| “学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们才能不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。”这句话告诉我们的道理是 |
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| A．学习中只有快乐，要享受学习 B．学习中有苦有乐，要正确面对 C．学习中只有痛苦，要努力战胜 D．学习中无苦无乐，要看得淡些 |
| 我对“享受学习”是这样理解的 |
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| A．学习是一种享受，没有痛苦 B．学习都是快乐的，痛苦的学习是不存在的 C．“享受学习”就是指在学习中寻找快乐 D．是指学习得不到满足，潜能得不到开发时产生的痛苦 |
| 学习对我们每个人来说都是苦乐交织的，说学习中有苦是因为 |
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| A．学习中不可能有快乐 B．科学是高不可攀的山峰 C．初中生太小，没有学习的能力 D．学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 |
| 下图给我们的启示是 |
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| ①珍惜学习的机会和权利 ②努力学习，体会学习的快乐 ③克服学习当中的困难，取得良好的学习成绩 ④懂得学习的机会来之不易 A．①②③④ B．①②④ C．②③ D．①③④ |
| 《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确规定，你认为下列说法不符合规定的是 |
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| A．国家、社会、学校、家庭都必须保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利 B．青少年可以接受也可以不接受九年义务教育 C．父母或监护人必须使适龄子女或被监护人按时入学 D．适龄儿童少年都必须接受九年义务教育 |
| 下列关于学习方式和学习方法的说法，正确的是 |
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| A．好的学习方式会在学习的过程中自然而然地形成，用不着摸索尝试 B．只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法 C．学习成绩好的同学，他们的学习方法就一定是好的学习方法 D．用小学的方法也一定能学好初中的各门功课 |
| 初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们应该 |
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| ①使好奇心在学习中获得满足 ②实现新的自我超越 ③不断提升我们的精神境界 ④努力探索世界的奥妙 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ |
| “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”揭示了学习是一个苦乐交织的过程，在这个过程中，你能体会到哪些艰辛和快乐呢？ 请照例子列举几条： （1）学习是一个艰辛的过程。如按时起床，准时上课，按时完成作业。 ①_______________________________________ ②_______________________________________ （2）学习是一个快乐的过程。如：了解知识的奥秘，满足了自己的求知欲。 ①________________________________________ ②________________________________________ |
| 下面对于学习中的“乐”分析不当的是 |
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| A．当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候 B．当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候 C．当我们的好奇心在学习中获得满足的时候 D．当我们通过学习，发现自己潜能的时候 |
| “在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”马克思抱守着这个信念为人类作出了卓越的贡献。这句话对你的启示是 |
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| ①学习如登山，是苦活、累活 ②学习是探索、是发现、是追求，需要我们克服困难、勤奋执着 ③只有不断努力，持之以恒，才有希望攀上知识的高峰 ④学习是老老实实的学问，来不得半点虚假，所以应该死记硬背 A．②③④ B．①②③ C．①④ D．②③ |
| 下列成语故事中，表明学习态度刻苦的是 |
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| ①悬梁刺股 ②守株待兔 ③凿壁借光 ④叶公好龙 A．①③ B．③④ C．①④ D．②④ |
| 我真怀念小学时光。老师讲课都是轻声慢语的，语文课、数学课、英语课都那么轻松愉快，有时课堂上还做游戏呢。考试题也简单，题量也少，轻轻松松就能拿到好成绩。升入中学后，一下子加了好几门功课，并且每节课的知识点都很多，老师们虽然很亲切，但讲课速度都比小学老师快。算数学题需要很多步骤，语文、历史、地理、英语都有很多要记的内容，还得早起晚睡……这样的学习生活也太苦了，真发愁啊。 ——摘自《张强日记》 爸爸，您在外地好好工作吧，不要担心我的学习。升入中学后，我觉得每天的时间过得又快又充实。语文课上的每一篇文章都很有意义、很感人，历史、地理课最吸引我，老师带领我们时而到远古社会探源，时而领略世界各地的风土人情，时而欣赏名山大川的雄奇壮伟。别看我们班的同学一下课就冲出教室嬉戏玩闹，可在课堂上他们一个比一个精神抖擞、专心听讲、认真做笔记。遇到难题谁也不逃避，一起分析，一旦把难题做出来，我们会一起欢呼……爸爸，我要留心周围的一草一木，探索课堂外的更多现象和问题，我要在全新的学习天地里收获更多，您就放心吧。 ——摘自李娟《给爸爸的一封信》 阅读以上材料，回答问题。 （1）张强与李娟都是刚升入初中的学生，却有不同的感受，说明了什么现象？ _______________________________________________________________________________ （2）作为一名中学生，你怎样认识学习中的苦与乐？ _______________________________________________________________________________ （3）假如你与李娟的感受相同，感受到了学习的快乐，怎样从思想上、行动上帮助张强改变现状呢？ _______________________________________________________________________________ |
| 欧阳美芳从小患有罕见的成骨不全症，逐渐丧失了正常行走的能力。于是同村的几位小伙伴担负起了背她上学的任务，整整6年，风雨无阻。 在这群背美芳的女孩中，欧阳丽红坚持的时间最长，八年级以后她几乎成了美芳的“双腿”。有人劝丽红：“学习任务重，背美芳会耽误自己的学习。”她说：“我们都是同学，应该互相帮助。”在丽红的带动下，大家制定了“团结友爱、学习进步”的班级目标，每个同学各尽所能，关心和照顾美芳。美芳学习基础差，同学就给她补课；美芳出入不方便，同学们就和她在教室里做游戏。因为团结上进，美芳所在的班级多次被评为优秀班集体。好学的美芳也克服残疾和病痛，适应了初中的学习生活，感受到了学习的快乐，并且取得了较好的成绩。 阅读上述案例，回答下列问题： （1）美芳本来身体残疾，初中学习生活又那么紧张，可美芳为什么感受到了学习的快乐？ _______________________________________________________________________________ （2）你心目中的优秀班集体是什么样的？假如你是美芳的同学，你打算怎样帮助美芳，以创建优秀班集体？ _______________________________________________________________________________ （3）学习是快乐的，又是痛苦的。请列举你学习中的快乐和痛苦，并说明你对学习中遇到的苦与乐的认识。 _______________________________________________________________________________ |