| “学起于思，思源于疑。”“小疑则小进，大疑则大进。”对这两句话理解错误的有 |
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| A．学习要学会思考，要善于发现问题，提出问题 B．能提出的问题越多，学习才会有更大的进步 C．要提高学习效率，就必须把握好学习过程中的每个环节的质量 D．做到课前认真预习，上课专心听讲，课后认真完成作业，复不复习无所谓 |
| “预则立，不预则废。”这句话启示我们要 |
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| A．做好学习计划，科学安排学习时间 B．集中注意力，提高学习效率 C．提高收集、整理、运用信息的能力 D．注重理论联系实际 |
| 良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。下列属于错误的学习习惯的是 |
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| A．勤学好问 B．考前临时抱佛脚 C．学而时习之 D．认真思考，劳逸结合 |
| 自从上了中学以后，大明依然沿袭小学的学习方法：做完老师规定的作业就完事，考试前搞临时突击复习，结果在第一次数学测验时成绩不理想，为此他很伤心。如果你是大明，你会 |
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| A．认真分析考试失利的原因，采取适当的措施及时纠正 B．放弃学习，找点其他的事情做 C．痛哭一场，然后去踢足球，把不愉快的情绪发泄出来 D．重新选择适合自己的学习方法 |
| 达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”我国古语也有“知其然”更要“知其所以然”的说法。下列关于学习方法的叙述，正确的是 |
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| A．只要借鉴他人有益的学习方法，为我所用，就能取得好成绩 B．针对不同学科，我们应该根据自己的学习情况采用不同的学习方法 C．不同的人有不同的生理、心理特点，学习方法的采用也要因人而异 D．最适合自己的学习方法才是最有效的学习方法 |
| 每年秋季学期开学，某中学在举行新生开学典礼时，都会把中考成绩优秀的学生请回来作报告。这些学生都强调“要学会学习”。我们要学会学习，就应 |
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| A．照搬他人的学习方法 B．注意从整体上提高学习效率 C．善于科学安排时间 D．学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖 |
| 老师要组织一次学习方法交流会，要求每个同学介绍一下自己的学习方法，全班交流，共同提高。请你写一个交流提纲。要求：学习方法应该符合认知规律，符合自己的个性特点，具有科学性和可行性。学习方法既可以是学习某一学科的具体方法，也可以是学习的某一环节的方法（如听课、复习等）。 写出你的学习方法。（至少写出4条。） _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：青年毛泽东曾极为崇拜华盛顿、林肯等，他曾经从同学那里借了一本《世界英雄豪杰传》，反复阅读，还在书上圈圈点点，写了很多批语，圈得最密的是华盛顿、拿破仑、彼得大帝、惠灵顿、鲁索、孟德斯鸠和林肯等人的传记。还书时，毛泽东对同学说：“中国也要有这样的人物。” 材料二：1978年，诺贝尔奖获得者、女科学家雅娄在高中时期，就把居里夫人作为自己的偶像，时常鼓励自己要做一名像居里夫人一样的科学家，从而走上了科学研究之路。 阅读上述材料，结合所学简要回答下列问题： （1）上述材料说明了什么？ _______________________________________________________________________________ （2）我们应该如何对待偶像？ _______________________________________________________________________________ （3）你从上述材料中获得了哪些启示？ _______________________________________________________________________________ |