他人往往比自己更了解自己 C．是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 D．是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 |
| 下面是一名中学生对自己的评价，其中有待改进的评价有 |
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| ①尊敬老师，孝敬父母 ②喜欢读书，知识面广 ③情绪波动比较大，容易失去控制 ④性格孤僻，不愿意与人交往 A．③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| 王薇是一个善于绘画的女孩，但她性格内向，不善言谈。老师和同学们认为她表现平平，很不在意她。这时的王薇应如何完善自己 |
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| ①适当地展示自己的优点，发挥自己的特长 ②在适当的班集体活动中，展示自己，挑战自己，体现自己在班集体中的价值 ③学习其他同学的优点，弥补自己的不足 ④把握住自己，不与其他同学交流、沟通 ⑤培养乐观开朗的性格，主动展示自我 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③⑤ |
| 在与人交往中讲礼貌是 |
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| ①虚伪的表现 ②体现你的文化内涵和良好修养 ③尊重他人的美德的外观 ④能够增添你的风采与魅力 ⑤帮助你成功的“名片” A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②④⑤ |
| 生活中培养乐观健康的心态对我们来说至关重要，乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。我们可以尝试 |
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| ①树立积极健康的生活态度 ②勇敢面对挫折和失败 ③学会爱和感恩 ④用行动调控自己的情绪 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他得了奥运金牌，那么我呢？其实你不是最美丽的，但你可以最可爱；你不是最聪明的，但你可以最勤奋；你不是最健壮的，但你可以最乐观。这告诉我们 |
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| ①要学会悦纳自己 ②要认识自己的自我形象是最好的 ③每个人都有自己的优点和缺点 ④要通过自己的努力完善自己 ⑤要认识到自己是“独一无二”的，要欣赏自己 A．①②③⑤ B．③④⑤ C．②③④ D．①③⑤ |
| 在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到 |
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| ①敬重和爱戴父母，理解和关心父母 ②听父母的话，一切顺从父母的安排 ③多为父母做一些力所能及的事，为父母分忧 ④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 七年级学生芳芳在课桌上划了一条“三八线”，同桌李明只要超过这条“三八线”，就要受到芳芳的指责。你认为芳芳的行为 |
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| ①井水不犯河水，可以避免闲话，可以接受 ②不利于形成和谐的同学关系，不利于班级的团结 ③保护自己免受男同学欺负的有效途径 ④错误的做法，不利于同学间的正常交往 A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②④ |
| 家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。下列有关子女的做法不正确的是 |
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| A．理解父母，换位思考 B．对父母的话要绝对服从 C．和父母发生矛盾时要冷静处理 D．遇事主动和父母商量，聆听父母的好建议 |
| 男女同学之间的交往，要做到 |
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| ①互相尊重，自尊自爱 ②既要开放自己，又要掌握分寸 ③心底无私天地宽，交往无需考虑方式、场合、时间 ④既要热情主动，又要注意交往方式、场合、时间和频率 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 随着我们年龄的增长，活动范围的扩大，我们会与更多的人交往，社会交往会成为我们一生的重要课题。通过交往，我们可以 |
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| ①获得知识、友谊、信任和肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感 ②不断学习和调适自己，更好地适应社会 ③减少孤独、寂寞、空虚、恐惧，培育健康心理 ④解决学习和生活中遇到的任何问题 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ |
| 某校七年级（1）班语文课上，同学们正在认真地听王老师朗读课文。这时，陈诚同学突然举手，王老师停下来示意他发言。陈诚说：“老师您念错了。应该是‘憧’（音同‘充’）憬‘，不是’憧（音同‘宠’）憬‘。”老师楞了一下，然后说：“请同学们打开字典查一下。”话音刚落，教室里便响起了哗哗声，同学们查字典好像从来没有如此兴奋过。结果出来了，老师说：“刚才老师的确念错了，希望大家记住它。你们如果能对老师讲的课提出质疑，就说明你们没有机械地读书，而是在思考。” 陈诚同学这样做对吗？请说说理由。 _______________________________________________________________________________ |
| 情景一：小学时数学成绩一直稳居班级前三名的小惠，在进入中学后的几次考试中，都只得了70多分。 （1）她该如何面对试卷上鲜红刺眼的分数？ _______________________________________________________________________________ 情景二：小元在小学时可谓“风光无限”，曾担任过班长、少先队大队长。进入中学后，老师宣布班长人选要通过竞选产生，本来满怀信心的他看着候选人中“高手入云”，心里感到压力很大。 （2）他应该如何作出选择呢？ _______________________________________________________________________________ |
| 阅读小品《母子之间》，然后回答问题。 子：妈，我回来了，开饭吧，饿死我了。 母：等一会儿，我刚下班还没做好。 子：你怎么回事？想饿死我啊。（摔摔打打，大发脾气） 母：（做饭，盛好后端上）快吃吧！今天学校里都发生了什么事呀？ 子：别管了。 母：（吃完饭，收拾碗筷）孩子，我忙不过来，你去倒垃圾吧。 子：没空，我要写作业。（实际上一边看报纸，一边听录音机） 母：这孩子，什么时候才能长大呀？唉！ （1）请同学们静心想一想，儿子的行为有哪些不恰当的地方？请你帮他指出来。 _______________________________________________________________________________ （2）如果是你，你会怎样做？ _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：一位病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。”医生故意对他毫不理睬，他就和医生吵了一架。之后，他去了商店，看到一件衣服想买，他对售货员说：“喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷到：“说你呢，听见没有。”售货员也没把衣服拿给他看。最后他是病也没看成，衣服也没买成。 材料二：一位叫小林的中学生在马路边等汽车，一位清洁阿姨打扫站台时不小心把垃圾扫到了小林的白色球鞋上。阿姨忙说：“对不起。”小林：“没关系，阿姨，您辛苦了，是我应该给您让地。”这仅仅几个字，就化解了一场误会。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）材料一中的病人犯了什么错误？ _______________________________________________________________________________ （2）结合材料二谈谈礼貌在交往中具有哪些重要性？ _______________________________________________________________________________ （3）结合材料一、二，你认为在日常生活中，青少年学生应该怎样做？ _______________________________________________________________________________ |
| 某校七年级学生小刚，自幼瘦弱，他总觉得自己长得没有男子汉的形象，害怕与女生交往，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。为此，他感到很苦恼，他也想改变自己的这种状况，但不知如何做？ 假如你是小刚的同学或朋友，请你为他出谋划策。 _______________________________________________________________________________ |
| 一天，七年级（2）班召开了以“认识自我、悦纳自我、完善自我”为主题的班会课。同学们纷纷发言，以下是王某、李某和赵某的观点： 王某：认识自我就是从外貌上看一看自己是一个什么样的人。 李某：悦纳自我就是自己对得起自己。赵某：完善自我就是只看优点，不看缺点。 请用你所学到的知识，对以上三位同学的观点进行简要的评析。 _______________________________________________________________________________ |