| “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的这首诗说明了 |
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| ①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱 ②孝敬父母是中华民族的传统美德 ③对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报 ④不孝敬父母是违法的 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③ |
| “我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家长和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望……”因为家是 |
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①我们每个人最熟悉的地方 ②我们温馨的港湾 ③一个充满亲情的地方 ④一个充满快乐的地方 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ |
| 我们要孝敬父母，是因为 |
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| ①父母是子女人生道路上的第一任老师 ②孝敬父母是人们应该遵守的道德规范，是做人之本 ③父母为抚养我们成长呕心沥血 ④孝敬父母也是人们必须履行的法律义务 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②③④ |
| “母爱是最伟大、最无私的。”下列事例体现了这一观点的是 |
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| A、在我生病时，妈妈总是无微不至地关心我 B、妈妈从不让我做家务 C、妈妈在物质上对我有求必应 D、妈妈从不允许我带同学回家玩 |
| 小小在作文中写道，我的父亲是一个盲人，但我从来不因有这样的父亲而自卑。我感谢父亲，因为他 |
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| A、双目失明，理应受到更多的关爱 B、给了我生命，给了我最自然的一种亲情 C、与我的关系受法律保护，我无法抗争 D、没有让我炫耀的资本 |
| 春节到了，红红的爸爸与妈妈商量回老家过年，去看望看迈的父母。妈妈说：“乡下条件那么差，我才不去呢！”红红说 |
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| A、太好了，我才不愿意去乡下住呢！ B、我想去乡下放牛，骑在牛背上感觉真好 C、尊敬和侍奉长辈是我们的义务，这是无条件的 D、不去也行，给爷爷奶奶寄点钱吧 |
| 毛泽东说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”这句话给我们的生活启示是 |
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| A、过河就要搭桥 B、冷静是沟通的前提 C、当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量 D、与父母产生矛盾时，要先过一条河来解决 |
| 周末，我和几个要好的同学一起到郊外玩得很开心。回到家已是晚上7点钟了。刚进站，妈妈就焦急而气愤地说：“到哪儿去了？为什么这么晚才回来？出了事怎么办？”这时我会 |
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| A、不耐烦地说：“真唠叨，烦死了！” B、沉下脸，走进自己的房间不理她 C、与妈妈大吵大闹 D、平心静气地听完妈妈的训责，然后与妈妈交流 |
| 上小学时，我是“妈妈贴心的小棉袄”，我们无话不谈，非常融洽。上初中后，我与妈妈的分歧越来越大，我们很难达成共识。这是因为 |
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| A、青春期，对父母有逆反心理 B、进入初中后，我已经成熟了，能对自己的行为负责了 C、随着年龄的增长，妈妈的控制欲更强了 D、上小学时，我没有明辨是非的能力 |
| 有调查显示：在当今家庭生活中，最令母亲焦虑的是孩子有的不听话。为了缓解这一现象，你认为做子女的应当 |
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| ①遇事主动与父母商量，聆听父母建议 ②理解父母，进行换位思考 ③对父母的话绝对服从 ④和父母发生矛盾时冷静对待，心平气和讲道理 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ |
| 下列属于不忘父母养育恩，孝敬父母的是 |
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| ①山东肥城的蔡振国以优异的成绩考入山东轻工学院，父母为之高兴 ②起床晚了，责怪妈妈 ③安徽农民王守城背着老母登上九华山，了却母亲的心愿 ④感动中国·2004年年度人物之一的田世国为患尿毒症的母亲捐肾 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ |
| 在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言中，你认为在当代仍有积极意义的是 |
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| ①“百善孝为先。” ②“谁言寸草心，报得三春晖。” ③“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。” ④“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。” A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ |
| 春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：“我的母亲年龄很大了，他从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是 |
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| ①颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了 ②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩 ③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话 ④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习 A、①③ B、②④ C、③④ D、①② |
| 某市一学生因父母是下岗工人，收入低没文化，觉得在同学们中没面子，他向法院请求“更换父母”。他提出对父母的要求是：一不是下岗工人，收入要高；二要有文化。下面观点中正确的是 |
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| ①此做法应受到批评教育，他不尊重和体贴父母 ②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境 ③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利 ④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育 A、①③ B、①③④ C、①④ D、③④ |
| 高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是 |
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| ①妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心 ②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的 ③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈 ④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ |
| 假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题 |
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| ①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她 ②找个适当的机会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重 ③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己 ④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往 A、①② B、②④ C、②③ D、③④ |
| 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下列各句体现中华民族精神的有 |
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| ①天下兴亡，匹夫有责 ②好雨知时节，当春乃发生 ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ④人不为已，天诛地灭 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ |
| “东方开的是海螺花，南方开的是玉竹花，西方开的是金兰花，北方开的是玉石花，开在一个花盆里，形成一蓬团结花。”这首歌反映了 |
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| ①我国是个美丽的国度，是花的海洋 ②我国是个多民族的国家 ③我国各民族之间的平等、团结、互助的新型民族关系 ④我国各族人民和睦相处，友好往来，亲如一家 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ |
| 胡锦涛在日本的一所大学发表重要演讲时指出：“牢记历史并不是延续历史仇恨。”这体现了中华民族 |
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| A、爱国主义精神 B、勤劳勇敢 C、自强不息 D、爱好和平 |
| 做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。孙中山这句话给我们的启示 |
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| A、一个民族，没有振奋的精神是不可能自立于世界民族之林的 B、只有中华民族最懂得热爱自己的祖国 C、热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德 D、少年兴则国兴，少年强则国强 |
| 2010年5月10日人民网载文：坐落在青海湖北岸的青海湖农场里，一对藏族夫妇赡养一位80岁高龄的汉族老人，一家七口人和睦相处，共同生活长达25年之久。藏族夫妇和汉族老人本来不是一家人，但他们胜似一家。这说明 |
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| ①我国各族人民和睦相处，亲如一家 ②我国各族人民团结互助，情深意重 ③我国各民族之间已经没有区别，成为了一家人 ④藏族和汉族的关系比较近，和其他少数民族则不是这样 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ |
| 下列能说明我们的祖国伟大、可爱的有 |
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①祖国山河壮丽，江山如画 |
| 2009年7月3日，教育部、中宣部、中央文明办、共青团中央发出通知，决定以庆祝新中国成立60周年为主题开展第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。据此回答1—2题。 1、在五千年的历史长河中，中华民族逐渐形成的伟大民族精神的核心是 |
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| A、集体主义 B、改革创新 C、自强不息 D、爱国主义 2、启动“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动 |
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| ①有利于培养中小学生的爱国主义情感 ②是提高中小学生思想道德素质的唯一途径 ③能激发中小学生锐意进取、自强不息、艰苦拼搏的斗志 ④有利于引导中小学生树立民族自尊心和自豪感 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 下列做法中，有利于维护民族团结的有 |
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| ①我国政府投资兴建青藏铁路 ②“东突”恐怖分子多次制造恐怖事件，企图分裂国家 ③2005年5月31日，中央政治局召开会议，研究和部署进一步加快少数民族和民族地区经济社会的发展 ④各民族间相互尊重风俗习惯 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ |
| 下列能够体现出爱国之志与报国之心的有 |
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| ①少年兴则国兴 ②位卑未敢忘忧国 ③国泰民可安国强民也富 ④努力学习，早日成才 A、①②③ B、①②③④ C、②③ D、①③④ |
| 一位学生告诉记者：“从小到大我都是在家自己玩，我从小一个人睡一个屋，一个人做作业，很少跟院里的小朋友玩，参与大人的活动更觉得没劲。但是现在，我越来越感觉到不知道该如何跟同学相处了。”这位同学的经历告诉我们 |
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| ①每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往 ②只有在广泛的交往中，我们才能满足心理上的需要 ③学会交往，广交朋友，对中学生来说尤为重要 ④交往时不要跟大人一起玩 A、①②④ B、①③④ C、①②③④ D、①②③ |
| 美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。在竞争日益激烈的今天，走出孤单，学会交往，对我们尤为重要。这是因为 |
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| ①交往可以使我们摆脱孤寂，保持愉快的心情 ②我们可以在交往中完善自己 ③交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折 ④人际关系是成功的关键 A、①③④ B、①②③④ C、①②③ D、②③④ |
| “如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人都有两种思想，甚至多于两种思想”。萧伯纳的这段话告诉我们 |
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| A、苹果交换了就没有了 B、思想交换了我们就失去了灵魂 C、好朋友在一起相互交流，可以丰富知识，增长智慧 D、思想交换就没有了 |
| 克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：小树林听信了火苗的甜言蜜语，和它交上了朋友，结果引火烧身，把小树林统统烧光了。这告诉我们 |
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| ①交友时一定要分清是“益友”还是“损友” ②交友时切不可良莠不分，随随便便 ③交上一个好朋友就能受到良好影响，对自己有益 ④交上一个坏朋友就会受到坏的影响，对自己不利 A、①②③④ B、①②③ C、①② D、③④ |
| 感受亲情 孩子，我多么不愿意打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切只因为我是你的母亲！ 孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了很多道理。对不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 请问： （1）这位母亲的言行说明了什么？ ________________________________________________________________________________ （2）“谁言寸草心，报得三春晖。”请从做人、传统和法律的角度说一说我们为什么要孝敬父母？ ________________________________________________________________________________ （3）作为子女，我们能为父母做些什么？ ________________________________________________________________________________ |
| 搭建心灵沟通的桥梁 在某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下： |
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| 请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题： （1）这个调查反映了什么现实情况？ ________________________________________________________________________________ （2）据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？ ________________________________________________________________________________ （3）怎样改善与父母的沟通情况？ _________________________________________________________________________________ |
| 2008年3月14日，拉萨市区发生了打砸抢烧严重暴力犯罪事件。这是由达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。3月14日上午11时许，一些僧人在小昭寺用石头攻击执勤民警，随后，一些暴徒开始在八廓街聚集，呼喊分裂国家的口号，大肆进行打砸抢烧活动，事态迅速蔓延。不法分子对拉萨市区主要路段的临街铺面、中小学校、医院、银行、电力和通讯设施、新闻单位实施打砸抢烧，焚烧过往车辆，追打过路群众，冲击商场、电信营业网点和政府机关，给当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏。 （1）仔细阅读材料，你能从西藏少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力行为中看出他们的什么险恶用心？ ________________________________________________________________________________ （2）作为一个中学生，应怎样维护民族团结？ ________________________________________________________________________________ |
| 在革命战争年代，有“五四精神”、“红岩精神”、“长征精神”激励人们舍生忘死；在新中国建设时期，有“大庆精神”、“两弹一星精神”鼓舞人们忘我工作；在现代化建设的新时期，又不断涌现出“奥运精神”、“抗洪精神”、“航天精神”、“抗击暴风雪精神”……不同的时代，我们的民族面临着不同的任务，也产生了不同的精神支撑。今天，我国正面临着新的机遇和挑战，也呼唤着新的民族精神出现。 （1）不同历史时期涌现出激励人们顽强拼搏的各种精神，这些精神的内涵是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）我们作为祖国未来的建设者、民族振兴的希望，应当如何继承和发扬这些精神？ ________________________________________________________________________________ |