| 下列行为能体现珍爱生命、善待生命的有 |
|
[ ] |
| ①2009年3月，广州海珠区某居民楼内，一位老伯在自家阳台用棍子虐打小狗 ②小亮劝阻了小涛践踏草坪 ③小芸救护了一只受伤的小鸟 ④游人向动物园的猴子乱扔食物 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ |
| “世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们把生命珍惜》这首诗说明的道理是 |
|
[ ] |
| ①生命属于我们只有一次，无比可贵 ②生命是参加一切社会活动的基础 ③生命是创造有意义人生的基础 ④每个人的生命对国家、社会、他人都有价值 A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．①③④ |
| 地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明 |
|
[ ] |
| ①她珍爱自己和他人的生命 ②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手 ③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩 ④人的生命是脆弱的 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ |
| 公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了 |
|
[ ] |
| A．珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B．漠视生命，不顾他人安危 C．对人民生命的不恭不敬 D．对人民生命的不负责任 |
| 作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明 |
|
[ ] |
| ①一个人的生命是不可重复的 ②生命一旦失去就不会再来 ③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命属于我们只有一次 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| “生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到 |
|
[ ] |
| A．人的生命因为智慧而闪烁光彩 B．生命很珍贵，好死不如赖活着 C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D．应当善待他人的生命 |
| 伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有 |
|
[ ] |
| A．人生的价值在于索取、享受 B．人生只有奉献，没有索取 C．只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值 D．人生的价值离不开创造和奉献 |
| 为了让我们的青春更美丽，下列说法中不可取的是 |
|
[ ] |
| A．树立远大的理想 B．要珍惜美好时光 C．从大事做起，从明天做起 D．不断充实自己 |
| 要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？ |
|
[ ] |
| ①从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好 ②努力学习科学文化知识，立志为祖国服务 ③敢于创新，善于创新 ④吃喝玩乐，享受生活 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 小江同学的数学成绩经常不及格，但他写作方面有天赋，于是就在写作方面发展自已，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。他的成功之路给我们的有益启示是 |
|
[ ] |
| ①要根据自己的兴趣爱好确定发展方向 ②学不好的科目要及时放弃 ③要获得成功就应该既要看到自己的不足，又要看到自己的长处 ④扬长避短是培养自强品质的重要途径 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容 |
|
[ ] |
| ①符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会主义和谐社会的需要 ③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的发生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 五·四青年节前夕，某校七年级2班老师让几个同学负责组织一个班会，几位同学思忖了一下，回答说“行，我们能行！”这种表现是 |
|
[ ] |
| A．自负 B．自卑 C．自尊 D．自信 |
| 法国巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是 |
|
[ ] |
| A．挫折能使人经受考验，得到锻炼 B．每个人都要经历挫折 C．挫折越多越好 D．挫折使人们事业成功 |
| 南非“单腿美人鱼”图伊托在参加北京奥运会女子10公里马拉松游泳比赛时表示：“我要证明，即使只有一条腿，我依然能游得很远。”她最终获得该项目的第16名。在图伊托身上体现了 |
|
[ ] |
| A．无私奉献的精神 B．坚韧不拔的品质 C．勇于创新的精神 D．过于自信的心态 |
| 我国著名航天员聂海胜从小喜欢思考，一天晚上，他遇到一道学习上的难题，想了很久都没做出来。他妈妈很心疼，想告诉他怎么做，他不答应，两个小时后他成功地解出难题。这个事例告诉我们 |
|
[ ] |
| A．要独立完成作业 B．做任何事都不要依靠别人 C．成就事业的人，大都是自立自强的人 D．只要具备了自立品格，就是一个成功的人 |
| “不为失败找借口，要为成功找方法”体现的是 |
|
[ ] |
| A．自大 B．自负 C．自强 D．自卑 |
| 2008年11月，张海迪当选为中国残联主席。她五岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪，以常人难以想象的毅力自学了中小学、大学、研究生的全部课程，掌握了多国语言，创作和翻译的作品超过100万字。张海迪身上体现的优秀品质有 |
|
[ ] |
| ①勇对挫折，无私奉献 ②冲破旧俗，改革创新 ③磨砺意志，坚韧刚强 ④迎难而上，执著追求 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ |
| 漫画《形象》的寓意是 |
|
[ ] |
 |
| A．个人成功靠家长 B．外在形象最重要 C．礼仪是面试的全部 D．依赖是自立天敌 |
| 放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就是不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展具有以下特点 |
|
[ ] |
| A．智力逐步发展到高峰期 B．自我意识迅速发展 C．情绪和情感丰富而强烈 D．性发育成熟、性意识萌动 |
| 你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背 |
|
[ ] |
| ①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③放生从农民手中买来的蛇 ④保护珍稀动植物 A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④ |
| 星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。爸爸说：“这里有天鹅、熊掌、穿山甲，弄两斤尝尝怎么样？” 妈妈说：“好啊，听说野味营养好，味道鲜！” 小明说：“……” 请回答： （1）小明会怎么说？ _______________________________________________________________________________ （2）假如你是小明，你又会怎么做？说明这样做的理由。 _______________________________________________________________________________ |
| 场景一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。 场景二：某班同学小王在一次期中考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。 请你回答： （1）以上两位同学受到了什么挫折？ _______________________________________________________________________________ （2）他们对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？ _______________________________________________________________________________ （3）两种对待挫折的不同态度和方法，会产生什么样的不同结果？ _______________________________________________________________________________ |
| 小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么？ 结合材料运用所学的知识，回答： （1）简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。 _______________________________________________________________________________ （2）“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？ _______________________________________________________________________________ （3）你认为小花该怎么办？ _______________________________________________________________________________ |