| 当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到空气清新、百花芬芳时，我们的感受是 |
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| A．人是自然界的一部分 B．世界因生命的存在而生动和精彩 C．生命是顽强的，也是脆弱的 D．人类受到其他生命的挑战 |
| 我们要珍爱自己的生命，在日常生活中我们应该 |
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| ①积极锻炼身体，保持身心健康 ②生病时，要及时就医，敢于同疾病作斗争 ③面对凶恶歹徒，宁可“鱼死网破” ④拒绝使用一次性筷子，保护生态环境 ⑤及时享乐，不计后果 ⑥爱护环境，珍爱动植物的生命 A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．①②④⑥ |
| 春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还有肆虐的沙尘暴。为了使人类生存的环境更加清新怡人，我们应该做到 |
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| ①植树造林，防风固沙，减少沙尘 ②我们现在年龄太小做不了什么，等长大了再说吧 ③从小事做起，关爱与呵护周围的生命 ④多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐 ⑤沙尘暴是气候现象，我们无能为力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．③④⑤ |
| 珍爱生命的含义就是指珍爱人类的生命。 |
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| 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。 |
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| 人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将会危及自身的生存。 |
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| 人的生命是短暂的，所以我们要及时享乐，得过且过。 |
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| 地球上最珍贵的财富是 |
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| A．资源 B．生命 C．环境 D．人类 |
| 对人与自然的关系理解正确的是 |
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| A．人与自然界是相互对立的 B．人是自然界的一部分 C．人能够主宰自然界 D．人类要先服从于自然界 |
| 我们需要保护野生动植物是因为 |
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| A．保护它们可以获得经济利益 B．它们比人类强大 C．它们是与我们同住地球家园的朋友 D．人类的未来要靠它们生存 |
| 世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 |
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| ①大连民族学院的同学们给无家可归的猫们建立了一个“猫乐园” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 ③为了节约地球资源，可以捕杀珍稀野生动物 ④观看动物表演时将手中的矿泉水瓶等杂物扔向小动物 A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③ |
| 各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是 |
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| ①某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 ③我们要积极保护珍稀濒危动植物 ④人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ |
| 沙尘暴造成严重的风害、沙积害、风蚀环境等一系列危害。近几年，我国每年因风沙危害造成的直接经济损失达540亿元，相当于西北5省区1996年财政收入的3倍，沙尘暴造成的损失告诉我们 |
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| A．人类要与自然界斗争到底 B．如果破坏了人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是人类自己 C．人类不宜生活在地球上 D．人类不能利用自然资源 |
| 19世纪著名的进化论建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。这说明人类是 |
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| A．由古猿进化而来的 B．上帝创造的 C．由神创造的 D．外星人的后代 |
| 小草嫩绿满山坡，树木参天撑荫道，百花争妍斗奇葩；雄鹰在天空翱翔，骏马在草原奔驰，翠鸟在绿荫丛中婉转啼鸣；海豚在蔚蓝色的海面上飞跃，海虾在水中追逐漫游……这些美妙的画面说明 |
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| A．人是多彩的 B．世界因生命存在而美丽动人 C．野味更香甜可口 D．我们也应该好好玩玩,无需辛苦学习 |
| 地球上的生命丰富多彩，而人类是地球上最高级的生命，因此 |
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| A．人类可以任意处置其他生命 B．人类最有权利生活在地球上 C．人类无需其他生命的存在 D．人类有责任保护我们赖以生存的地球 |
| 小草碧绿，树木成荫，百花争艳；雄鹰翱翔，骏马奔腾，翠鸟啼呜……众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护生态环境。 （1）世界环境保护日是哪一天？世界环境保护日有什么意义？ ________________________________________________________________________________ （2）我国的植树节是哪一天？你知道为什么定在这一天吗？ ________________________________________________________________________________ （3）结合你的居住环境，说一说你打算怎样善待大自然，保护生态环境？ ________________________________________________________________________________ |
| 地球上的生物都具有较强的生命力，你更喜欢什么？为什么？ ________________________________________________________________________________ |
| 据某报刊载，某地一居民区附近的树林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得行人狼狈不堪。居民迫不得已只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。 请回答： （1）你对“砍树赶鸟”是怎样看的？ ________________________________________________________________________________ （2）请你为“既保树又留鸟”提出好的建议。 ________________________________________________________________________________ |
| 某中学七年级（1）班思想品德教师为了让学生更深刻地感受“生命的乐章”，在征得学校同意后组织了一次到展览馆观看濒危动物的活动。当他们看到许多珍稀动物因人类乱捕滥杀，生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重，在一扇木门前，导游告诉同学们，这里面是世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么？同学们你一言我一语，猜什么的都有，而导游总是频频摇头。究竟是什么呢？木门打开了，对着同学们的是一面镜子。看到镜子里的自己，同学们陷入了深深的沉思…… （1）假如你是其中的一员，面对此情此景你有何感想？ ________________________________________________________________________________ （2）为拯救濒危动物我们应该怎样做？ ________________________________________________________________________________ （3）请你以“珍爱生命，善待生命，保护环境”为主题，设计两条广告语。 ________________________________________________________________________________ |