| “芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。 |
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| ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地缘关系 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ |
| 家的最主要的特点是 |
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| A．有住所 B．有血缘关系 C．有亲人，有亲情 D．有经济保障 |
| 从传统的“四世同堂”，到现在的“三口之家”，家庭的结构是不断演化的，现在一般的家庭结构类型是 |
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| ①核心家庭 ②主干家庭 ③联合家庭 ④单亲家庭 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ |
| 我们爱我们的家庭，是因为 |
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| ①家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校 ②父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师 ③父母无微不至地关心我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖 ④爱家庭是人类最崇高的品质 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 小丽今年13岁，父母离异，小丽随母亲生活，爸爸答应每月给小丽200元生活费，但从来没给过。小丽爸爸的作为 |
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| A．只是不道德作为，因为扶老携幼是中华民族的传统美德 B．是违法行为，因为扶养子女是父母的法定义务 C．是情理之中的，因为小丽与父亲不在一起生活 D．是他家的私事，别人无权干涉 |
| “鸟有反捕之情，羊有跪乳之恩”。父母对我们的恩情我们要永远牢记心中，父母为我们付出了很多，他们理应 |
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| ①得到爱的回报 ②受到我们的尊敬 ③享受荣华富贵 ④得到精神上的慰藉 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 孝敬父母，最重要的是对父母 |
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| A．侍俸和赡养 B．敬重和爱戴 C．尽首先义务 D．尽法律义务 |
| 前两年，一首《常回家看看》传遍大江南北，歌曲以朴实而真挚的感情，拨动了亿万中国人的心弦。这说明 |
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| ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②孝亲敬长是我们的义务 ③孝敬父母就应该满足他们情感方面的要求 ④父母都爱把儿女“绑”在身边 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ |
| 成长的烦恼，也许是我们每个人都将面临的问题这种烦恼往往来自于 |
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| ①我们自主意识的增强 ②父母的不理解 ③父母的管教方式 ④父母不再像小时候那样爱我们了 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 我们与父母产生代沟的直接原因是 |
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| A．年龄差异 B．知识差异 C．阅历差异 D．角色差异 |
| 如果我们在生活中与父母发生冲突，正确的做法是 |
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| A．不理不睬，冷眼相对 B．三十六计，走为上策 C．针锋相对，寸步不让 D．控制情绪，寻求沟通 |
| 小舟在学校与别人关系不错，但回到家里却与父母“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯对父母的管教听不进，这种现象 |
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| ①表明小舟与父母之间缺少沟通 ②发展下去，会影响家庭和谐 ③是一种普遍现象，听之任之好了 ④不利于小舟身心的健康发展 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ |
| 沟通是化解矛盾的良药，它的好处在于 |
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①可以明确问题的症结所在 |
| 有效沟通要掌握基本要领，这些要领包括 |
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| ①了解前提 ②尊重是关键 ③换位思考 ④求同存异 A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④ |
| 要学会以赞赏的眼光看待父母，学会赞赏父母，因为 |
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| ①父母对我们恩深似海，值得我们赞扬 ②真诚的赞美会让父母感到甜蜜开心 ③得体的赞美会增近亲情 ④赞美会使我们尝到甜头 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| “记人之善，忘人之过”。这启示我们在父母的交往过程中 |
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| ①不必太计较 ②要学会宽容 ③要多想想父母的优点和恩情 ④要对父母的过错视而不见 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ |
| 当我们受了委屈时，常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享，这说明家是我们的 |
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| A．经济来源 B．天然学校 C．情感栖息地 D．发展的大本营 |
| 1959年，毛泽东主席回到了阔别多年的故乡——韶山，在短暂逗留的日子里，他特地请家乡的老人吃饭，当他向一位70岁的老人敬酒时，那位老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”毛主席说：“敬老尊贤，应该应该。”这件事一时传为佳话。毛主度之所以这样做，是因为 |
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| ①敬老尊贤是中华民族的传统美德 ②尊敬长辈是文明礼貌的表现 ③毛主度平易近人，有亲民情怀 ④那时候辈份的人之间没什么代沟 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 在人生的道路上，每个人都需要朋友，中学生与同学交往 |
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| A．要从个人利益出发 B．要有明确的交往圈子 C．要保持积极开放的心态 D．要保护好个人隐私 |
| “鸡犬之声相闻，老死不相往来”，用在人际交往中 |
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| ①这是一种闭锁的心理 ②这是一种开放的心理 ③这会使我们自己陷于孤立 ④这会使我们性格更开朗，人生更精彩 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ |
| 受欢迎的人有一些共同的特征，例如 |
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| ①真诚 ②友好 ③善良 ④负责任 ⑤尖刻 ⑥孤傲 A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ |
| “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会将是一片繁华的沙漠。”这两句话说明 |
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| A．友情使孤独者得到幸福 B．友情使沙漠变成绿洲 C．友情使社会变得繁华 D．生活需要友情，友情弥足珍贵 |
| “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，处而不闻其臭，变与之化矣。”这告诉我们交朋友应该 |
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| ①善交益友 ②不交损友 ③平等互惠 ④宽容互谅 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ |
| 关于男女生交往，下列说法中正确的是 |
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| A．男女有别，男女生之间应该“老死不相往来” B．男女生之间可以随心所欲地交往 C．男女生相处应讲究一定的原则和艺术 D．与异性同学的交往面应尽可能窄一些 |
| 玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文“I LOVE YOU”。 1．这时玲玲的正确做法应该是 |
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| A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生 B．接受他的约会，然后羞辱他一番 C．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度 D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他 2．对递纸条的男生，我们应这样看待 |
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| ①他品格低劣，应减少与他的来往 ②他递交纸条给玲玲是青春期情感的正常流露，属正常的交往手段 ③他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感 ④他的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．如果让你给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑，你会选择告诉他 |
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| ①好好看看自己，别癞蛤蟆想吃天鹅肉 ②别“一叶障目，不见森林”，多看看班内女生，你会发现她们每个人都很优秀 ③让理智停留在爱的河边 ④不要过早放飞心中的白鸽 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 在与异性相处时，我们要学会保护自己，而对自己最好的保护来自 |
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| A．社会法律、道德 B．学校纪律、规则 C．良好的社会习惯 D．自我保护意识、方法以及我们的自律 |
| 下列对师生关系，认识正确的是 |
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| A．师生关系只局限在校园之内 B．尊敬老师只尊敬教过自己课的老师 C．师生关系不仅影响我们的学习质量而且影响我们的身心发展 D．师生关系在任何时候都是一种不平等的关系 |
| 有关教师工作的特点，你认为说法正确的是 |
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| ①教师只是知识的传授者 ②教师是人类文明的传播者 ③教师是人类灵魂的工程师 ④在信息时代，教师的作用已无足轻重 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ |
| 尊重教师是对学生最起码的要求，学生对教师的尊重表现在 |
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| ①对教师惟命是从 ②对教师讲礼貌 ③尊重教师的劳动，认真听讲和完成作业 ④尊重教师的人格 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 当你感到老师不公平对待时，作为学生应该 |
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| ①找老师讲理，指出老师“偏心眼” ②首先从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法 ③“以眼还眼，以牙还牙”跟教师作对 ④学会换位思考，寻求解决之道 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ |
| “捧着一颗心来，不带半根草”，这是对老师的赞美，对此理解正确的是 |
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| A．老师的职责是奉献，所以不应该讲回报 B．老师向学生奉献出无私的爱而无怨无悔 C．教师付出的爱总是得不到回报 D．教师职业的特点是牺牲和清贫 |
| 新的师生关系中，教师是学生学习的 |
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| ①命令者 ②合作者 ③引导者 ④参与者 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④ |
| 新型师生关系建立在的基础上 |
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| A．教师的权威 B．学生的兴趣 C．民主平等 D．现代社会 |
| 化解与老师的误解、矛盾，增进与教师的感情的前提是 |
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| A．换位思考 B．主动沟通 C．理解尊重 D．注意场合 |
| 师生交往中的礼仪是不可少的，下列做法不妥当的是 |
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| ①见到教师主动问好 ②进老师办公室先敲门或喊报告 ③与教师称兄道弟 ④打听教师的隐私 ⑤给教师起绰号 A．①② B．①②③ C．③④⑤ D．②③④⑤ |
| 你听说过“乌鸦反哺”“羔羊跪乳”的典故吧，动物尚有报恩之心，为人子女，我们更应有感恩之心。每年5月的第二个星期日是母亲节，为倡导“孝心，爱心”文化，培育青年爱父母、爱亲人，爱他人、爱祖国的情感，我们将举办一次“母亲节贺卡设计大赛”活动，请你把最想对父母说的话写下来。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ |
| 八年级学生小华的父亲长期在外地工作，小华的爷爷奶奶一直与小华母亲生活在一起。爷爷奶奶的年龄越来越大，身体也越来越差，小华妈妈为此经常给爷爷奶奶脸色看。小华知道后多次劝母亲要善待爷爷奶奶，并主动帮妈妈料理家务，服侍爷爷奶奶。在小华的努力下，两位老人晚年生活很幸福。 请回答： （1）小华劝母亲要善待爷爷奶奶的依据是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）小华的做法给我们什么启示？ ________________________________________________________________________________ |
| 妈妈正在不停地数落孩子，孩子拿着书一边看，一边听。忽然，孩子问妈妈：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？”妈妈不假思索地说：“你可以把书丢在一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完，妈妈才恍然大悟。“啊！你这个机灵鬼，你是在嫌我啰嗦啊！”母子俩笑了。 问：这个小故事给我们什么启示？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ |
| 学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。 （1）你认为小芳的表现是什么心理现象？其具体表现是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）请你告诉小芳如果不设法调整，将给她带来哪些危害？ ________________________________________________________________________________ （3）你认为小芳应该怎样与父母沟通？ ________________________________________________________________________________ |
| 小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学们都不喜欢和他交往。小明感到孤单，却找不出原因。 （1）你知道小明不能获得同学的友谊的原因是什么吗？ ________________________________________________________________________________ （2）小明应该怎样做才能获得友谊？ ________________________________________________________________________________ |
| 情境一：“课间” 主要剧情：课间，同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让…… 情境二：“课堂上” 主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课…… 情境三：“在家里” 主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目。一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句…… 情境四：“路上” 某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，经果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”便继续飞奔…… 讨论分析：看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题： （1）小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？ ________________________________________________________________________________ （2）小品剧“2”中，如果同学站在老师的位置上，又会怎样想呢？ ________________________________________________________________________________ （3）小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？为什么？ ________________________________________________________________________________ （4）小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？ ________________________________________________________________________________ |
| （展示自我）中学生小李是个聪明美丽的女孩，学习成绩很好，小林是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸收了很多女孩子的目光，不知从什么时候开始，两个互生爱慕。一次学校组织春游，两个人作为联欢会的主持人，接触多了，交流多了，相互之间表达了相互的爱慕。春游之后，经常在一起谈心，各自在脑海中深深印上了对方的影子，上课没精神了，注意力不集中了，经常溜号，一有时间，就在一起聊，期末考试，两个人成绩下滑很大。 （1）假如你是两个人的同学，你觉得他们这样处理感情对吗？请说明理由。 ________________________________________________________________________________ （2）请你向他们提合理化建议。 ________________________________________________________________________________ |