| 下图中青少年所受到的伤害来自 |
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| ①家庭教育方式不当 ②学校的工作误区 ③社会上的不良影响 ④意外事故 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ |
| 青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。对此青少年 |
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| A．面对侵害，只能忍气吞声，逆来顺受 B．只能大事化小，小事化了 C．自己保护自己，不需别人 D．必须加强自我保护 |
| 从2009年1月起，我国启动了整顿网络低俗之风专项行动。至4月止，各地共删除境内有害信息107．9万条，关闭违法网站4．8万个。这样做体现了对未成年人 的方面的保护。 |
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| A．家庭 B．社会 C．学校 D．自我 |
| 小霞和同学在某专卖店购买鞋子时，同商店老板发生了争执。老板蛮横地说：“鞋子你已经试穿了，不买也得买，要不别想走！”见形势不对，小霞偷偷地拨打了“12315”消费者投诉电话。这说明 |
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| A．青少年毫无自我保护能力 B．生活中处处有不法侵害，不可避免 C．要懂得采取灵活机智的方法与不法商家作斗争 D．面对不法侵害，我们只能寻求社会、司法等方面的保护 |
| 分析材料内容，概括蕴含道理。 一位15岁的女孩被劫持，关在一幢大楼中8层的房间里。在孤立无援的绝境中，她灵机一动，写了一张求救纸条放进衣兜里，从窗口扔了出去。衣服飘落引起行人注意，当人们捡起衣服发现纸条后，立刻拨打“110”，女孩被成功解救。 _______________________________________________________________________________ |
| 下列行为中，对青少年构成侵害的有 |
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| A．教师为了不影响教学进度，在危房中给学生上课 B．为了维护课堂秩序，老师把正在说话的学生逐出课堂 C．老师在课下为学生义务补课 D．学生刘某吸烟，老师对他进行严厉的批评教育 |
| 七年级学生小刚在路过一无人小巷时，遭到两个社会青年的持刀抢劫。小刚顺利地把自行车和钱给了他们，同时记下了这两个社会青年的相貌特征，事后立即报案。这说明小刚 |
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| A．具备防范侵害、保护自我的意识和能力 B．胆小懦弱，不敢制止违法犯罪行为 C．能采取机智灵活的方法与不法侵害作斗争 D．不能自觉履行公民义务，纵容了违法犯罪分子 |
| 材料一：14周岁的在校中学生昆某，多次遭到同校同学杨某的勒索。心怀不满的昆某便随身携带了一把水果刀，当再次遭到杨某勒索时将其捅成重伤。昆某被人民法院判处有期徒刑3年，缓刑3年。 材料二：2009年10月5日，广东南雄市9名男女学生利用假日到孔江水库边游玩。女生李某不慎失足落水，叶某等4名男生见状下水相救。落水女生终于被救起，但4名男生遇难。据悉，4名男生均不谙水性，而孔江水库主坝附近水深10多米。 （1）两则材料共同反映了什么现象？ _______________________________________________________________________________ （2）材料一、二分别给我们什么警示？ _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：2009年4月1日，国家全面启动了中小学校舍安全工程，要把学校建成最安全、家长最放心的地方。 材料二：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市湘乡私立育才中学晚自习下课时，因一人跌倒，导致拥挤，引发踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤。这一事件再次敲响校园安全警钟。 （1）材料一启示我们青少年健康成长需要来自哪些方面的保护？ _______________________________________________________________________________ （2）目前存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患？（至少三个方面） _______________________________________________________________________________ （3）自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人走向成熟的重要一步。未成年人为什么要加强自我保护？ _______________________________________________________________________________ |