| 家庭不单是身体的住所，也是我们心灵的寄托处。 |
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| 家庭的希望在子女，有志者不嫌家贫。 |
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| 任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。 |
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| 随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是不正常的。 |
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| 孝敬父母最重要的是小时候对父母百依百顺，长大后多赚钱给父母用。 |
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| 在经济全球化过程中，各个国家和民族的文化已呈现出标准化的趋势。 |
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| 主动沟通是一切交往的前提。 |
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| 真正的友谊应该是坦诚的，不应该有任何的隐瞒和拒绝。 |
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| 我们与父母生活的环境不同是产生代沟的直接原因。 |
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| 我们和老师的交往不仅体现在学习上，还体现在娱乐、生活和思想交流等方面。 |
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| 孝敬父母是中华民族的传统美德，下面句子能反映子女对父母感激之情的是 |
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| A．野火烧不尽，春风吹又生 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．夕阳无限好，只是近黄昏 |
| 小亮父母离异后和母亲生活在一起，他考上重点中学后，母亲生病不能工作。为了小亮的学习和生活，母亲多次和他父亲交涉，都没有达成协议。无奈之下，小亮和他母亲将其父亲告上法庭。下列说法正确的是 |
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| A．小亮没有权利起诉父亲 B．小亮的行为是不孝敬父亲的表现 C．小亮的行为是对父亲的报复 D．小亮的行为是依法维护自己的合法权益 |
| 生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺术的人。从这个角度讲，与父母交往的艺术有 |
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| ①认真聆听父母的意见 ②一切听父母的安排 ③不必太计较 ④帮助父母 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 学校有个别学生，爱与老师对着干，在家也是。让他往东，他偏往西，这种心理属于 |
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| A．闭锁心理 B．逆反心理 C．变态心理 D．目中无人心理 |
| 2010年5月1日，以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会隆重开幕。小丽准备游览上海世博园，参观其他国家展馆时，她应具有 |
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| ①平等的态度 ②开放的胸怀 ③学习的意识 ④自负的心理 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③ |
| 下列选项中属于男女同学恰当交往的是 |
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| A．小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往 B．张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C．小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动 D．小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经 |
| 家庭有多种功能，小明一家的行为依次体现了家庭的哪一功能 |
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| ①暑假，小明和爸爸经常外出钓鱼 ②周末，爸爸带小明到麦当劳吃饭 ③小明的爸爸妈妈都爱读书，小明受他们影响也成了一个小书迷 ④小明的爸爸在一家外企工作，工资待遇很高 A．抚育赡养、消费、物质生产、教育 B．休息娱乐、教育、消费、物质生产 C．消费、休息娱乐、教育、物质生产 D．休息娱乐、消费、教育、物质生产 |
| 古人云：“君子和而不同，小人同而不和”。这句话说明 |
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| A．做人要做君子，不做小人 B．君子没有真正的朋友 C．小人才会获得朋友 D．真正的朋友之间要相互宽容，尊重差异 |
| “如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话理解错误的是 |
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| A．要慎重选择朋友 B．不交势利的损友 C．不要同那些心术不正、品行不好的人交往 D．不要给朋友任何物质上的帮助 |
| 歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。” 1．作者认为家庭中最重要的是 |
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| A．成员间的血缘关系 B．家中有亲人，家中有亲情 C．平安和快乐 D．优越的物质生活条件 2．从家庭结构来看，歌曲中“我”的家庭属于 |
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| A．单亲家庭 B．核心家庭 C．联合家庭 D．主干家庭 |
| 如果你发现老师上课讲错时，你应该采取的态度是 |
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| A．嘲笑老师水平低 B．怕老师不好意思，装作不知道 C．不管不问，让老师错下去 D．以恰当的方式善意地给老师提出来 |
| 在世界各种古老的文化中，只有一种文化不曾中断而一直延续至今，它是 |
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| A．埃及文化 B．印度文化 C．巴比伦文化 D．中国文化 |
| 美国一个小镇发生连串银行劫案。加勒特、克莱和贾里德三兄弟偶然发现了警方公布的通缉银行劫匪疑犯的录像，还认出了劫匪竟是自己的老爸威廉！三人经过痛苦的思想斗争后向警方揭发了自己的亲生父亲，父亲将在监狱中度过自己的余生。围绕“该不该揭发自己的亲生父亲”人们议论纷纷。以下观点你最赞同的是 |
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| A．不该揭发，因为这样做太不近人情了 B．不该揭发，因为这违背了孝敬父母的道德要求 C．该揭发，因为对于父母的不道德甚至违法的行为我们应该勇于制止，不能包庇 D．该揭发，否则会连累家人 |
| 以下对于消除师生之间隔阂的措施，你认为正确的有 |
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| ①尊重老师的人格和劳动 ②学会与老师沟通，坦诚交流 ③只要是老师说的都是对的，都要服从 ④学会关心老师 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ |
| 我们与父母进行有效沟通的关键是 |
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| A．彼此了解 B．尊重理解 C．求同存异 D．换位思考 |
| 培根有一句非常有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁”，对这句话理解错误的是 |
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| A．友情是我们必不可少的心理营养 B．拥有友情我们就将拥有一切 C．友情有助于我们排解烦恼和忧愁 D．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 |
| 在与异性交往时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是 |
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| A．社会的法律、道德 B．社会的良好习俗、健康的文化环境 C．学校的纪律、守则 D．增强自我保护意识，掌握自我保护的方法及自律 |
| 进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的是 |
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| ①对父母事事依赖、顺从 ②有了自己的思想，开始独立行事 ③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 ④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 广州亚运会既是体育盛会也是文化的盛会，广州亚运会的吉祥物取名乐羊羊，一套5种，为历届亚运会中数量最多的吉祥物。“五羊”是广州市最为知名的一个标志，以五只羊作为吉祥物，充分体现了东道国、主办城市的历史底蕴、精神风貌和文化魅力。这五只羊有着与北京奥运会吉祥物“北京欢迎你”类似的名字，但是又不同于奥运的吉祥物。这说明 |
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| A．既要继承和发扬优秀传统文化，又要在实践中不断创新 B．既要让中国文化走向世界，又要使世界文化进入中国 C．既要增强民族文化认同感，又要直面外来文化 D．要全盘吸收外来的文化 |
| 在球场、超市等公共场所见到老师后的正确做法是 |
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| A．假装没看见 B．从背后拍拍老师的肩膀，当作是打招呼了 C．偷偷躲开，免得和老师说话 D．主动上前跟老师打招呼，并选择轻松的话题进行交谈 |
| 以下对待父母爱“唠叨”的办法中，你认为比较好的是 |
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| ①把你的零食给父母，巧妙地堵住他们的嘴 ②悄悄地告诉父母，“唠叨”会严重影响你的学习 ③对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出 ④直接告诉他们，这样“唠叨”你很烦 ⑤想一想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音” A．①②③ B．②③④ C．①②⑤ D．②③⑤ |
| 逆反心理和逆反行为 |
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| A．要具体分析，不能一概说是错的 B．是完全错误的 C．是一种有主见的、值得提倡的心理和行为 D．是完全正确的 |
| 在抢救四川汶川地震受灾群众过程中，搜救人员发现一位已经死去的母亲，用双臂支撑着前倾的身体，保护着一个三、四个月大的熟睡的孩子，包着孩子的被子里有一部手机，屏幕上方有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活下去，一定记住我爱你”。这个动人的故事启迪我们 |
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| ①母爱是伟大的、无私的 ②应自觉履行孝敬父母的义务 ③应该珍爱生命，健康成长 ④要时刻关爱自己、为了自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ |
| 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间 |
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| ①人格平等、互相尊重 ②老师是学生学习的合作者 ③互相学习、教学相长 ④老师和学生是真诚的朋友 ⑤老师和学生不可能成为朋友 A．①③⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③⑤ |
| 材料一： |
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| 材料二：据吉林《新文化报》报道：今年6月初，教育部提出自9月1日起在全国中小学校全面推广校园集体舞，如今推广期已过去一个多月，为何我省中小学校园仍没看到孩子们翩翩起舞的场面。原来家长、老师担心“男女生拉手的动作”会导致早恋现象的发生，并准备用秧歌代替集体舞，这样“就不用男女生手拉手了”。 （1）你如何看待学校和家长的做法？为什么？ _______________________________________________________________________________ （2）说起校园舞男女生要拉手跳，长春市某中学女生杨梦婷害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”初二男生王鲲鹏说：“现在就觉得会别扭。”那我们中学生到底应该如何与异性交往？ _______________________________________________________________________________ |
| 说到中国，人们会想到长城、京剧、武术……谈起美国，人们会想到好莱坞出产的著名电影……提及法国，人们会想到埃菲尔铁塔……等等。在中国，我们对某一件事、某一个人表示赞赏，我们会跷起大拇指，真棒！但是在伊朗，这个手势，这个动作是对人的一种侮辱，不能随便使用，你想赞赏伊朗人不能伸大拇指。在我国一般摇头表示不赞同，但在尼泊尔正相反，摇头表示很高兴、很赞同，他一晃脑袋你就知道他很高兴。 （1）以上材料说明了什么问题？ _______________________________________________________________________________ （2）面对文化差异，我们应该采取什么态度？ _______________________________________________________________________________ |
| 为了提高学生的道德水平，某校801班班委会开展了以下活动，请你积极参与。班委会对全班学生进行了问卷调查，结果如下： |
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| （1）上述调查结果反映了什么问题？为了解决这些问题，学校、家庭和社会应加强对未成年学生哪些方面的教育？ _______________________________________________________________________________ 近年来，带着亲人上学的事例频频见诸媒体。班委会搜集到以下事例，让同学们对这些事例进行评析。她出身贫寒，母亲长年患病，父亲在外打工。她背着患病的母亲去上大学，一边努力学习，一边打工挣钱，一边照料母亲。在学校，她是一名品学兼优的学生；打工时，她对工作认真负责；在家里，她精心照顾母亲。这个平凡的90后女孩，叫石秀琴，安徽师范大学物理与电子信息学院学生。“我简单而平凡，只是怀着一颗感恩的心去做我该做的事。”这是石秀琴的座右铭，也是她一直乐观面对生活的精神支柱。 （2）石秀琴的哪些优秀品质值得我们学习？ _______________________________________________________________________________ （3）我们中学生应该怎样孝敬父母？ _______________________________________________________________________________ |
| 2008年度感动中国十大人物中的李桂林、陆建芬夫妇，18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。 阅读材料回答问题： （1）李桂林、陆建芬夫妇的事迹体现了老师的什么精神？ _______________________________________________________________________________ （2）教师在我们成长过程中起什么样的作用？ _______________________________________________________________________________ （3）有人说：“教师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”也有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神。请你也用几个精彩的比喻来赞美你心目中的老师。（至少2个） _______________________________________________________________________________ |