| 在中国，受教育既是公民的 _____ ，又是公民的 _____ 。 |
| 公民受教育的权利由 _________ 以 _________ 的形式进行确认和保护。 |
| 我们现在的主要任务是 __________ 。 |
| 从 ______ 的自身发展和对 ____ 的要求来说，受教育，是我国公民的一项基本权利。 |
| 我国实现四个现代化， ________ 是关键，基础在________ 。每个公民都有责任通过 __________ 掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高技术业务水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。 |
| 义务教育里的“义务”是指用 _____ 形式规定的，国家、社会、学校、 ___ 和 _____ 都要遵循并应尽的义务。 |
| 从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育： |
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| A．既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 B．是我国公民的一项基本权利 C．是我国公民的一项基本义务 D．既不是公民的权利，又不是公民的义务 |
| 在我国，公民享有的受教育权包括以下内容： |
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| ①学龄前儿童有接受学前教育的机会 ②公民有进行科学研究的自由 ③适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利 ④公民有进行文艺创作的自由 ⑤成年人有接受成人教育的权利 ⑥公民有进行其他文化活动的自由 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②③④ |
| 陈章良的经历表明，是教育为他提供了自身发展的条件，又是经过教育，使他为国家做出重大贡献。这说明在我国受教育： |
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| A．只是公民的基本权利 B．只是公民的基本义务 C．既不是公民的基本权利也不是公民的基本义务 D．既是公民的基本权利又是公民的基本义务 |
| 在科学技术迅速发展，人类知识迅速增加的今天，一个人接受教育非常重要，只有接受教育，才能 |
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| ①掌握现代科学文化知识 ②为经济发展和社会进步做出贡献 ③在社会上立足 ④更好地享受受教育的权利 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ |
| 在当代，一个人所获得的科学知识，绝大部分是通过 |
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| A．个人努力读书取得的 B．受教育取得的 C．参加社会实践取得的 D．学校系统教育取得的 |
| 我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这说明 |
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| ①受教育既是公民的权利，又是公民的义务 ②我国以国家大法的形式确认公民受教育的权利和义务 ③受教育是我国公民必须履行的义务 ④受教育是我国公民必须享受的权利 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③ |
| 制定规划，认真组织落实；兴办学校，保证必备条件；筹措经费，帮助贫困学生；培养师资，提高教师待遇，这是义务教育法规定的 |
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| A．国家职责 B．家庭的职责 C．社会职责 D．学校的职责 |
| 公民享有受教育权的可靠保障是 |
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| A．行政保障 B．经济保障 C．物质保障 D．法律保障 |
| 在我国教育法律体系中，保障我国实施义务教育的是 |
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| A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国未成年人保护法》 D．《中华人民共和国教育法》 |
| 在现代社会，我们为什么要接受教育？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 我国法律确认并保障公民接受务教育的权利，据你所知保障公民受教育权的一项重要法律是什么？这些法律规定的权利主要包括哪些方面？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 为什么说受教育权对青少年、儿童有着特别重要的意义？ ________________________________________________________________________________ |
| 初二学生李某上课注意力不集中，下课不认真做作业，学习成绩一落千丈。班长多次劝他好好学习，遵守纪律，李某不但不接受，反而说：“学习是我个人的私事，我想怎么样就怎么样。”李某的观点对吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 材料一：2003幼儿园园数有所增加，但在园幼儿数略有减少。2003年全国共有幼儿园11．64万所，比上年增加0．46万所，在园幼儿（包括学前班）2004万人，比上年减少32．02万人。幼儿园园长和教师共70．91万人，比上年增加4．98万人。 材料二：2003年全国共有特殊教育学校1551所，比上年增加11所；招收残疾儿童4．88万人，比上年减少0．41万人；在校残疾儿童36．47万人，比上年减少0．98万人。其中在盲人学校就读的学生3．83万人，在聋人学校就读的学生10．98万人，在弱智学校及辅读班就读的学生21．66万人。在普通学校随班就读和附设特教班就读的残疾儿童招生数和在校生数分别占特殊教育招生总数和在校生总数的63．64%和66．23%。残疾儿童毕业人数4．45万人，比上年增加0．03万人。 材料三：2003年全国小学学龄儿童入学率达到98．65%，其中男女童入学率分别为98．69%和98．61%，男女入学性别差为0．08个百分点。小学辍学率为0．34%，其中女童0．36%。小学五年巩固率为98．80%，与上年持平。小学毕业生升学率为97．9%，比上年提高0．88个百分点。 请根据上述材料回答： （1）什么是公民的教育权及其要素？ ________________________________________________________________________________ （2）国家为发展教育事业，负有哪些职责？ ________________________________________________________________________________ （3）上述材料说明了什么？ ________________________________________________________________________________ |