| 奥斯特洛夫斯基说过：“要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”他的话告诉我们 |
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| A．个人是组成集体的细胞 B．个人离不开集体 C．集体的发展离不开个人的努力 D．每个人都生活在集体中 |
| 随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下面对于社会认识不正确的有 |
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| A．社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展 B．社会生活是复杂的，充满了危险 C．社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的 D．社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力 |
| 漫画《人与自然》说明 |
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| A．自然界蕴藏着丰富的资源可供人类使用 B．破坏自然环境必将威胁人类自身的生存 C．要保护环境就必须停止对自然资源的开发 D．人与自然界动物之间没有本质区别 |
| 2009年元旦前夕，多所学校学生积极开展“拒绝贺卡，保护森林”、“禁用一次性筷子”等活动。在这些活动中，同学们 |
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| ①保护了生态环境 ②履行了应尽义务 ③小题大做 ④造成了巨大经济损失 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ |
| 七年级学生晓玲是校女子篮球队的主力队员，最近校篮球队要代表本市参加省中学生篮球比赛，放学后经常加班加点训练，这样，晓玲每天放学后参加钢琴考级班的打算就全落空了。为此，妈妈劝晓玲退出校篮球队算了。你认为晓玲 |
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| A．不能退出校篮球队，因为集体利益高于个人利益 B．退出校篮球队，关键时候应以个人利益为重 C．退出校篮球队，因为个人利益高于集体利益 D．不能退出校篮球队，因为个人在集体面前是渺小的，要集体利益就要放弃个人利益 |
| 全国十佳少年苏进，多才多艺。上小学六年级时，随父母来到北京。第七次变动学习环境的她，到六（2）班报到时，中队委已组建完毕，老师希望她能在集体中发挥作用，可是只能做个编外队委。你认为苏进应该 |
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| A．灰心丧气 B．对老师的话置若罔闻 C．不再其位不谋其政 D．积极主动地协助中队委做好工作 |
| 在老师和同学的帮助下，苏进很快便融入了新的集体，并总是在各种活动中努力发挥自己的特长。一次，在有万名中外小朋友参加的盛大联欢晚会上，她不仅出色地完成了北京市市长致辞的口头翻译，还为客人介绍了祖国的名胜古迹和灿烂文化。苏进的事迹告诉我们 |
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| ①集体是个人成长的园地 ②个人的生活、学习等都离不开集体 ③个人是集体的力量源泉 ④善于抓住机会展示自己的特长，就能在集体中发挥所长，奉献集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 建国初期，一大批卓有成就的科学家，放弃国外优越的物质生活和工作条件，克服重重阻力，毅然回到祖国的怀抱。之所以要这样做，是因为他们 |
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| ①具有热爱祖国的崇高情感 ②以大局为重，视国家利益高于一切 ③为追求更好的物质条件 ④在国外已没有生存和发展的空间 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② |
| 八年级学生小李是班上有名的好脾气，平时与同学交往总能做到先人后己，有时别人无意冒犯了他，他也总是一笑了之，不去计较。你认为小李同学 |
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| ①是为人谦让的表现，值得我们学习 ②太软弱可欺，这样做只能是自己吃亏 ③待人宽容，善于处理人际交往中的冲突 ④缺乏竞争意识，很难适应现代社会的发展 A．①④ B．②④ C．①③ D．①② |
| 几次上当受骗的一个体老板说：“这是一个充满欺诈的社会，建设诚信社会是遥不可及的理想”。这位个体老板的说法 |
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| ①是对当今社会的正确认识 ②没能正确认识社会、辩证地看待问题 ③虽然存在一些偏激，但看清了社会的主流 ④没能理性看待社会，也没认清社会的主旋律 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ |
| 《北京晚报》报道，在天津市子牙河西河闸边，为救落水儿童，两名南开大学的学生献出了自己年轻而宝贵的生命，奏响了一曲舍己救人的乐章。在我们的社会生活中处处可见这种亲近社会的行为。下列不属于亲近社会行为的有 |
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| A．扶盲人过马路 B．与歹徒作斗争 C．给老弱病残让座 D．事不关己，高高挂起 |
| “人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁，站在那高处望一望，你看那汾河的水呀，哗啦哗啦流过我的小村旁……”这段生动的歌词表明 |
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| A．神秘的宇宙使大自然魅力无穷 B．奇妙的生物世界精彩纷呈 C．大自然风光秀丽、美景如画 D．各族人民团结、平等、互助 |
| 山东省某中学小李等几位同学在寒假期间搞社会调查时发现：学校附近的一家造纸厂还在偷偷超标排放污水，于是他们几个决定向有关部门举报。你认为同学们这样做 |
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| ①在正确行使自己的权利 ②是环保意识强的表现 ③其依据是《环境保护法》和《水污染治理法》 ④多管闲事，会影响工厂的发展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 下列行为属于保护环境的是 |
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| A．在风景区乱写乱画 B．植树造林 C．随意倾倒垃圾 D．捕捉、贩卖国家保护野生动物 |
| 爱护环境，保护生物多样性要从点滴小事做起。下列有利于保护环境，保护生物多样性表现的有 |
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| ①滥烹、滥吃受保护的野生动物 ②自觉爱护树木 ③不使用一次性筷子 ④不践踏草坪 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ |
| “这几天，人们在不断分享着神舟七号成功后的喜悦。在这种喜悦中，大家看到的更多的是航天员，是各系统的老总。但是有这样的一组数字不知道您是否注意到，就是直接承担载人航天工程研制建设实验任务的单位有110多个，参加协作配套任务的有3000多个单位，涉及数十万人，直接参加神舟七号任务的就有数万人，这些人都是默默无闻的科技人员，正是有了他们多年来所付出的心血，才有了我国载人航天工程一次又一次的成功……” 摘自焦点访谈《“神七”的幕后英雄》 （1）忆一忆 还能忆起我们的几位航天英雄吗？请写出他们的名字。知道“神七”的幕后英雄吗？他们的名字你有印象吗？ _______________________________________________________________________________ （2）悟一悟 你认为材料告诉我们的道理是什么？这对我们的工作、学习有哪些启示？ _______________________________________________________________________________ （3）列一列 你所知道的优秀集体有哪些？（至少三个）就其中印象最深刻的一个谈谈他对你的影响。 _______________________________________________________________________________ |
| 为纪念人类成功登上珠穆朗玛峰50周年，中韩联合国登山队于2003年5月21日中午成功登顶珠峰，中央电视台直播了此次登顶的全过程。在直播中，有一位观众打电话说：“云南有一座山至今还没有被人类征服，希望登山队去征服这座山。”节目主持人刘健宏马上说：“不是征服，我们不能用征服这个词。”站在六千多米高处的本次登山活动的总队长王勇峰也说：“不是征服，而是与山和平共处。”没想到，刘健宏的一句话引起了场外观众的一场争论： 一种观点认为刘健宏说得很对。我们的登山运动员攀登珠峰是为了了解大自然、亲近大自然，是对人类自身能力和意志力的考验和挑战，而不是对大自然的征服。 另一种观点认为：人类就是为征服而来。人类早期的探险通常与生存问题有关。人们希望找到新的食物和生活必需品，同时也希望能发现远离敌人更加安全的地方。从远古时代，人类的第一位祖先从树上勇敢地踏上地面，抬头向远方眺望开始；从四千多年前，中国人发明指南针，为人类拓展生活空间指明方向开始，我们一直在探索。在前进，在征服…… 你支持哪方面观点？请说明理由。 _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：人与自然和谐发展，一直是我们追求的理想生存境界。但在生产力低下的古代社会，人们为了生存，或在自然的重压下挣扎，或无所顾忌地向自然掠夺，人与自然的关系难以和谐。随着生产力的发展，我们祖先的许多美好愿望，如“飞天梦”、“小康梦”等不断成为现实，但人与自然之间还存在着许多不和谐之音…… 材料二：党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：以解决危害群众健康和影响可持续发展的环境问题为重点，加快建设资源节约型、环境友好型社会。加强环境治理保护，促进人与自然相和谐。 （1）结合材料一回答，古代社会人与自然难以和谐的根本原因是什么？ _______________________________________________________________________________ （2）联系实际，说说目前我国人与自然之间存在着哪些不和谐之音？ _______________________________________________________________________________ （3）你认为中学生在促进人与自然和谐发展、创建环境友好型社会中可以做些什么？ _______________________________________________________________________________ |
| 2009年元旦前夕，为了更好地关心社会生活、了解我国的发展变化，我市某中学七（1）班组织学生进行了社会调查。以下是其中一位同学填写的、比较有代表性的一份调查表。请认真阅读，并回答下列问题： |
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| （1）请仔细观察表格内容并联系生活实际，把表格A、B、C、D处补充完整。 _______________________________________________________________________________ （2）想一想：上述表格说明了什么问题？其原因主要有哪些？（至少答出三条） _______________________________________________________________________________ （3）议一议：面对日新月异的社会生活，我们可以从哪些方面做贡献呢？ _______________________________________________________________________________ |